摘要：高校是國家人才的基地，而高校教师肩负着培养合格人才的使命。新时期的人才不光是要具备丰富的知识，更要保持思想的纯洁。高校教师的工作不仅仅在于知识的传授，对学生思想工作的重视也成为教学的重要一部分。高校教师自身的思想与党中央保持一致才能够给学生正确的引导，才能保证高校的舆论方向没有偏航。
关键词： 高校教师； 思想政治；重要性
Abstract：the university is a national talent base， and university teachers shoulder the mission of training qualified personnel in the new period. Talent is not only to have the rich knowledge， but also to maintain the purity of ideology. The work of university teachers is not only to impart knowledge to students" ideological work， attention has become a important part of teaching. The Party Central Committee and thought of college teachers is consistent can give correct guidance to students， in order to ensure the direction of public opinion of university without yaw.
Key words：college teachers； Ideological politics； importance
中图分类号：G648 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0014-03
教师是高等教育的中坚力量，是推动我国高等教育事业科学发展的主力军。高校教师在课上课下对学生思想行为的影响是最直接的，也是最多的。教师的思想政治素质和道德情操对学生的思想能否健康成长具有关键的引导作用。
有助于党和国家教育方针的全面贯彻、有利于我国高校坚定社会主义办学方向、有益于培养德智体美全面发展的新时期大学生。
1.新形势下加强高校教师思想政治工作的重要性
1.1 加强高校教师思想政治工作是新形势下高校教学所需。
在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，而这个方向完全是由教学人员决定。在全面建设小康社会的今天，高校教师肩负着"以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人"的使命，培养中华民族伟大复兴接班人的崇高事业，关系到中华民族的前途和命运。
作为高校教师，要清楚我国高等教育发展方向，要站牢自己的思想阵地，坚决与党中央保持一致，牢记为人民服务，为中国共产党治国理政服务。只有自身的思想体悟上去了，才能在三尺讲台上为学生言传身教，引领在校学生深刻理解我国国情与国策，保证高校学生的"三观"健康向上。
1.2 加强高校教师思想政治工作是教师参与社会政治生活的必需。
古往今来，教师与社会政治生活关系十分密切，关注国家政治生活，是我国教师人格的优良传统。我国自古就兴教，官师合一，亦师亦官，教师的基本品质要求是对社会政治的高度负责。[1]可见，在古代教师就有鲜明的政治自觉性。处江湖之远，思庙堂之策是古代教师满怀社会政治热情和责任的高度表现。
时至今日，我们党和国家在十八大之后继续推进中华民族的伟大复兴，这更需要对高校教师的思想政治工作高度重视，经常性地为高校教师宣讲我们党和国家的政治新局面和一系列新的政策。这些都有助于高校教师加深思想认识，更好地参与社会政治生活。
今天是充满社会政治意识的时代，高等教育不可能脱离社会政治而孤立存在，一个好的高校教师必然要具有高度的社会政治自觉。《说文》释"教"，"觉悟也"。可见，教育的本质是使人从愚昧中觉悟过来，这是构成当代教师人格的重要内涵。人格意识往往表现为一种鲜明的政治态度。因为我们的高校是国家知识与人才比较集中的地方，是各种信息的集散地，所以高校教师往往比其他行业的从业人员更加关心社会政治生活。[2]而高校教师的政治意识会很快通过各种教学方式传播到高校青年学生中去，并进一步辐射到社会其他层面，从而影响社会政治生活。
由此可见，我们在新时期重视高校教师的思想政治工作，不仅有助于高校教师正确高效地融入国家的日常社会政治生活，而且也有利于在社会上形成一个个良性的舆论扩散源，从整体上保证我们国家的社会政治生活和谐有序。
1.3 加强高校教师思想政治工作是强化教育政治观念的关键。
