摘要：随着“互联网+”的不断发展，大量的跨境电商业务不断产生，这一市场发展趋势给国际贸易专业带来了新的挑战，国际贸易专业要对教育模式进行改革，在课程体系和教师队伍的建设上进行完善，加强实训平台和创业基地的建设，以培养创新型人才。本文主要对“互联网+”视域下国际贸易专业创新创业教育发展路径进行了探讨。
摘要：“互联网+”；国际贸易专业；创新创业
随着互联网的不断发展，网络也遍及社会的各个方面，尤其是互联网和外贸的结合，使得我国外贸发展有了很大的转变，带来了跨境电商不断发展，因此，我国对外贸人才的需求不断提高，不仅要具备一定的专业能力，同时还要具有不断创新的能力，因此，高校对外贸人才的培养目标也发生了很大的变化，这给国际贸易专业带来了新的挑战。因此，高校通过在教学方式、课程体系等方面进行改革，以培养既有一定的专业能力又具有创新思维和创新能力的创新型人才，以下是本文对“互联网+”视域下国际贸易专业创新创业教育发展提出的改革路径。
1、建设创新型课程体系
1.1根据培养目标建立相应的课程体系
高职院校大多数学生是以就业为主，而还有少数的学生具有创新创业的精神，因此，在建立课程体系以及教学模式上，需要对这张种情况进行分层。针对学生的具体需求开设相应的班级，以培养学生在制作单证、市场营销、贸易沟通、外贸实战以及客户维护等方面的能力，从而提高学生的兴趣，满足学生的实践需求，同时，还可以使学生发挥各自的特长，提高学生的创新意识，并让学生根据自身特点来选择适合自己的岗位。既要培养学生的共性能力，还要使学生的个性能力有所发展，逐渐深入，进而提高学生的创新思维和创新能力。
1.2以跨境电商的创新创业为主线设置课程
互联网的发展主要带动了跨境电商的发展，因此，在设置课程体系时，要以跨境电商为主线。教学过程中，在原有的电子商务、商务英语等基本课程的基础上，还应针对跨境电商行业开设一些新的课程，如：《商品学》、《跨境电子商务报关报检实务》、《国际货运代理实务》、《跨境电子商务支付方式》等等，以培养学生在對商品的选择和检验、物流、电商平台操作实务、电子结算等知识的了解以及学生的实务操作能力。
2、建设专职教师和创新型导师互补的团队
在对学生的外贸理念、知识及能力的培养上，由专职教师对国贸专业的理论课程进行教学。而在学生创新能力的培养上，专职教师还存在一些不足，因此，高校应从校外聘请有丰富经验并且优秀的创新导师，使专职教师与其互相学习进行互补。另外，由于创新导师在稳定性和长期性上还存在一些问题，因此，专职教师可以根据自己的兴趣和特长，对创新导师进行选择，并与其进行研究和学习，从而使专职教师的创新创业能力有所提高，进而对学生的长期实战和创新进行指导，以提高学生的创新创业能力。
3、建立实训平台，组织创业大赛
3.1通过校企合作加强实践和理论的联系
通过各种平台资源如工学结合，来聘请一些企业的技术和管理骨干到课堂中，提高教学中的实践内容，有利于同学对最新行业信息的了解，对相应职业技能的掌握，同时，还使得高校的师资体系更加成熟。
3.2以企业管理形式开展活动
在班级开展活动，为学生布置任务，并对学生进行分组和考核，通过这种形式来使学生树立员工意识，并使学生对企业的文化及历史发展有一定的了解。在举办活动时，教师要以企业对员工的要求来对学生的职业素养进行培养，使学生对企业员工的状态、培训机构、岗位要求、考核模式等有一个提前的感受，从而使在学习中对自己有更明确的要求。
3.3实行顶岗实习
与校企合作的企业进行协商，让学生按递送简历、面试、岗前培训以及签署协议等流程进入企业，使学生对企业的招聘要求和流程有了一定的了解。并且让学生通过一定时期的实习，在沟通合作、职业化面貌、人际关系维护等能力以及职业技能上都有一定的提升，从而使学生在就业使更有竞争力。
3.4组织创业大赛，培养创新创业意识
我国为了促进大学生创业，针对跨境电子商务对大学生开设了创新创业大赛，为大学生专业技能以及双创能力的提高提供了优秀的平台，给学生提供了创业机会以及就业岗位。大赛的目的不只是为相关同学提供展示和竞争的平台，还想通过比赛使更多学生的创业意识得到激发，以促进创新创业人才的增多。
4、总结
“互联网+”的发展给跨境电子商务带来了契机，同时也给高校对外贸人才的培养带来了新的挑战。高校在“互联网+”视域下，对国际贸易专业创新创业教育模式进行了改革，通过建力健全创新型课程体系、建设专职教师和创新型导师互补的团队、建立实践平台组织创业大赛等方式来提高学生的专业技能以及创新创业能力，以为我国外贸行业提供更多的创新创业人才。
参考文献：
[1]韦钰芳.跨境电商背景下国际贸易专业大学生创新创业素质培养研究[J].山东农业工程学院学报.2017 ， 34 （8） ：48-49
[2]殷慧慧 .高职国际贸易专业跨境电子商务创新创业教育的实践与思考[J].广州城市职业学院学报.2016 ， 10 （2） ：31-34
作者简介：郭琳（1982—），女，汉族，湖南常德人，湖南农业大学硕士，湖南外贸职业学院讲师，研究方向：国际经济与贸易。