摘要:随着我国经济的不断发展,社会对营销人才无论是从数量的需求还是质量的要求都在与时俱进。那么当前高职市场营销专业毕业生的就业现状及其原因如何,怎样突出高职院校的特色,从而提高市场营销专业高职学生的就业竞争力乃当前亟待解决的问题。
关键词:高职;市场营销;就业竞争能力
作者简介:袁慧英(1981-),女,湖南隆回人,长沙理工大学经济管理学院硕士研究生,主要研究方向:高职教育管理、高职市场营销。(湖南 长沙 410004)
基金项目:本文系湖南省教育科学规划项目“大众教育下普通高校应用型经贸人才评价指标体系研究”(项目编号:XJK08BGD010)的研究成果。
高职市场营销专业的人才培养目标是培养具备必需的知识、技术和能力,能服务于现代市场营销第一线的应用型营销人才。要想让该类专业的学生进入社会后能找到自己的一席之地,拥有与本科院校的毕业生和社会上原有营销人员竞争的能力,无论从学校方面培养目标的定位、课程的设置、校企合作的创新、对学生的职前教育还是学生方面自身的努力,都一定得突出高职院校的特色,避免“压缩化”和“趋同化”的问题。
一、高职市场营销专业毕业生就业现状及其原因分析
1.高职市场营销专业毕业生的就业现状分析
市场营销专业作为高职财经大类中的典型专业,相对于高职院校理工科专业就业针对性强的特点来说,市场营销专业更显空泛和“软”性,况且,企业对该类专业求职者的要求甚为苛刻,不仅要求有突出的专业能力,而且对求职者的综合素质以及协调和沟通能力等方面都有很高的要求。高职市场营销专业的毕业生在面临着本科院校该类专业毕业生竞争的同时,还面临着社会上很多非营销专业但有着丰富经验的人,这些都形成了强劲的对手,给高职类营销专业毕业生造成了一定压力。
尽管就业形势严峻,但市场营销专业的需求量还是很大的,随着我国市场经济的不断完善,市场营销已经渗入到各种各样的企业里,无论是外资企业、民营企业还是国有企业都非常重视市场营销。比如房地产行业需要大量地聘用房产推销员,还有随着小轿车的大幅降价及国民收入的逐年增加,小轿车在21世纪进入中国三分之一以上家庭已不再是神话,因此,汽车营销人员也将走俏职场。[1]
2.高职市场营销专业毕业生就业现状的原因分析
在有大量需求的情况下,高职院校市场营销专业毕业生的就业状况却不容乐观,这是因为在人才培养方面还存在着很多弊端。一是重理论轻实践,不重视校企合作,即使重视也未采取切实可行的有效措施。有的院校还把培养目标定位为“复合型人才”,市场营销专业是一门要求有很强实战能力的学科,毕业生将要走向实践操作性岗位上,市场营销专业学生的素质与能力直接影响到企业的利益,所以企业会更看重实践素质。这也是高职该类专业缺乏就业竞争能力的主要原因之一;二是无论专业设置还是课程设置方面都缺乏针对性与实效性,现代社会化大生产的发展趋势将是日趋专门化、规模化,社会分工更加细化,对人才的要求也将会越来越专业化,针对性培养的学生从某种意义上讲,他们的就业范围是有所缩小的,在所学领域的竞争能力却得到极大的肯定;[2]三是学生自身的态度问题,据调查,80%的学生每年寒暑假都是选择回家度假,没有利用这个时期进行社会实践活动来锻炼自我的计划。对自己的职业生涯规划也是一片空白。以上这些原因都不同程度地加重了当前高职市场营销专业毕业生的“滞销”现象。
二、提高高职市场营销专业人才就业竞争能力的措施
1.准确定位培养目标和突出高职特色
培养目标是一切教育实践活动的出发点和归宿。不同类型、不同层次学校的培养目标定位是有区别的,根据人才培养层次、为社会服务的方式以及在高等教育中的功能和作用,高职院校市场营销专业的培养目标应定位为培养“具备必需的知识、技术和能力,能服务于现代市场营销第一线的应用型或操作性营销人才”。[3]另外,为了给学生的职业生涯规划提供一个较好的引导,高职院校对市场营销专业的岗位定位一定要明确,根据现代市场的特点,可划分为市场营销岗位,细分有市场调研专员、营销策划专员、企业公关专员、市场经理等;销售管理岗位,有销售代表、区域销售主管、销售经理等;零售管理岗位等。
高职教育的特色就是职业针对性和应用性,为了能和本科院校市场营销专业毕业生形成差异化竞争,高职院校必须要突出自身的特色,以期培养出真正实用以及适用于市场的营销人才,体现高职培养目标的要求,学院可以通过举办各种比赛和加大实习力度来提升学生的就业能力,比如在一二学期可举办英语、课程竞赛;在三四学期可让营销类的学生去实训超市实习,还可开展一些能锻炼专业技能的竞赛;到第五学期为了更大程度地提高学生的专业技能,可进行一些较有挑战性的活动,如营销策划竞赛、营销模拟实践活动、专业素质拓展训练、专业知识与技能竞赛等;到最后一个学期就要抓紧毕业实习,让学生用心做好毕业实践报告。
2.以能力为导向的课程设置