从马克思、列宁、毛泽东到邓小平，都在强调教育绝不是超政治的。在改革开放之初，邓小平就明确提出，"毫无疑问，学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。"[3]，邓小平明确提出对教师政治品质的要求。特别是在1989年，邓小平更是严肃地指出："十年来我们的最大失误是在教育方面，对青年的政治思想教育抓得不够。"[4]邓小平是要让人们意识到，教育政治观念的淡化造成的严重后果。江泽民在第三次全国教育工作会议上也强调指出："思想政治教育在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。思想政治素质是最重要的素质。……是素质教育的灵魂。"
作为高校教师，在传授知识答疑解惑的同时，也要自觉地去培养学生的政治意识，提高学生的政治水平。这些都需要高校教师能够时刻保持政治鉴别力，明辨大是大非，保持鲜明的政治立场。
我们在当下倡导强化高校教师的思想政治工作就是为了让高校教师能够储备足够的政治知识，夯实教师工作的依据。完整的政治知识结构有利于高校教师在教育教学中处于最活跃、最积极，对学生的政治认识起到主导作用，继而对学生产生最直接、最强烈的影响。随之高校思想政治工作的深入与加强，高校教师慢慢内化并运用一定的教育手段去感染成千上万的高校青年学生，持续强化学生的政治思想观念与意识，塑造一批批政治可靠的有为才俊。
1.4 加强高校教师思想政治工作是进行爱国主义教育的有效途径。
爱国主义是中国人民团结奋进的伟大旗帜，是为师的基本品质，施教的永恒课题。从有国家的那天起，政治就有了。民族凝聚力的上升离不开爱国主义教育的普及。
高校教师必须具有爱国家爱民族的强烈意识，这是教师人格的重要成分。而爱国主义思想的强化离不开政治意识的强化。我们国家的教师从来以国家社稷为重，其爱国意识的强弱。其所进行的爱国主义教育效果的大小，都会影响整个社会乃至整个国家民族。
因此，不断加强高校教师思想政治工作有利于增强教师的爱国意识。教师的爱国意识得到强化就会以极大的热情去启发学生认识到我们国家的伟大成就，认识到中华民族的伟大，不断增强民族荣誉感与自豪感。同时，"对高校教师进行思想政治方面的教育也有助于教师的政治意识具有前瞻性，爱国教育也就不单纯停留于以往经验，高瞻远瞩，以新时期下的必然趋势去激发学生的爱国意识，使得高等教育更加有效。"[5]
2.新形势下加强高校教师思想政治工作的举措
2.1 结合高等教育的特点和教师自身所需，着力加强教师思想政治工作。
高等教育领域是知识分子最密集、思想意识最活跃的一个领域。高校教师专业知识水平高、创新创业意识强，特别是在改革开放后接受高等教育的中青年教师，视野更加开阔，思维更加活跃，在为经济社会发展服务的同时更加注重个人才华的施展及人生价值的实现，但也有的过于以自我为中心，不能自觉把个人发展融入党和人民的教育事业之中。加强教师队伍思想政治工作，必须从上述特点和实际出发，有针对性地开展工作。
始终坚持用中国特色社会主义理论体系武装教师头脑。中国特色社会主义理论体系把社会主义发展与民族复兴的历史任务紧密联系在一起，成为新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础、实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针。
加强教师思想政治工作，首先必须坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装教师头脑。要进一步健全完善教师政治理论学习制度，督促引导教师及时学习马克思主义中国化最新成果，增强党史国史的研习，逐步加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，持续增强道路自信、理论自信、制度自信，自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，自觉地担负起国家使命与社会责任，教导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，激发学生树立远大理想、提升全面素质、致力民族复兴的正能量。
2.2 站在维护国家文化安全和意识形态安全的高度，强力有序地加强教师思想政治工作。
当下的世界局势错综复杂，深刻而广泛的变革在一波波袭来，国际国内的局势也呈现出了一系列新的特点。虽然世界文化认同的潮流在涌动，但是在意识形态与思想文化领域，多元化的交流交锋却日显频繁。面对这种局面，我们既要及时学习借鉴世界各国的优秀文化成果，同时也要长期面对西方在经济、科技和文化传播方面占优势的压力，意识形态领域渗透和反渗透的斗争将变得异常尖锐复杂，我国文化安全和意识形态安全注定会面临新的挑战。
我们知道，学术安全是国家文化安全和意识形态安全的重要内容。作为高校教师，从事科学研究，不定期开展国内外学术交流，要特别注意增强维护国家文化安全和意识形态安全的自觉意识。有关部门和各高校也要建立健全学术安全培训制度，定期对教师特别是新聘用教师、青年教师、回国留学人员、出国访学教师进行培训，做到居安思危、防患于未然。
