摘要：树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念是做一名合格党员的首要和根本条件，但当前一部分党员却动摇、模糊甚至抛弃了党的理想信念。这种状况与党员理想信念教育的理念和形式固化，没能跟进时代发展密切相关。党员理想信念教育必须在继承过去传统教育经验的基础上总结新的经验、探索新的方法。要多管齐下，形成合力，从晓之以理、动之以情、导之以利、束之以规、育之以境、验之以行六个维度，去探寻改善理想信念教育路径，提升教育效果。
关键词：中国共产党；共产党员；理想信念教育；思想政治工作
中图分类号：D26
文献标志码：A
文章编号：1002-7408（2017）03-0046-05
十八届六中全会强调：“共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。必须把坚定理想信念作为开展党内政治生活的首要任务。”[1]在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中，习近平7次提及理想信念：“我们党是否坚强有力，既要看全党在理想信念上是否坚定不移，更要看每一位党员在理想信念上是否坚定不移。”[2]对任何政党及其党员来说，坚定不移的理想信念都是其能够经受住各种诱惑、保持党员本色的根基所在；理想信念的动摇、弱化乃至背离都是最危险的，“一个政党的衰落，往往从理想信念的丧失或缺失开始。”[2]
就中国共产党党员的现状来看，应当充分肯定，大多数党员在理想信念上是坚定的，政治上是可靠的。但同时，也有部分党员“对共产主义心存怀疑，认为那是虚无缥缈、难以企及的幻想；有的不信马列信鬼神，从封建迷信中寻找精神寄托，热衷于算命看相、烧香拜佛，遇事‘问计于神’；……有的甚至向往西方社会制度和价值观念，对社会主义前途命运丧失信心”。[3]16-17可见，党员的理想信念现状并不乐观。因此，我们党尤其是思想政治工作者应怀有危机意识，即刻行动起来，切实采取各种有效措施来改善党员理想信念教育。这是个艰巨的挑战，迫切需要我们认真研究分析其存在问题，并实施正确的解决方法。正如毛泽东所说：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。……不解决问题，任务也只是瞎说一顿。”[4]邓小平也曾就新的历史条件下如何开展思想政治工作时谈到：“我们政治工作的根本的任务、根本的内容没有变，……但是，时间不同了，条件不同了，对象不同了，因此解决问题的方法也不同。”[5]119党员理想信念教育必须随着时代和实践的发展而不断创新，在继承过去传统教育经验的基础上，继续总结新的经验，探索新的方法。本文将从晓之以理、动之以情、导之以利、束之以规、育之以境、验之以行六个维度，对如何改善党员理想信念教育的路径进行初步探讨。
一、晓之以理
“晓之以理”，就是思想政治工作者在进行理想信念教育过程中，采取适宜的方法，使教育对象掌握马克思主义基本原理以及相关科学理论，從而促使他们确立和坚定正确的理想信念。党员的理想信念不是自发产生的，而是与理论认知有着极为密切的关系，倘若认知歪曲或失调就很难形成正确、坚定的理想信念。习近平明确指出：“理想信念的坚定，来自思想理论的坚定。认识真理，掌握真理，信仰真理，捍卫真理，是坚定理想信念的精神前提。中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上。”[6]必须大力开展系统的马克思主义基本理论研究、创新、宣传和教育，努力提升党员的理论素养，保持理论上的清醒，将科学的理论入脑入心入魂，促使广大党员更加坚定理想信念，炼就“金刚不坏之身”。反之， “没有理论的人容易被‘俘虏’，被人家天花乱坠的话所迷惑。”[7]正确的理论认知是确立并坚定理想信念的前提和基础，对党员来说尤为如此。因为党员作为教育对象，与未成年人不同，他们都已成年，都有一定的“前在”知识背景，如果不能用理论的力量来说服他们，就很难取得理想效果。对党员进行理想信念教育，最基本也是最首要的就是晓之以理。我们党历来高度重视党员理论教育，通过讲授马克思主义科学真理，夯实理论认知基础，用理论的科学性和严谨性来说服掌握教育对象。只有党员真学真悟，才能真懂真信，增强理论自信；而只有理论自信，才能坚定道路自信、制度自信和文化自信。党员组织上入党是一时的，而思想上入党则是一辈子的事情，因此我们要特别重视思想建党。当前有相当一部分党员不注意理论学习，或者学习理论不够深入。思想政治工作者应充分认识到党员理论教育的重要性和紧迫性，采取多种教育措施和手段晓之以理，不断提高党员的理论水平，使其真正学懂弄通马克思主义基本原理，为其坚定理想信念奠定稳固而深厚的理论基础。
首先，就教育内容来说，要强化理论创新，提升理论魅力。“工欲善其事，必先利其器”，理论就是我们进行理想信念教育之“器”，只有不断磨砺，保证“器”之锋利，即不断加强理论的科学性、严谨性和系统性，才能有效进行理想信念教育。我们要充分相信理论的力量，马克思明确指出：“理论只要彻底，就能说服人。”[8]11而理论上如果不彻底，就难以服人。面对当前复杂的社会现实，一些简单化、过时的理论表述和阐释已经不能契合实际，难以说服教育对象。唯有不断加强理论建设，进行理论审视、反思和发展，将一些重大问题从理论上彻底搞清楚、弄明白，才能不断增强理论的解释力、说服力、感染力和指导力，党员理想信念教育才能真正做好。我们一刻也不能停止理论创新的步伐，要“不断开辟马克思主义中国化新境界，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒”。[9]27其次，就教育者来说，要加强理论钻研，提升理论素养。无论是进行理论创新还是理论教育都要由人来执行，所以，提升思想政治工作者的理论研究能力和理论素养水平十分重要。学高才能为师，要传道解惑，自己得先有道而无惑，以其昏昏，岂能使人昭昭？马克思指出：“教育者本人一定是受教育的”，[8]500毛泽东也强调：“因为他们是教育者，是当先生的，他们就有一个先受教育的任务。”[10]台上一分钟，台下十年功，思想政治工作者要不断学习，终身学习，认真研读马克思主义经典文本，刻苦钻研，深入思考，提升理论素养，才能在讲授时引经据典、阐释清晰、说理透彻。再次，就教育方式来说，要强化理论教学，提升教育效果。开展党员理想信念教育，除了加强和改善理论建设，还要有的放矢，采取适宜的教学方式和方法讲授理论。近年来，一些错误、落后的思想不断向党内渗透，给党的思想建设带来了严峻的挑战和考验。我们必须“坚持实事求是，坚持理论联系实际的马克思主义学风，坚持问题导向，注重回答普遍关注的问题，注重解答学员思想上的疙瘩，反对主观主义、教条主义、形式主义，防止空对空、两张皮”。[11]