根据高职市场营销专业的特点,课程设置应该以能力培养为核心、以就业为目标,能力的培养可以从职业基础能力、职业技能、行业技能方面着手,其中专业基础课程就是为了培养学生的职业基础能力,一般开设企业管理基础、会计基础、财务管理、西方经济学、市场营销基础、消费者行为学 ;培养职业技能的课程适宜开设市场调查与预测、推销实务与商务谈判、营销策划、公关与商务礼仪。在职业技能模块中,将各模块中主要课程的教学内容尽量结合考证的内容,在提高学生岗位适应能力的同时,大大提高学生各种考证的通过率,为学生毕业后实现“零距离”上岗增添一份较重的砝码;在师资方面也要求有扎实的理论知识与丰富的实战经验相结合,使课堂教学“教、学、做合一”,并与课外实训相结合,从而凸显实践性教学环节,有力地促进理论与实践的结合,为学生“零距离”就业进一步铺平道路;为了让学生有更强的就业竞争力,要细分专业方向,如零售管理方向,其课程可开设零售管理、商品学、POP广告设计,[4]课程按这样进行设置可谓是“主干加树枝”,基本达到主次分明、层层递进。当然,为了达到“零距离就业能力”的目标,在夯实学生专业基础的同时,还得重视学生行业岗位适应能力的培养,从而克服了专业口径过宽的问题,使本专业的专业口径宽窄适当,要做到鲜明的职业、行业针对性与较强的职业适应能力的统一。
3.多赢的校企合作模式
无论是学校还是企业,都有其各自的优势资源,学校的优势在于人才、信息和技术储备,而企业在市场、资金、管理以及体制方面存在一定的优势。要想校企合作能顺利进行,必须建立合理的机制,通过借助市场机制的调节作用使双方价值取向渐趋一致。由于市场营销专业的自身特点,不能像理工科类专业那样实行“订单式”培养模式,但市场营销专业的校企合作也完全可以形成自己的特色。如有些高职院校在该类专业的校企合作实践中,校方为企业员工提供短期强化培训,或为解决由于历史原因形成的老员工正规学历层次不高的问题而开设定向的学历班,而企业一方可为校方提供实习实训场地,对学员的素质、技能等方面提出具体的要求,在某些课程和内容的讲授中还可请企业的技术骨干或管理人员适时参与。校方在合作中不仅解决了实训课程难以落到实处的难题,更重要的是提升了专业教师的实战能力。在这种互利合作模式下培养出来的学生,专业精神与企业文化息息相通,学业与职业自然融合,使学生能快速切入企业职业岗位,实现了学校、学生、企业三方兴趣和利益高度的协调与一致,达到了多方互惠共赢的目的。[5]还可以考虑与企业实行联合办学,就是企业提前参与学校教育。企业可以根据自身需要,对筛选出来的学生进行相关知识的学习和培训,为企业培养出能为其所用的后备人才。[6]
4.提高学生的实践能力
市场营销专业对实践能力要求相当高,作为高职院校的学生更应该重视实战经验的累积,所以在不耽误学习的前提下,只要有足够的时间和精力,就要利用一切可以实践的机会去锻炼自己。比如可以充分利用当地各类会展的契机,有组织地与组委会以及参展的商家联系,争取在会展期间参与企业的布展、参展、推销、洽谈的整个过程;创建营销协会,在老师的指导下开设模拟营销公司,按照企业的方式运作,并且对外承接市场调研、产品市场推广、节假日促销、社区宣传、校园产品推广等业务,让学生在校期间即活跃在企业、市场之间,为今后的就业或创业打下坚实的基础;还可尝试一下创业,对于有一定资金投资的学生来说,可以将校园作为一个市场,首先对市场需求进行调研,写出调研报告,然后根据调研的结论,从校外的批发点批发回适合学生需求的产品,在校园内摆摊设点,销售商品并赢利,过一把自主经营、自负盈亏的“小老板”瘾,从而克服推销恐惧症,积累销售经验。对于没有资金经营的学生也可以通过代销二手商品的方式来进行创业的体验,首先对同学们二手货的供应与需求情况进行调研与分析,然后采取搜集同学们二手商品代销的方式,赚取佣金,做一回“经纪人”。[7]通过以上这些实践活动,不仅在专业技能方面得到了锻炼,而且加强了心理承受、应变、决策、协调与沟通能力,提高了综合实践能力和创新精神。这些都将成为毕业以后找工作的“财富”。
5.重视和加强学校的就业指导工作
要对学生进行有效的职前教育,各高职院校可以借鉴湖南交通职院开设“职前教育网络课堂”的做法,其在该校就业网上开辟了专门的栏目,并免费为7000多名在校学生发放了学习卡,广大学生可以凭卡自由注册学习。该课堂是一套全程为大学生提供就业指导和职业教育整体解决方案的网络服务平台,其中包括职业测评、职业导航、课程学习、答疑咨询四大功能模块,学习课程涵盖了生涯设计、环境认知、求职指导、职场适应、自主创业和素质拓展六个方面的内容。里面有由专门人员结合高职学生特点精选出来的40个讲座视频,授课老师由国内顶级名师、专家教授、知名企业家、高层管理人士以及长期致力于大学生成才的专业培训师组成。它适用于不同年级的大学生,能立足于学生个性化、自主化学习的新特点,为广大学生提供全方位的职业指导,以帮助更多的学子尽早规划自己的职业生涯,在完成学业的同时顺利找到合适的工作。
参考文献:
[1]中国教育在线.市场营销专业毕业生的就业前景分析[EB/OL]./jmx/subject/sy.html.
[5]方玲玉.略论经管类专业人才培养模式的创新[J].长沙民政职业技术学院学报,2005,(1).
[6]路正社,等.师范类高校市场营销专业就业现状与对策研究[J].宁夏大学学报,2009,(5).
[7]王娜玲.湖南高职营销专业工学结合实证研究[J].沿海企业与科技,2009,(8).
(责任编辑:张中)