会计教学案例教学论文

会计教学案例教学论文 一、案例教学法在会计教学应用上的优势 案例教学法主要是让老师通过剖析会计案例,把复杂枯燥的理论通俗、形象地表达出来然后根据所学的基本理论进行详细的分析在这个过程中不仅激发了学生学习的兴趣也提高了学生获取知识的渴望对知识学习的记忆更牢靠同时通过对案例情节的分析也可以增强学生的判断能力、分析问题和解决问题的能力案例教学的实质是让学生进入案例事件中并对案例事件中每一个“角色”进行分析提出看法并设法解决它从中找出分析问题和解决问题的根源因而能弥补传统教学方法中教师“讲”、学生“听”注入式教学的不足会计教学由于去本身知识点比较分散涉及到的知识点都和现实案例结合紧密因此在会计教学上采用案例教学法在教学应用上具有优势 二、案例教学法案例选择 教师选用或自行设计的教学案例,一般应符合以下特征 1.目标性明确 案例教学是实现预期目的的手段它本身不是教学的目的因此不能为了举例而举例案例教学法在会计教学中具有重要作用但并不意味着案例运用得越多越好这样会把会计课上成“故事会”课学生会迷失方向只顾听案例而忽视了案例所反映的会计基础知识因此教学中所引的案例应有的放矢应该与知识点紧密结合而不能只停留在事例的简单堆砌上要让学生在对案例的分析讨论过程中获得相关知识 2.注重方向性 选用案例应以严格按照会计教学大纲进行编排不能随意将案例拿来用不同的案例所反映的知识点都不同在不同的教学阶段应该放置合适的案例这样才能让学生更有方向性的对案例进行分析学生也能够采取现有的知识储备对所遇到的会计案例进行分析 3.要有实效性和启发性 案例选择必须具有时效性会计准则尤其是国际上刚出的会计案列才能够更贴近教学也更能激发学生的学习兴趣 三、会计案例教学的步骤 1.准备案例 通过多年的实践探索笔者认为案例的选择既要典型又要贴近生产实际尤其是新会计准则下的典型会计案例应该不断更新案例在案例教学中学生是主角教师在前一阶段的课程将所需要的知识点尽可能的教授给学生然后再讲准备好的案例告知学生让学生在课前先去了解案例内容并准备必要的资料 2.讲解讨论案例 讨论案例是案例教学过程的中心环节教师应设法调动学员的主动性引导学员紧紧围绕案例展开讨论可以是全班一起讨论也可以划分成小组讨论可以适当地应用一些最新的视频播放和展示技术让学生更加有身历其境的感受在会计基本准则学习中用现代化教学手段仿真模拟会计事故发生的经过给学员还原事件从而大大提高教学效果 3.总结案例 在学员对案例进行分析、讨论、得出结论之后教师要进行归纳总结做出恰如其分的评价针对案例中的主要问题做出强调使学员加深对知识点的把握对学员讨论中不够深入、不够确切的地方做重点讲解