论中职机电技术应用专业课程体系的构建
摘 要：基于工作过程导向的课程体系建设已经成为我国职业院校课程建设的重要方向。本文根据工作过程为导向的专业课程体系建设的理念，以企业职业岗位需求和毕业生职业生涯需要确定专业培养目标，以工作分析为依据确定专业职业能力培养目标，以完成工作任务的职业能力为主线构建专业课程体系，对中职机电技术应用专业课程体系的构建进行了探索。
关键词：中职 机电技术应用 课程体系 构建
随着我国工业生产水平的不断提高和机电产业的不断发展，由气动技术、液压技术、传感器技术、PLC技术、网络及通讯技术等学科相互渗透而形成的机电技术已成为当今工业科技的重要组成部分。可以看到，进口设备、新型自动化设备、自动化生产流水线占据现代企业设备的绝大部分，使机电技术的应用领域得到大力拓展，机电技术应用专业人才的需求量逐年增加。然而，目前的中职学校机电技术应用专业的教学内容与实际职业工作任务相脱离，毕业生的知识结构和技能水平与工作岗位要求相脱节，没有完全达到中等职业教育设定的人才培养目标。究其原因，主要是课程设置没有考虑企业的需求和学生职业成长需要，学习内容没有和企业的工作过程有机结合起来，学生技能的获得不是在学习过程中根据工作任务和情景体验自我建构的。中职学校要实现专业与职业岗位群对接、专业课程内容与职业活动对接、教学过程与职业活动过程对接、课程标准与职业资格标准对接，必须结合机电技术应用专业职业岗位群的实际需求和毕业生职业发展的需要，以工作过程为基础，以工作任务为起点，以完成岗位群工作任务所需的综合职业能力培养为主线，设计开发符合企业实际需求和满足学生职业成长需要的中职机电技术应用专业的课程体系。
一、根据企业岗位需求和毕业生职业生涯需要确定专业培养目标
广泛的企业调研和毕业调查是确定企业岗位需求和毕业生职业生涯发展需要的基础。在企业调研中，共调研广西区内及珠江三角地区的大中型机电类企业50家，其中调研机电产品制造类企业22家，利用机电设备进行生产类企业15家，机电产品服务类企业13家。调研结果表明，机电技术应用专业就业范围较广，不同类型的企业为机电技术应用专业毕业生提供的就业岗位有所不同。机电产品制造类企业和利用机电设备生产类企业提供的就业岗位重合度较大，其主要就业岗位群是机电产品制造、检测及自动生产线的维护和现场管理；机电设备使用、安装、调试、保养与维修；普通机械加工设备操作。机电产品服务类企业主要就业岗位群是机电设备安装、调试、保养和维修；楼宇的自动化控制、维护及维修；供用电线路运行和维护。企业对机电技术应用专业毕业生的职业资格需求最多的是维修电工证和电工上岗证。此外，机电产品制造类企业对电梯安装维修证、叉车证及电焊工证有一定的需求，利用机电设备生产类企业对电焊工证、钳工证和吊车证有一定的需求，而机电产品服务类企业对电梯安装维修证和电工进网许可证有一定的需求。
在调查的108名机电技术应用专业毕业生中，在机电产品制造类企业工作的占44%；在利用机电设备生产类企业工作的占31%；在机电设备、产品服务类企业工作的占25%。毕业生的主要岗位分布为生产线操作岗48.3%，机电设备安装维修岗16.7%，楼宇的自动化控制维修岗16.7%，维修电工岗10%。调研结果表明，机电技术应用专业毕业生在参加工作初期主要是在企业生产一线工作，部分毕业生经过2～3年左右的生产培训和管理培训，能进入管理员、组长、线长、技术员初级管理岗位，再经过3～5年的生产实践锻炼，个别毕业生能进入车间主管、部门经理中层管理岗位。根据调研结果，笔者学校机电技术应用专业的培养目标设定为：培养具有机电技术基础理论、专业知识和良好职业道德意识，掌握机电产品生产、管理和机电设备使用、安装、调试、保养与维修技术的高素质技能型人才。
二、以工作分析为依据确定专业职业能力培养目标
在企业和毕业生调研的基础上，召开了由具有丰富企业工作经验的一线工作人员和技术管理人员组成的企业实践专家研讨会。邀请熟悉典型工作任务开发流程的全国著名课程专家担任主持人，通过企业实践专家的深度交流，对机电技术应用专业的职业岗位群进行认真剖析，从一系列具有代表性的典型岗位中确定，机电产品生产和机电设备的维修与维保以及楼宇自动化控制系统维修和维保为学校机电技术应用专业的两个专门化发展方向。通过对两个专门化方向的主要就业岗位群的工作情境、工作方式、工作内容、工作过程进行分析，根据工作要素相近性和代表性，将工作任务进行归类整理，确定机电产品生产和机电设备的维修与维保专门化方向的主要岗位群是机电产品生产操作工、机电设备维保与维修工。提炼各岗位群的典型工作任务，从岗位群的典型工作任务分析入手得到完成典型工作任务所需职业能力，明确了机电产品生产和机电设备的维修与维保专门化方向的岗位能力需求，如表1所示。
表1 机电产品生产和机电设备的维修与维保专门化方向工作任务分析
工作岗位工作任务职业能力
机电产品生产和机电设备的维修与维保机电产品生产操作工机电产品零部件加工能掌握机械零件和电气元器件识别、分类、检测技能；具有识读绘制零件图、装配图的能力；具有正确使用常用工具、仪器仪表，依据工艺文件要求及设备操作流程完成本工序产品生产的能力
机电产品组装能识读工艺文件和整机装配原理图、接线图；具有使用常用工具、仪器仪表，依据工艺文件要求及设备操作流程，进行机电产品装配的能力
机电产品调试与检测能识读产品图样、工艺文件和熟悉机电产品生产工艺流程及要求；具有正确使用监测设备，按技术标准、检验规范对机电产品进行检测的能力
自动生产线的维护会正确使用、选用传感器；能够看懂一般机械设备零件图、装配图；具有工具及仪器仪表的使用与维护的能力；能够对典型自动生产线控制系统进行安装、调试与维护
机电设备维保与维修工机电设备安装熟悉典型机电设备的结构特点；能够识读电气原理、施工接线图以及简单机械设备部件装配图；能使用常用的电工工具、安装工具、量具及相关器具，按工艺要求完成电动机、继电接触控制系统、机床电气控制系统及自动化设备的安装