摘 要：在高等教育“大众化”阶段，高校毕业生人数逐年增加，毕业生就业形势日趋严峻，就业矛盾凸现。高校要根据自身的实际特点，在市场需求这根指挥棒的调解下，不断完善具体的人才培养目标。医学院校必须适应医学市场需求，明确医院等用人单位对人才需求的状况，对医学院校人才培养模式的要求，才能在“培养什么样的人，如何培养人”上下功夫。
关键词：跟踪调查 完善培养目标 对策建议
当前增强高校毕业生的就业竞争力已经成为高校的共识，而高校毕业生就业竞争力的提高则需要高校不断地建立和完善人才培养模式，根据社会和市场的需求进行必要的调整，建立合理的人才培养目标。为此，我们成立了课题组于2010年1月至3月对河北省11个地级市及周边所有县市的247家医院及所在医院往届我校毕业生进行了走访调查，以期通过这些追踪调查，了解我校毕业生的就业状态及用人单位对我校人才培养的评价，进一步加强我校毕业生就业指导工作，为完善我校人才培养目标提供一定的参考。
一、 研究设计
（一）问卷设计与调研方法。调查问卷围绕我校往届毕业生的就业状况，以及用人单位对我校毕业生的总体评价和要求，对我校教学改革的意见和建议等进行设计，总共分为三部分内容：第一部分为《用人单位对学校及毕业生的有关评价调查表》和《用人单位需求信息表》，第二部分为《承德医学院毕业生跟踪调查表》，第三部分为《承德医学院历届毕业生登记表》。
（二）调查对象情况。本次接受调研的医院涉及到河北省11个地级市及周边138个县的国营医院共计247家，其中包括在这些医院工作的我校往届毕业生342名。
二、研究分析与主要发现
（一）用人单位对我校及毕业生的评价
1、用人单位认为我校在基础教学、临床教学和学生管理等方面与其他同类
医学院校相比占有优势，对我校学生品行予以了充分的肯定。同时用人单位提出我校今后应在学生的自学能力、实习操作、临床见习、素质教育等几个方面下功夫。通过调查显示，绝大部分用人单位非常看重毕业生的综合素质，有33%的用人单位在选择毕业生的首选条件中选择了综合素质，因此，我校在今后的教育、教学工作中应进一步发挥优势，加大教育教学改革力度，培养社会需求的高素质实用性人才。
2、调查中我们从职业道德、敬业精神、工作态度、思想政治素质、心理素质、自我约束能力、社会交往能力、基础理论知识、动手实践能力、适应能力、创新能力、独立工作能力、组织管理能力、竞争意识等14个方面要求用人单位对我校毕业生给予优、良、中、差的整体评价。被调研单位对我校毕业生基本上予以了充分的肯定。在职业道德、敬业精神、工作态度三个方面80%以上的用人单位认为我校的毕业生是优秀的；思想政治素质、自我约束能力、基础理论知识、适应能力、独立工作能力、组织管理能力、竞争意识等方面用人单位也普遍认为良好；只有社会交往能力、动手实践能力和创新能力方面用人单位认为优秀的认可度低于50%，这说明我们在以后的培养模式中应着重加强这些方面的引导和培养，提高学生的整体素质。
（二）往届毕业生对我校各方面工作的评价
1、在对学校的整体评价方面，毕业生认为我校在社会上有一定社会声誉的达到88%，认为我校在思想教育、基础课教学、临床教学和学风建设等方面具有明显优势。对我校的办学指导思想、师资队伍的教学水平、基础教学设施、专业设置、教师的的课程教学方法与教学手段、专业课程安排、教学改革设施、学风建设和通过学校的培养自己对所学专业的基本理论和基本技能基本满意。对在读期间所使用的教材意见差异较大，31%认为好，50%认为比较好，12%认为一般，7%认为比较差；认为上学时所学专业的实践教学（临床见习、毕业实习）安排很好的为38%，比较好55%，7%认为存在不少问题。
2、毕业生对基础和公共课教师的评价，基本上比较满意。对教师满意率达到100%的是授课内容；敬业精神满意率99%；学识水平满意率97%；人格魅力满意率97%。反映的问题集中体现在教学质量和教学方法上，25%的人对教学质量不太满意，13%的人对教学方法不太满意。
