下面是小编为大家整理的2014年学校工作思路,供大家参考。
2014 年学校工作思路 上海市第六师范学校第二附属小学
2014 年学校工作将以国家与上海市中长期教育改革与发展纲要为指导思想， 依据上级教育主管部门对义务教育阶段的总体育人目标， 依据学校新四年发展规划， 认清形势， 实践与探索新形势下教育的改革发展与老百姓对优质教育资源追求匮缺、 与人的个性发展不适应、 与社会对人才的要求不匹配等新问题； 探索与应对绿色评价机制下的学校课程开发与设置、 个性特长发展与人的全面发展的问题。
同心同德， 攻艰克难， 迎接二附小新的发展辉煌！
一、 学校党支部、 工会、 少先队工作 学校党支部是学校发展的领导核心， 是保证党的教育方针在普通公办学校贯彻落实的坚强保证。
支部将继续带领广大员工保持与再创浦东新区文明单位的荣誉， 全方位对照落实区文明单位的条件与要求， 在师德、 师风建设、 依法办学、社会责任等工作方面有所突破。
学校党支部还将紧密团结各民主党派、 社会团体、 党内同志， 风雨同舟、 胆肝相照， 发挥各组织的先锋带头作用， 抓好干部队伍建设、 教师队伍建设， 营造积极向上、 荣辱与共的良好风气。
关于学校干部队伍建设：
学校干部是学校内部系统的专业业务干部， 是学校人力资源的最宝贵财富，是学校追梦的核心团队， 是维护学校安全稳定， 保证学校教育教学正常开展的最基本保障， 是学校教育质量提高的亲历者、 引领者、 监督者。
学校干部应该学会处理如下几种关系：
1、 个人业务与管理领域：
专业思想， 教育教学水平、 科研能力是学校干部的立身之本， 一个没有课堂教学背景， 没有深厚学科造诣的干部在管理领域是难以服众的。
但学校管理者既要“低头拉车， 又要抬头看路”， 在某种意义上你的专业背景是为你的管理服务的， 管理借力于专业背景， 学会让您的团队分享您的教育智慧。
做到个人的专业业务与管理水平并驾齐驱， 均衡发展。
2、 分管领域与学校全局：
每个干部都有分管领域， 保证分管领域工作的出色完成是你的工作方向。
但学校工作一盘棋， 有时需换位思考， 你虽然不能统揽全局， 但也可以站在边界“隔岸相望， 角色互换”。
3、 分管领域与非分管领域； 管理上虽然有责任制一说， 要“强调谁分管谁负责”， 你的分管领域是你的本职工作， 必须保证你的责任区有序完美运行。
但学校工作瞬息万变， 学生与老师是一个个鲜活的生命个体， 偶发事件、 突发事件、非正常事件时有发生， 这是最考验干部的“官德” 时刻。
在这非正常时刻， 一切为了学校， 一切为了学生， 个人的分管边界， 个人的恩怨等任何患得患失都应置之脑后。
4、 群众路线与干群关系：
学校内部也要走群众路线， 所谓的群众路线就是尊重知识、 尊重人才， 依靠广大一线老师、 充分发挥与调动老师的聪明才智。
通过客观公正的评价， 通过合理的政治与经济待遇， 通过帮助老师实现其获得受人尊重的人生价值。
当然群众路线不是简单的讨好群众， 在大是大非问题上要旗帜鲜明， 敢于直言。
要相信组织， 相信群众， 任何敢于直言， 一身正气的管理者都是老百姓所欢迎或期待的。
关于好老师的八项标准：
学校是有固化的物体与流动的生命组成， 所谓固化的物体就是硬件， 她包含校舍， 运动操场， 设备设施等， 所谓流动的生命就是软件， 她包含师资水平， 生源质量， 学校文化等。
决定一所学校的核心竞争力就是教师队伍建设， 我们提倡二附小好老师的标准有如下八条标准：
1、 热爱学生。
喜欢孩子身上的朝气与灵气， 目光是欣赏的， 脸上是微笑的，语气是轻柔的， 用词是亲切的， 态度是包容的。
2、 公平对待每一位学生。
不以成绩好坏论学生是否优秀； 不以家庭出身背景来决定自己对孩子的关心层度， 不以学生性格脾气的好坏来决定对学生的付出。
3、 拥有扎实的学科知识。
能娴熟应对当今学生对知识的渴求， 满足特优学生、特长学生、 特殊学生对学习的要求。
不断更新知识， 教学相长。
4、 构建合理的知识框架。
