但当我在宿舍虔诚地翻开书页之后，却感到了阵阵失望，叙述平淡，文笔无华，没翻几页就让我没了耐性。于是多日未碰，直至有作业为任，才勉强翻起细读。
有一些真正美的东西只有在日久潜心地感受之下才能发现，正如在平淡味乏的文字下所发现一种真理的过程。德鲁克的管理非同于市集街边的那些“管理速成”，并非是现在这种急功近利的社会所要的赚钱秘籍，因此也不适用于读小说的快速读法，这些文字的背后给的不是问题的答案，而是构建思想的方法。
也正是如此，解开了我对于组织行为学课堂的疑惑，没有细列讲课内容的课件，没有条条款款的概念要点，甚至连做笔记都难以下手。这些不适在管理书中都得到了释然，只有在看似发散的讲述内容和大量的实例中，才能把思想的脉络逐步构建起来，才能确保所得到的是思想而不只是工具，才能让我们合格的管理者而不是合格的技术人员。思想需要的是由细微处自我总结日积月累的拾慧，而不是传统教条的填鸭流水线作业。
一直以来我读书的速度很慢，过了些许时日也只研读了薄薄几十页，但也发现受益良多。思想与实践始终是密不可分的，二者相辅相成。大一一年过来，虽不敢说有多少经验，但在部门的工作中也对管理略微有些感悟，多多少少也能和曾学习过的管理思想有所相益得彰吧。
“那些理解管理学科，但并不具备最基础管理技巧和运用管理工具技能的管理人员，仍不失为一个有效的管理者，甚至可能是第一流的管理者。相对而言，那些只知道管理技巧和管理手段，但并不理解管理学基本原理的人，却不是一个管理者。他们最多只能算是一个技术人员。”初次看到这段话，有如一块玉叩响了我的心门，让我如恍然大悟一般。管理作为一门学科，是作为一个有效器官分布在企业、政府、军队等各机构的总结，并可以以之作为课程来教授。但在课堂上学习的人，是成为一个第一流的管理者，还是成为一个技术人员，还有太多的路要走。因为管理是一种职能，一种责任，只有在实践和行动中通过绩效和成就才能对之进行衡量。
在曾经的管理学课上，多少管理方法的成功案例让我打开了认识管理世界的大门，并由各种管理手段的了悟而感到踌躇满志，让我感到手段方法的成功运用就是管理的成功，但在实际部门的工作中却让我得到了一盆冷水。
当我真正处于一个可以进行曾经所设想的管理的位子时，发现事情并不是那么的简单，人员的安排，物资的调配，组织的结构，许多时候理想化的模型对我来说不过是纸上谈兵，而种种手段在面对实际问题时更加觉得虚无缥缈。真正运用之时更多的是心有余而力不足的感觉，得其形而不得其神，这大概也就是不合格的技术人员的表现吧。
也正是面对部门工作协调的窘况让我意识到了管理的学习需要一种契机，而这个契机应该是能将所学理论的筋骨所掌握并和所为行动相结合起来的桥梁。也许我要从中明白的是管理是什么我的任务又是什么而管理和我的任务又有什么联系这便是管理与我、管理与我所处的环境相互融合的一个过程。
正如管理中所提到的，管理是一种社会职能，而作为一种社会职能，其不仅要承担社会责任以达到绩效和成就，更要根植与社会，根植于文化之中。只有通过与社会文化的相互融合，对管理思想进行调整，才能达到天时地利人和，才能做到活用管理的思想。而在地利人和的取得过程中，书中提到了社会传统、价值观念和信念，这三者是管理思想在跨地域跨文化环境中都能有所成就的重要原因。若是作为一个部门的管理者，如何领悟管理思想，并将其根植于社会文化，同时把社会缩小以带入部门，并使之根植于部门文化，将是使部门管理者工作行之有效正确路径。
在此之中，关注社会传统、价值观念和信念，我想更多的是着重于在使管理更容易得以成效的同时使成员个人目标理想和部门使命目的相契合，并使成员能够有所成就感，同时提升工作的活力和动力。而作为部门的管理者而言，我想将管理思想与这三者相结合还是尚未足够的，管理者的品性、性格、认知对于管理思想与部门工作的融合也是一个不可忽视的关键要素，一个善于交流、善于活跃组织气氛的管理者也许在对部门管理的过程中相比于一个内向、不善言辞的管理者会更有优势。因此在管理思想根植于文化并取得卓著成效的过程中，组织的管理者有必要根据组织的文化和管理思想的调整去改变曾经的自我，在性格、处事等方面作出能使管理工作更有成效、能使组织配合更为和谐的改变。
无论是什么机构或组织，管理都是其一个不可或缺的有效器官。而器官，是“用来完成某些特定功能，并与其他分担共同功能的结构一起组成各个系统。”管理作为组织中一个重要结构与组织中其它器官共同作用，组成系统，同时相辅相成，以更好地取得绩效、完成使命。也正是作为一个器官，组织中的所有动态变化都会对其造成影响，员工协同、结构组织、目标追循等组织中的活动都会对管理阶层的管理实践起到引导或推动，而管理对策的实施又会反馈于各项组织工作的进行。因此作为一个器官，连接其的脉络将各个行动部门的汇聚于其中，而又通过这众多脉络将指令发散到各个部门。在此，管理这个器官作为一个中枢，受到实践信息的影响而又指导实践，从而说明了管理是一门来源于实践、依赖于实践的学科。管理是为了作用于实践而取得绩效，实践的归结和证明就是其再好不过支持。
管理还很年轻，还有很大的空间得以发展，而我对管理的学习也才刚刚起步，太多的认识也仅仅是浮于表面。唯有在今后不断学习思考和探索，在实践的摸索中领悟其思想的奥秘。