内容提要：本文从英语新闻运用于高校教学的优势入手，着重分析了英语新闻应用于高校教学的可行性以及英语新闻在高校教学中的作用，并探索了英语新闻在高校教学中的运用策略。
关键词：英语新闻；高校教学；运用；策略
随着新媒体技术的发展，新闻媒体已经成为我们获取信息的主要途径，新闻媒体也被广泛运用到高校教育中，高校教师积极鼓励学生使用新媒体获取学习资源进行自主学习。在这种情况下，英语新闻逐渐被运用到高校英语教学中。并且，英语新闻凭借其有效性、丰富性等特征在高校英语教学中有着较大的优势，受到高校英语教学的关注，高校英语教学积极探索运用英语新闻的科学路径。研究英语新闻在高校英语教学中的应用不仅能够充分发挥英语学新闻的作用，提高高校教学质量，而且对英语人才培养有着深刻意义。
一、英语新闻运用于高校教学的优势
（一）英语新闻具有时效性。时效性是英语新闻最大的特点，尤其在对当今知识信息爆炸的社会，人们对信息的需求量不断增加，新词汇层出不穷。而高校英语教材更新较慢，无法及时将新出现的英语词汇纳入教材之中。但是，英语新闻是对当下社会的真实描述，能够及时呈现英语新知识和新词汇，并且，英语新闻内容真实，十分贴近人们的生活实际，学生可以在英语新闻中获得最新的信息，还可以了解到英语新闻的最新词汇，进而加强学生的英语词汇学习。
（二）英语新闻发音地道。英语新闻的发音纯正，能够为学生的英语学习提供最正规的语言材料。并且，在当今网络时代，大多数高校都具备多媒体教学设备，学生可以使用多媒体谁来观看或收听英语视频和英语音频，接触到纯正的英语发音，进而纠正自身的发音错误。另外，英语新闻能够向学生介绍世界各地的最新事件，为学生构建真实的语言学习环境，加强学生对不同环境的感受，进而使学生在新闻环境中体会英语语言。并且，学校可以组织学生对英语新闻热点和英语新闻主题进行讨论，加强学生的思考，提高学生的英语语言运用能力。
（三）英語新闻内容丰富。英语新闻内容涉及范围十分广泛，几乎涉及到政治、经济、军事、影视、娱乐、文化等各个领域，内容十分丰富。当学生在遇到自己感兴趣的内容时，变化加强英语学习的积极性，激发学生的英语学习能力。另外，英语新闻中会反复出现一些晦涩难懂的专业术语，在学生最开始接触英语英文的时候会感觉十分吃力，但是，英语单词的反复出现能够帮助学生记忆，加深学生对英语单词的理解，进而丰富学生的单词量。
二、英语新闻运用于高校教学的可行性
（一）英语新闻的真实性能够满足学生的好奇心。英语新闻的及时性和真实性能够满足学生的好奇心，使学生将所学的英语知识与现实世界相联系。这是因为，在传统照本宣科模式下的高校英语教学仅仅向学生灌输教材中陈旧的英语知识，注重学生对英语语言知识的积累，忽视了学生英语运用能力和社会实践能力的培养。并且，传统的英语教学内容比较单一，无法满足大学生对新鲜事物的求知欲。而英语新闻的内容付昂饭，写作文体多种多样，能够激发学生的学习兴趣。
（二）英语新闻获得方式便捷。在信息化时代，高校学生需要具备较高的信息素养，拥有全方位的信息存储量才能够适应社会的发展。而英语新闻便是学生获取信息的重要途径，并且，英语新闻的获取方式十分便捷，学生只要在有网的状态下使用智能移动终端就能够收听或收看英语新闻，获取国外最新的新闻信息。并且，网络的发展为学生的信息获取提供了巨大的便利，学生可以通过外国网站收听或观看英语视频。另外，高校学生还可以采用纸质阅读的方式购买国外的新闻报纸和新闻书籍。
