对当前我国播音主持艺术专业教学的思考
[摘 要] 随着时代的不断发展，广播电视行业发展迅速。在电视广播行业中，播音主持发挥着重要作用，为了促进播音主持教学水平的提升，需要加强有效教学方法的使用。对当前我国播音主持艺术专业教学展开了讨论，了解我国播音主持艺术专业教学的现状，并提出有效措施，以促进我国播音主持艺术专业教学水平的提升，为社会培养更多播音主持专业人才。
[关 键 词] 播音主持；教学；分析
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0219-01
随着现代社会的不断发展，我国电视广播事业也在不断发展，播音主持行业专业型人才缺乏，因此，在进行播音主持艺术专业教学的过程中，需要加强播音主持教学工作的重视；需要加强了解当前播音主持教学的现状，并提出有效措施，促进播音主持教学水平的提升，为我国电视广播事业的长久稳定发展提供保障。
一、播音主持艺术专业的现状分析
一方面，师资力量相对较差，教学资源严重短缺。在人才培养的过程中，老师是教学行为的组织者，对学生的学习起到重要的引导作用。但是从目前国内院校的播音主持艺术专业发展来看，师资力量较为薄弱，专业老师严重短缺，和国家颁发的院校评估的相关规定进行比较，与发达国家相比尚有明显的距离，这使得播音主持专业在整个教育体系中处于明显的劣势，影响了专业人才整体素质的全方位提升。
另一方面，教学和实际相背离，缺少实践培养。播音主持实践性要求相对较高，不仅会对专业课程内容的落实产生影响，而且还会影响人才的整体质量。但是实际情况却是，很多老师将教学的重心放在学生专业理论知识的提升上，没有对学生的专业技能以及专业知识的应用加以指导，尤其是在学生实践能力的培养方面，教育的功能未充分发挥出来，不利于应用型人才的培养。
二、有效提升播音主持专业教学质量的举措
在广播电视事业不断发展的今天，播音主持专业的人才已经成为不可或缺的一部分。正是因为这点，所有的院校需要以时代的需求为基准，建立起创新教育的主体，对我国的播音主持的现状进行深入的剖析，对教学理念进行革新，不断完善教学策略，确保整体的教学效果，为学生未来的就业奠定坚实的基础。学生的整体素质得到提升之后，才能在激烈的市场竞争中获得优势。
（一）注重项目教学，增加实践的比例
要想培养出合格的、能够满足社会需要的播音主持专业的人才，除了专业理论知识之外，还要重视教学实践，要能够确保学生将掌握的理论知识灵活地运用到实践中，进一步提升自己的专业技能。所以各个学校需要从一线传媒专业出发，积极提升学生的技能以及品质，构建出完善的有利于提高学生实践能力的课程机制，学生在实践过程中，播音主持的能力也能得到有效提升。主要可以从以下几方面着手：（1）不能局限在传统的理论知识的讲解中，也不能束缚在被动式的学习中。（2）突破传统的散点式的知识传授，将知识点整合在一起，构成一个完善的教学项目，这种教学模式也可以称作是项目教学法。老师在进行教学活动时，应该将电视中的主持工作融入教学中，在现场的情景中将电视通过任务和项目展现出来，实现实践技能和理论知识相结合，课堂打造成为一个节目现场，加强学生彼此的交流和合作，共同进步。
比如，老师可以实现课程教学的一体化，将广播电视新闻播音、采访、电视纪录片的解说、电视访谈类型的主持等巧妙融合在一起，这样学生在教学活动中，就可以全方位的感受，能够熟练掌握相关播音技巧，学到的理论知识可以进一步的强化，学生的播音主持能力得到提升之余，专业课程的教学质量也能得到进一步的提升。
（二）重视开放办学模式
在现代科技不断发展的影响下，播音专业教学工作的开展更多需要依靠现代化的教学设备，使播音专业的学生能够更加贴近专业的实际操作性质，实现学生实践能力和学习能力的提升，这样才能够为社会培养更多高素质型的播音主持专业型人才。在播音主持教学中，传统的教学方式存在着一定问题，没有办法针对播音专业教学特点展开，因此，需要将封闭式的教学方式转变成开放式的教学方式，激发学生的学习动力。其次，在教学过程中，各高校之间应该建立合作互助的关系，为学生的发展提供更多可以展现自我的平台，促进学生实践能力的提升。此外，还应该加强学校与电视广播媒体之间的合作，为学生营造真实的播音主持环境。最后需要加强与电视台之间的合作，为学生提供开放性的教学基地，并在教学基地上展开教学活动，提升学生实践能力和学习质量。在开放性的教学环境下，能够有效帮助学生感受播音主持的工作环境，使学生能够提早适应工作环境。
总的来讲，加强我国播音主持艺术专业教学的思考，能够有效促进我国播音主持艺术专业教学水平的提升。作为播音主持教学老师，需要认清当前播音主持藝术专业教学工作中存在的相关问题，并加强有效措施在实践中的应用，促进我国播音主持教学水平的提升，为社会培养更多播音主持方面的人才。
参考文献：
[1]赵熙敏.对当前我国播音主持艺术专业教学改革的思考[J].西部广播电视，2015（6）：16.
[2]马欣.对当前我国播音主持艺术专业教学的思考[J].现代传播中国传媒大学学报，2009（3）：131-132.