【摘要】钢琴教育教学在高校音乐专业中占据着十分重要的地位，但是目前我国高校钢琴教育教学中还存在着许多的问题，影响到钢琴教育的教学质量，也一定程度的限制了学生的培养与发展，因此深入高校钢琴教育的教学改革是十分必要的，本文作者阐述了高校钢琴教学改革的相关理念，进一步探讨高校音乐专业钢琴教学的改革与应用。
【关键词】高校音乐专业；钢琴教学；改革创新
前言
钢琴教育是高校音乐专业教学中的一个重要组成部分，随着近年来国内掀起的教学改革的深入，钢琴音乐专业教学也进行了改革与创新，但是，当前高校中的钢琴教育教学还存在着一些问题，这些问题不单影响r钢琴教育的质量，也在一定程度上制约了学生的进一步培养与发展，因此，高校钢琴教育教学应及时创新教学模式，制定合理的教学计划与不同的课程体系及教学内容，使钢琴教育教学的方法更加适应学生特点，逐步提高钢琴教育的教学质量以使学生得到全面性发展。本文作者详细分析r国内教学改革中适合高校音乐教育发展的相关理念，进一步探讨高校音乐专业钢琴教学的具体改革与应用，指出以提高钢琴教育教学的质量为根本目的，完善教学内容，创新教学方法，改变教学模式，进一步将学生培养成顺应时代发展的复合型人才。
一、高校音乐专业钢琴教学改革的相关理念
（一）尊重学生的主体地位
在传统的高校音乐教育专业钢琴教学巾，对知识技能的传授过于重视，而忽视了学生主体的发展，钢琴教育改革倡导以人为本，尊重学生的主体地位，首先教师应将教学重点放在培养学生的良好学习习惯上，使学生掌握学习的基本策略与方法，进一步提高自身认知能力，在学习过程巾形成止确的价值观。另外，教师还应积极落实钢琴集体课，结合多种授课方式，来提高每一位学生的钢琴知识水平。
（二）明确对学生的培养目标
高校教师应注意对学生兴趣的培养，激发学生的演奏热情，启发学生的心智，感染学生的心灵，增强学生的感性认识与理性认识，培养学生对钢琴音乐的感受能力与理解能力，锻炼学生的思维能力并丰富想象力，明确对学生的培养目标，将学生培养成顺应时代的复合型人才。
（三）强化学生能力的培养
首先要注意对学生钢琴音乐审美能力的培养，使学生对钢琴音乐充满兴趣。提升学生对音乐的感受与鉴赏能力，引导学生自觉追求真善美。激发学生的音乐才能，让学生掌握钢琴演奏技能的同时r解钢琴音乐等方面的意义，用心体会音乐的意境。强化学生在钢琴方面的记忆力，逐渐发展为深入理解作品的逻辑记忆。
二、高校音乐专业钢琴教学的改革与应用
（一）完善高校钢琴教学的内容
第一，完善钢琴教材内容，以《钢琴演奏艺术》为主，加强对钢琴演奏理论知识的教授，让学生了解钢琴的构造与发音原理，帮助学生理解人体的生理运动与训练机理。通过钢琴教学法的传授，使学生充分了解并掌握钢琴教育的基本内容、基本规律与基本方法，增强学生实际运用的能力，依据学生不同年龄的特点与认知水平来选择并安排恰当的曲目，适当的添加钢琴与其他乐器的重奏作品，给学生留有一定的自主发挥创造的空问，提升学生进行合作演奏的能力。完善钢琴教材，要注意考虑对逻辑性与创造性的设计，将钢琴教学结合于实际生活巾，通过丰富的生体体验，增强学生的调查能力。第二，完善钢琴欣赏的内容，完善有关钢琴艺术的历史内容，发展学生的思维活动，使学生理解不同时代与不同钢琴家的作曲风格与特征，丰富钢琴作品的欣赏内容，让学生接触各种钢琴音乐风格与流派等相关知识，强化学生对钢琴曲目风格特点与创作背景及手法的分析能力。第二，完善钢琴进行实际演奏练习的内容，增加即兴伴奏课程，使学生掌握钢琴即兴伴奏的方法与一般规律，同时结合钢琴教学法来帮助学生进一步了解并掌握钢琴教育的基本内容、基本规律与基本方法及基本原则，掌握钢琴学习的有关要素，不断提升钢琴演奏水平。
（二）创新高校钢琴教学的方法
首先，必须将教学内容与教学方法有机结合在一起，依据教学内容与学生的实际需求进行教学方法的创新，注重对学生创造力与创新意识的培养，可按照钢琴教学巾的各项内容不定期开设各种专题讲座与公开课，也可以举行不限范围与形式的座谈和讨论活动，并鼓励学生多参一些艺术水准较高的音乐会，也可组织学生开展不同形式的钢琴音乐会，让学生了解钢琴理论学术动态，亲身感受钢琴演奏的魅力，讨论钢琴演奏的相关经验，同时调动学生学习钢琴的兴趣。再者，还要将理沦与实践有效结合在一起，强化学生的钢琴理论知识，引导学生学习并掌握记谱法等相关知识，了解并感受钢琴曲目创作者当时的思想情感、创作意境、创作手段以及手法特点，指导学生进一步学习并掌握和声语言与曲式学知识，把握音乐发展的逻辑，以便能够更好的把握整体乐曲，同时强化学生对乐曲结构的整合能力与意识，加强学生对力度、节奏节拍等钢琴相关知识的学习与掌握，在教学过程中适当的增加学生实际运用的机会，平时注意锻炼学生即兴演奏与即兴伴奏的能力，也可开办一些小型音乐会，让学生上台演出，从而丰富学生的情感世界，为学生增添一些实际体验，进一步培养学生的审美意识。
（三）改革高校钢琴教学的模式
传统钢琴教学模式主要采用一对一的方式，由于以前艺术招生的人数不多，所以采取这种授课形式是十分有效的，但是当今国内艺术教育形式发生了巨大的改变，高校艺术招生的数量迅速增多，然而师资却几乎是保持原有的状态，若仍然采取传统的教学模式将为教师的有效教学增添一大阻力，因此面对这样的形势，目前我们应该采取多元化的教学模式，开展一些个别教学、小组教学或者集体教学等多种教学并列的教学模式，既能使具有发展潜质的学生更好的去发展，又能对钢琴演奏技能较差的学生进行细心的辅导，促进其较快的进步，跟上大部分同学，而这些平时能够跟得上教学的同学也能学到新的钢琴知识，同时又能加强师生间的互动，统一学习进度，也便于教师对钢琴各种知识的教授。
三、结束语
总而言之，高校音乐专业钢琴教学的改革是顺应时代发展，需要教师结合我国教改的相关理念，结合钢琴教育的教学目标，完善教学内容，创新教学方法，改革教学模式，进一步实现高校音乐专业钢琴教学的改革与应用，为国家培养高素质复合型人才。