摘要：当代大学生的心理问题显得更为突出，已逐步成为一个社会问题。本文从大学生心理健康评介的基本标准、目前的心理状况及产生原因分析入手，初步提出应对措施，以给所有从事高校学生工作的教师起到抛砖引玉的作用。
关键词：新时期；大学生；心理健康
我国传统教育提倡的培养“体魄健全”人材思想中，“体”就是指人的身体，“魄"就是指人的心理,说明健康的心理与健康的身体在评介人才中都同样的重要。随着人们物质文化生活水平的不断提高，心理不健康的人却出现递增的趋势。近几年心理学家研究发现，大学生心理异常或有心理障碍者越来越多，日趋成为教育工作者必须高度重视的问题。
一、大学生心理健康缺陷表现及原因分析
大学生是我国社会文化层次较高的群体，仅从躯体健康的角度来看，由于他们正处于青春发育期，患各种躯体疾患的确不多，一直被人们认为是最健康的群体之一。然而从心理健康的角度来分析，在高校扩招后有相当数量的大学生存在不同程度的心理问题，主要表现为以下几个方面：
1、适应能力弱的抑郁、过分依恋型。 扩招政策的实施，高等教育发展规模逐步扩大，大学生占总人口比重上升，大学生们不再是过去被人们誉为的“天之骄子”。扩招后高校资源配置、管理等方面滞后，高等教育中、初等教育的差异性，大学生过去在中学出类拔萃，上大学后高手如林、竞争激烈，学习方法、生活方式难以适应，各种适应性调适还难以完成，一旦有学习、生活上的困难、挫折，他们不免产生失落，自卑的心理油然而生，经常迷恋父母、以往的老师无微不至关心的生活，常产生寝食不安、情绪压抑而产生抑郁心理。学习方法不对头、时间不抓紧就有被清出局的可能，有的大学生一学期下来就有两、三门课亮“红牌”。因此，大学生们在适应环境、心理调适有一个相当长的过程，加之不少学生常产生悲观、消极情绪，产生了“破罐子破摔”的矛盾心理，这样或那样的问题也就随之出现了。
2、人际交往中的心理孤独、焦虑型。 目前大学生中，独生子女居多，随着时间推移，独生子女的比例还将逐步增大。他们在来校前基本上没有离开过父母，被父母视为“掌上明珠”、“小皇帝”，在父母的襁褓中长大。多数大学生上大学是父母从远地送其来校，安顿好之后父母们还要千叮咛万嘱咐，害怕孩子受苦、担心孩子生活不会自理，这才踏上回乡路，也难怪不少媒体曾称这些学生为“抱大”的一代。不难发现，不少学生缺乏生活锻炼和独立生活的能力。而人际交往的日趋社会化、复杂化，大学生活习惯和思想观念又相对个性化，对复杂局面难以应付而缺乏心理准备，智力上的成熟和心理上的稚嫩形成反差，想要和别人交往，但不知怎样和别人交往或交往失败，经常性的难以招架，复杂的场合难免尴尬丛生，故而形成怀疑他人、怀疑一切的心理，表现为天真直率、单纯、常感情用事、不成熟，当遇到困难和不顺心的事时，常表现为不能克制自己、又不尊重别人意见，常处于矛盾之中，怕得罪同学，常采取封闭自己的心理，从而导致性格孤僻和心理焦虑。
3、家庭贫困引起自卑、孤僻型。 伴随经济的发展和教育成本的提高，学费标准逐年趋升，以陕西高校为例，学费一般在5000～6000元／年不等，其他省市也存在不同程度的攀高。由于经济发展的不平衡性，地域、家庭都存在贫富悬殊差异，按一个学生每年4000元／年计算，加上生活费及其他开支．一年每个大学生的花费可达到8000多元，完成大学学业大致在3万一4万元左右。如此昂贵的费用对农村学生家庭来讲无疑是一个天文数字；对城镇的部分学生来说，经济调整期有的企业不景气，有的学生家长已下岗或正处于下岗的危险，加之有的家庭还不止一个学生上学，这样家庭经济也同样十分困难。如此看来，对一个普通的家庭来讲，要负担如此高额的费用并非易事。家庭的不堪重负，不少大学生在校也常为生活而发愁，学费欠着，老师要经常催缴；家中寄钱少，生活费低，在同学中不好意思，其它同学经常出入餐馆、卡拉OK厅，自己则一天三餐也得琢磨着，更不敢奢侈时髦的衣物。由于经济拮据，许多来自农村的、家庭经济较为困难的同学生活俭朴、省吃俭用，在家庭经济宽裕的同学看来则为土气、下里巴巴。由于大学生中存在“攀比风”，不少同学自尊心较强，也非常容易产生自卑情绪，同时，高校管理的错位，也给不少贫困学生带来自卑心理．