知识丰富， 相关学科， 边缘学科， 交叉学科知识结构体系合理， 为学生提供丰富的知识养料与树立学术威信。
5、 掌握必要的心理学， 教育学知识， 研究学生个性心理特征， 生理、 心理规律， 研究学法、 教法， 善于改进与提高课堂教学效果。
6、 有较强的教育教学研究能力， 从课堂教学实际出发， 旨在减轻学生学习负担、 提高学习兴趣、 养成良好的学习习惯、 培养自主学习能力。
教育科研为学生
健康成长服务、 为教师的自身专业发展服务、 为学校的特色发展服务。
7、 熟练掌握现代信息技术能力， 为改善教学方法、 提高课堂教学、 培养学生基础学习能力服务。
能应用现代信息技术， 为提高学习能力与水平， 为适应现代生活节奏与健康的生活方式服务。
8、 综合能力比较强， 属复合型老师， 能胜任一至二门选修课的教学工作， 做学生工作细致耐心， 能胜任班主任、 教研组长、 运动队、 艺术人文、 信息科技、心理咨询等各项指导学生工作。
二、 学校教育、 教学工作 1、 抓学生的行为规范教育。
班级卫生， 天天查， 周周报； 广播操质量， 天天评， 周周比。
课间活动， 天天查， 周周考； 课堂纪律， 周周比， 月月评。
巩固上海市行为规范示范校的荣誉， 争创“未成年人思想道德教育示范学校”。
2、 继续加强护导老师和搭班老师队伍建设， 加强监督管理， 完善奖惩制度，提升教师的在岗责任意识和处理突发事情的能力， 提高安全意识， 以保证校园的安全和稳定。
3、 充分利用心理健康室的优质硬件资源， 开设心理健康课程， 并作为必修课纳入学校教学计划。
关注学生的心理行为， 对个别特殊的孩子给予更多特殊的关爱。
4、 规范上、 放学管理制度， 尤其是东校区的后门上放学和西校区的新生一年级上、 放学， 杜绝安全隐患。
5、 学校教学工作抓制度、 抓常规。
落实课堂教学“五个环节”， 强化日常教学“五个意识” 即：
要有一点紧迫意识； 要有一点竞争意识； 要有一点奉献意识；要有一点合作意识； 要有一点拼搏意识。
6、对家长及学生反映的教学问题要引起足够的重视。要有一定适切的作业量，对作业布置进行分类， 并做好学生完成作业的预估计时间与实际完成作业时间的统计工作。
且作业一定要认真批改； 上课按规范来， 要认真备课， 有详细的教案，有教学目标与任务， 杜绝部分学科长期让学生自由发挥， 一堂课用一张光牒从开始播放到结束的现象发生； 教研组、 备课组活动要有时间、 地点、 内容、 出勤的保证。
开展组内听课评课、 集体备课、 教学计划的安排与实施、 骨干教师的示范课引领、 中青年教师的实践探索、 学习教育教学改革与发展理论与实践等等， 这些都应该是教研组、 备课组活动永远不变的主题内容。
7、 以绿色评价指标为理论引领， 以优质的课堂教学、 粉彩的教研活动， 完善的教学管理制度， 丰实的网络资料， 亮二附小的教育教学质量优势。
8、 抓好毕业班常规工作， 五年级各班学生应尽快完成角色转换， 最佳时间作动员。
毕业班全体教师要发挥团队精神， 把毕业班的质量监控工作作为本年度工作的重中之重， 抓合格率； 抓优秀率， 为各级各类学校输送优秀人才。
三、 信息技术、 师训和科研工作 学校特色是当今学校发展摆脱平庸、 造就多元发展人才、 提高学校核心竞争力的重要工作。
现代信息技术教育是我们的特色， 是学校的亮点， 我们唯有坚持，别无选择， 但是， 我们必须在思想观点与行动策略上弄懂几个问题。
1、 学校特色是学校发展过程中的历史选择， 她与当时的时代背景、 办学条件、师资现状、 学校主要领导的决策水平等紧密相连。
她是集体的智慧， 是团队精神的体现。
2、 学校特色的形成非某一任校长的功劳， 也非某一个教研组、 年级组或学校管理机构某一个部门的功劳。
她是历史的产物， 是集体劳动的结晶。
3、 学校特色的发展必须强调一个坚持， 在发展的过程中肯定会遇到新问题，面临新的挑战， 不能墨守成规， 死抱住“以前怎么做的” 不放， 必须用一种全新的思维来破解难题， 在坚持大方向不动摇的前提下， 赋予学校特色工作新的内涵、注入新的生命活力。