3、毕业生对临床课教师的评价满意度达100%的是学识水平（75%满意，25%比较满意）、授课内容（94%满意，6%比较满意）、职业道德（93%满意，7%比较满意）、敬业精神（94%满意，6%比较满意）、人格魅力（97%满意，3%比较满意）；问题主要集中在6%的毕业生对临床教学质量不太满意，5%的毕业生对临床教学方法不太满意，3%的毕业生对作业批改表示不太满意。
4、毕业生对学生工作队伍的评价，给予了充分地肯定。满意率为100%的是工作方法（94%满意，6%比较满意）、职业道德（79%满意，21%比较满意）、敬业精神（93%满意，7%比较满意）、创新意识（94%满意，6%比较满意）、人格魅力（93%满意，7%比较满意）；对学识水平满意率99%（83%满意，16%比较满意）；问题主要在6%的毕业生对学生工作队伍的工作能力不太满意，5%的毕业生对工作实效不太满意。
5、毕业生认为学校今后应加强的工作占前3位的是临床实习、实验操作、能力培养和毕业实习，分别占12%、11%、9%和9%。在实际工作中体会到在校期间未得到较好培养占前3位的是外语适应能力、科学研究能力和实践操作能力，分别占16%、13%、12%。由此不难看出，毕业生进入工作岗位后，深刻感受到在校期间对个人素质和专业动手能力的培养还很欠缺。
（三）通过用人单位需求信息登记表获得以下信息：
共计走访的247家医院，大致需要临床、护理、麻醉、影像、中医、中药、中西结合、检验、计算机、口腔医学等专业医务人员2595名（有些医院人数要求不够确切）。其中专科以上需394人、本科以上需2006人、研究生以上需191人、博士研究生需求不确定。另外，河北省内县级以上医院各专业需求仍以本科生为主，符合我校毕业生的培养计划。
（四）通过承德医学院毕业生登记表获得以下信息：
通过到用人单位人事部门了解在该单位工作的我校历届毕业生人数，并填写《承德医学院历届毕业生登记表》，我们共统计我校毕业生3034人，其中专科毕业生845人、本科毕业生2120人、研究生66人、博士生3人。各专业毕业生人数如下（以高学历统计）：临床专业1833人、护理专业921人、麻醉专业43人、影像专业50人、中医专业139人、中西医临床18人、中药专业9人、检验专业11人、口腔专业3人、计算机专业3人、经济学专业2人、管理专业1人、语言文学专业1人。现任职务：书记2人、院长18人、副院长61人、党委书记2人、科长8人、副科长1人、主任174人、副主任117人、护士长211人、副护士长9人。现有职称：主任医师129人、副主任医师369人、主治医师492人、副主治医师20人、住院医师2人、副主任护师21人、副主任技师3人。
三、主要对策建议
（一）优化课程结构。优化课程结构，构建符合医学生特点的医学教育课程体系和教学内容对于医学生培养十分重要。通过此次调研，不论是用人单位还是我校毕业生自身都觉得在工作中专业动手能力欠佳，对我校的课程设置提出了建议，认为应该增加实验课、临床操作技能和临床见习时间，提高学生的动手操作能力。作为合格的医学生，不仅要具有十分扎实的医学基础理论知识和较宽的知识面，更需要有较为娴熟的医学基本技能，使书本上的知识得到实际的运用，避免纸上谈兵，读死书。因此要彻底改变只对学生传递书本上的理论知识，而忽视学生实际能力培养和实践能力提高的格局，增加学生临床实践课的课时，强化实践教学，满足学生本身和用人单位的需求。。
（二）加强学生创新能力和科研能力的培养。医学院校本科生培养定位为巩固大学基础教育，培养医学基础知识宽厚、临床实践能力和创新意识强、掌握科学研究方法、具备基本人文修养、有良好医德医风的适应能力强的高素质高质量医学人才，注重创新精神和科研能力的培养。在此次调研中，用人单位对我校毕业生都提到了我校应加强学生创新能力和科研能力的培养。教学工作是高校人才培养的中心环节，结合教学培养学生的创新能力和科研能力是实现创新人才培养的重要途径，也是衡量一所大学本科教育质量高低的重要尺度，因此在教学中应结合各门课程的特点，积极探索提高学生科研能力和创新意识的教学方式，实现教学与学生的创新、科研三位一体的紧密结合。