（三）英语新闻讲授方式灵活。英语新闻的讲授方式多种多样，教师可以采用音频、视频、图片、报刊等形式向学生展示英语新闻，进而加强学生对英语新闻的了解。并且，音频、视频等形式比较新颖，符合学生的审美需求，学生对音频、视频等形式下的英语新闻报道十分感兴趣。另外，在新课改背景下，高校十分重视学生的自主学习，要求学生在英语课堂之前进行预习，找出学习难点，在课堂上着重为学生讲解学习难点和重点。在这种情况下，教师的课堂教学任务大量减少，能够留下多余的实践让学生阅读或收看英语新闻。除此之外，教师还可以将英语新闻布置为课下作业，让学生运用英语新闻进行自主学习。
三、英语新闻在高校教学中的作用
（一）英语新闻与听说能力训练。英语新闻的发音最为标准，将英语新闻运用于高校英语教学能够为学生提供纯正的听力材料，让学生在模仿英语新闻发音的过程中改正错误发音。同时，学生还可以模仿英语新闻中公众人物的发音，这些公众人物大都受过良好的教育，英语用词十分到位，发音也十分规范。为此，高校英语教师应将英语新闻用于听力课上，根据英语新闻内容设计相关的题目，加强学生的听力练习。并且，教师可以引导学生模仿英语新闻上的发音，提高学生的英语听说能力。
（二）英语新闻中的语法和词汇学习。英语新闻是现代英语特色的最直接体现，蕴含着丰富的词汇和语法。首先，在信息化时代，新词汇层出不穷。英语新闻在报道新事物和新技术的过程中会使用到这些新词汇。大多数新词汇都是最先出现在英语新闻之中，然后才逐步被人们接受。并且，英语中无论是关于那些领域的新闻报道都会长期重复使用一些词语。将英语新闻运用于高校教学中能够加强学生对英语词汇的记忆，增加学生的词汇量。另外，英语新闻中有大量的关于句式、词汇等方面的语法，而且新闻语言十分规范，将英语新闻运用于英语教学中能够加强学生的英语语法学习。
（三）英语新闻阅读作用。首先，学生在阅读英语文章时十分重视英语单词而忽略的英语文章的篇章结构，很容易理解错误词义和文章的内容。而英语新闻的记者在报道的过程中往往站在公正的立场上。因此，将英语新闻运用与高校英语教学能够加强学生对作者立场和观点的了解，进而培养学生的思维逻辑能力；其次，英语新闻常常使用背景性语境，强调事件背景信息的介绍。将英语新闻运用在高校英语教学中能够帮助学生积累背景性语境，让学生学会在具体的语境中进行英语表达。
四、英语新闻在高校教学中的运用策略
首先， 英语新闻可以运用于高校英语课堂教学之中，与英语教学内容相融合，加强学生的听说能力与阅读能力训练。为此，高校英语课堂应注重英语新闻量的选择，适度引进英语新闻，将英语新闻的教学时间控制在5—15分钟，让学生在了解英语新闻的基础上，培养英语学习兴趣，积极主动去学习英语教学内容。并且，高校英语教学应采用国内国外兼容的方式选择英语新闻内容。选择国外的英语新闻内容能够使学生接触纯正的英语发音。选用国内的英语新闻能够加强学生对中西文化的了解，培养学生的跨文化交际意识。另外，教师在运用英语新闻开展课堂教学的过程中要选择灵活多样的教学形式。例如，教师可以将英语新闻作为听力材料，加强学生的听力锻炼，并将英语新闻中的常用词汇与大学英语词汇进行对比，加强学生对英语词汇的掌握。另外，教师还可以深入挖掘英语新闻中的文化内涵，在中西方文化对比的过程中培养学生的跨文化交际能力；其次，英语新闻还可以运用在学生的自主学习中，教师可以向学生推荐英语新闻报刊、书籍和网站，鼓励学生运用英语新闻加强听力练习和口语练习，进而提高学生的听说能力。
（作者单位：九江职业大学文化旅游学院）