4、 我们的信息技术特色工作必须与绿色评价指标工作结合在一起。
根据市教委提出的十大评选指标， 遴选其中与信息技术相关联的， 或通过信息技术手段能使评价工作更便捷、 更科学合理的要素进行纵向研究， 争取获得大量数据支撑，取得研究进展。
5、 学校的特色工作必须避免曲高和寡， 只有少数人参与的局面。
把信息技术的特色工作融入到日常班级管理、 融入到课堂教学、 融入到教师的专业发展。
检验我校信息技术特色工作的成效如何， 关键看师生的参与程度， 看学校教育教学的整体提高上， 不然， 任何学校特色都是空中楼阁， 好看不中用， 只能昙花一现。
6、 改变传统的信息技术运作单一的模式， 要发展， 必须求得改变。
我们将通过招投标， 引进全新的校园网等学校教育信息技术设备更新维护日常管理的运作模式， 以方便学校日常管理， 为师生服务， 使学校的信息技术发展纳入正确、 理
性的发展轨道。
7、 教师培训一方面要完成区教育局下达的新一轮教师培训任务， 广大教师要有自觉意识， 专业发展是自己的事情， 要自己关心， 抓主动， 抢先机， 要做到“人无我有， 人有我优”； 同时继续开发适合本校特色发展的校本培训， 走出去， 请近来， 开设讲座， 举行艺术人文才艺比拼， 建立特色教师人才库。
8、 进一步完善校园网站“校本研修平台” ， 构建校内校外、 网上网下多种研修模式有机结合的融教学、 研究、 培训为一体的教师职后教育的学习网络。
实现教学评议、 教学反思、 成果的交流共享； 开展专题讨论， 发表观点， 交流心得，互相学习， 激发灵感， 改进实践。
9、 学校市级规划课题《基于网络的城郊校际教研联合体的研究》 在专家开题论证后， 采用扎实的推进措施， 积极的研究策略， 认真地组织开展了一系列市级课题研究工作。
10、 今年是学校教科研工作屡获丰收的大年， 在课题组成员的共同努力下，我们撰文立传， 完成了专著的出版。
在参赛本届浦东新区教育科研成果评比中，学校又荣获了“教科研工作先进集体” 称号， 《基于网络的城郊校际教研联合体的研究》 获成果评比“二等奖”。
2013 学年， 我们将再接再励， 做好一个市级课题、 一个区级信息项目、 一个区级内涵项目的实践研究工作， 以提高教师的科研能力和学校整体的办学水平。
四、 卫生、 后勤保障与其他 1、 重视学校安全工作， 人防、 技防齐抓共管， 关注学校食堂用餐安全、 用电安全， 严防发生火灾。
对校园内教育教学设施、 体育器材设施等进行全方位检查，确保学生使用绝对安全。
2、 根据上级部门规定， 严格执行预算制度， 施行公务卡结算制度； 严格学校固定资产的登记造册报废制度， 严禁国有资产流失。
规范学校用工制度， 督促相关合作单位如物业、 食堂、 工程等依法用工， 安全生产。
3、 加强对两校区文印室的监督管理工作， 严禁纸张的浪费和设施设备的不合理使用， 教导处严格按照登记审核制度， 规范考卷打印工作。
4、 东校区操场大修已顺利完工， 开学后， 合理安排使用好操场， 确保学生安全。
让校园成为教师愉悦工作的场所， 学生快乐成长的乐园。
5、 规范了特殊体质学生健康状况管理制度， 要求卫生室每学年对一年级新生进行统计， 每学期对新增特殊体质学生进行统计， 建立学 生健康档 案。
同 时强调 了 对相关科任老师的 告知 工作， 以 便相关科任老师有针对性地对特殊体质学 生安排教育教学 活动。
6、 搞好规范用字与推广普通话工作， 积极创造条件， 争取成为“市语言文字规范使用示范学校。
7、 搞好学校档案管理工作， 逐步建立档案登记归档借阅制度。
我们有自信， 因为我们有奋斗的过去， 收获的现在， 还会有成功的未来； 我们有自信， 因为自信来自于老百姓的信赖、 来自于教育主管部门的支持、 来自于各教育评价机构的肯定； 因为自信来于参与者、 亲力者本身， 我们深信自身不足，我们也深信自身优势， 我们更深信未来的发展。
2013 年 12 月 15 日