当前，我国主流思想的舆论阵地在进一步巩固，但各种非马克思主义的意识观念有抬头滋长的态势，且与社会和谐稳定不和谐的舆论也时有出现。鉴于此，高校必须严肃纪律，特别是政治纪律，教育引导在校在岗教师自觉地把党性与人民性统一起来，为人民和社会主义现代化建设服务。高校教师要始终坚持课堂授课讲纪律，通过正面宣传、平等讨论及深入细致的思想政治工作，有针对性地解决好学术问题和思想认识问题。对牵涉大是大非和政治原则问题的，必须立场坚定、旗帜鲜明、态度坚决。对那些影响大、危害大的错误思想观点，必须针砭要害、揭露本质，进行有力批驳，决不能让其干扰人们思想、干扰改革发展稳定大局。对有自由化倾向的教师，要加强教育管理和约束。对与境内外敌对势力勾连活动的，要及时制止，拒不听从的，要坚决清除出教师队伍。
2.3 持续推进教学科研和思想政治理论课骨干教师的研修，定期对高校教师进行思想体检。
目前我国高校哲学社会科学教师已达50.12万人，占全国哲学社会科学工作者的三分之二以上，并涌现出一大批名師大家、学科带头人和中青年学术骨干。这些骨干教师的思想政治素质状况，直接决定着高校哲学社会科学教学科研工作的方向和水平。
与此同时，为进一步强化高校思想政治理论课教师队伍的建设，高水准实施高校思想政治理论课新课程方案，提高思想政治理论课教学质量，2007年中宣部、教育部决定有计划地组织高校思想政治理论课骨干教师进行研修。
2.4 强化政治引领和政治吸纳，最大限度把高校教师中的优秀人才团结凝聚起来。
"唯才是举，博采众长"，是保证党和人民事业兴旺发达的根本之举。党的十八大报告提出，要坚持党管人才原则，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来。高校教师，是高级知识分子，对他们的工作重心是团结，同时要加强政治引领和吸纳，激励他们自觉为实现中华民族伟大复兴贡献聪明才智。
高校是知识分子最密集、最集中的地方。加强对高校教师的政治引领和政治吸纳，首先要密切同教师的联系，走近教师，熟悉教师，特别是要同那些学术造诣高、社会影响大的骨干教师建立良好的沟通，并及时向他们解读中央对一些重大问题的大政方针，虚心聆听他们的个人意见，做到政通人和。
要高度重视在优秀青年教师中发展党员，努力将学术带头人、科研骨干、留学归国人员中的优秀分子培养成为党员，从而不断增强高校党员核心力量。同时，还要发挥好统一战线组织在团结、凝聚党外教师方面的优势和作用，发挥好共青团组织在联系、服务青年教师方面的优势和作用，最大限度地把各类优秀人才团结凝聚在党的周围。
2.5 努力改善教师工作学习生活条件，从细节之处加强高校教师思想政治工作。
思想政治工作说到底就是做人的工作，必须坚持以人为本，真正做到尊重人、理解人、关心人、关爱人。加强高校教师思想政治工作，必须同改善教师学习、工作和生活条件结合起来。这就要求我们通过进一步深化教育领域综合改革，着力消除教师工作中存在的体制障碍，为教师营造良好的学习、工作和生活环境。
一是认识到教师学习的必要性。高校要不断完善教师培训培养体系，不断为在职教师创造各种学习机会，并鼓励支持教师向更高学历迈进。同时，高校要与地方政府多联系，选派在校优秀教师到政府部门挂职锻炼，让他们在社会实践中锻炼自己，在为党和群众服务的同时提升思想认识，理论与实践深度结合，努力提高教书育人的水平。
二是全身心支持教师的工作。深化高校教师管理制度改革，为教师成才搭建平台，不拘一格选拔各类人才，让人才脱颖而出，使的教师特别是中青年教师晋升有机会、干事有舞台、发展有空间。
三是关心教师的日常生活。学校要积极主动地为教师服务，维护教师切身权益，积极改善教师待遇，关心教师身体健康，细察教师疾苦，帮助教师解决生活中遇到的困难。唯有如此，才能真正吸引、鼓励、支持优秀人才长期从教、终身从教，使教师成为最受社会尊重的职业。
3.小结
我们处在日新月异的变革时代，整个民族在向着中华民族的伟大复兴不断努力着。高等教育也在这个变革中发生着深刻的变化，从老师到学生都需要在思变与思定中进行斟酌。经济全球化推动的教育国际化正在如火如荼地进行着，我们在这个过程中比以往任何时期都需要把握好高校教师的思想动态，严守马克思主义思想政治高地，保证高校教师的政治信仰坚定，理想信念明晰，职业情感与职业道德浓厚，言行举止符合教师身份，实事求是地把高校教师的思想政治工作摆在重要位置。通过对高校教师政治引导、精心培养，关心关怀，不断增强其教书育人工作的积极性、主動性和创造性，使得广大高校教师能够在意识形态波橘云诡的潮流中坚定职业理想信念，勇于奋斗革新，锻造高尚品格，全面提高思想政治素质和业务能力。
参考文献：
[1] 王荣德.现代教师人格塑造[M].天津教育出版社，2004.152-153.
[2] 王荣德.现代教师人格塑造[M].天津教育出版社，2004.153.
[3] 邓小平.邓小平文选（第二卷）[M].人民出版社，1994.104.
[4] 邓小平.邓小平文选（第二卷）[M].人民出版社，1994.287.
[5] 邸燕茹.高校推进青年教师思想政治工作的策略思考[J].思想理论教育导刊，2013，（4）.130-131.
作者简介：任磊（1979-）男，汉族，山西晋中人，湖州师范学院文学院教师，硕士 ，助理研究员，主要研究现当代文学（通俗小说方向）、高等教育管理及大众媒体传播。