4、情感焦虑与自卑。我国大学生年龄基本都在1 7—23岁之间，从生理阶段来讲，处于青春中后期，生理发育早已成熟，渴望异性，并希望得到生理上的满足，加之不少同学，远离故乡，倍感孤单。高中阶段由于高考压力，忽略了对异性的交往，而且大学生思想活跃，受西方文化和多种媒体比如电影、电视、书刊等的影响，在潜意识中，对异性的渴求尤为强烈，反映在大学校园内的“友谊寝室”广告上，有的女生寝室明文标榜要找某种类型的男生寝室结为友谊寝室。在上海、成都等地的部分高校内，商家把“安全套”的文章做到了大学校园。在“校园网”或因特网上，聊天的内容似乎都是谈情说爱等等。由于缺乏经验和处理恋爱问题的能力，在感情方面比较执着，常为感情纠葛而头痛，有的同学因为谈恋爱与同学关系疏远，与朋友少交往而孤立。有的同学害怕别的同学抢走自己的朋友，常胡思乱想，坐卧不安，产生焦虑情绪，打架斗殴的有之，学习成绩下滑的有之。有的同学因为两人性格不和或其它原因失恋，一方可能陷入感情漩涡不能自拔，甚至产生自杀等心理危机，校园内因为恋爱危机也曾发生毁容等违法行为。大学阶段学生年龄、生理及感情的特殊性，往往会产生情绪焦虑的病态心理。
二、应对大学生心理问题的措施
1、加强思想政治教育，提高大学生综合素质。 我们必须清楚地看到，随着高校扩招和社会主义市场经济体制的建立，大学生对社会中存在的一些现象没有清醒的认识，思想上存在模糊的认识，在心理上就产生了不必要的心理负担。为此，高校必须加强政治思想教育，要不断优化德育工作队伍，健全各种管理制度，在高校扩招、学生增加的情况下，及时配备、补充管理队伍，发现学生中存在问题及时解决他们在做人、做事方面存在的问题。
2、深化教育改革、推进素质教育。 江泽民同志在“关于教育问题的谈话”中明确指出素质教育的重要性。我们不能只关心大学生学得如何，还要关心他们各方面的素质培养，尤其是心理素质的锻炼、培养。在各种社会压力增加、竞争日益激烈的情况下，大学生们如果背上沉沉的心理包袱，怎能学得好，成为一个社会需要的“体魄健全”大学生呢?我们在学校课程设置上，要把心理教育纳入课堂，纳入学分管理，在大学生评价方面，率先破除只重成绩、忽视其它各方面素质的评价体系，体现以德为首。
3、开展丰富多彩的校园文化活动，构建良好的校园文化氛围。 丰富多彩的校园文化活动是培养学生积极向上、健康发展的有效载体，它可以陶冶人的情操、净化人的心灵，可使长期处于紧张的神经得到松弛。高校要创造条件，充分发挥共青团和学生社团在开展丰富多彩、健康活泼的校园活动中的重要作用，特别是如今社会上各种不良思潮对大学校园进行严重侵蚀的环境下，要积极主动地占领校园文化阵地，为广大学生提供高雅、健康、多样的精神食粮。
4、 有效开展心理健康咨询活动。 经常开展心理咨询活动，可以及时疏通大学生存在的心理障碍、心理冲突、心理困惑以及其它心理疾病，帮助他们走出心理困境。通过面对面、或电话、或书信等的方式，对大学生更加直接、亲切和有针对性。扩招后高校更要为心理健康咨询创造条件，设立心理咨询中心，配备经验丰富、敬业精神强、品德高尚的专、兼职人员，完善各种服务设施如心理普及型的广播节目、电视节目、报纸专刊、电脑网络、咨询电话等。建立心理专家和专、兼职心理教师想结合的接待制度，坚持24小时值班服务。完善各种信息服务网络，发挥学生管理干部队伍和学生干部队伍在心理咨询中的作用，发现心理问题特别是心理危机的学生要早报告、早干预。有条件的还可以通告社会，求助心理热线帮助大学生尽快解决学习生活中遇到的各类心理问题。
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