【摘要】创业教育就是培养学生具备创业意识、创业精神和创业能力的教育，也是以培养能创造就业岗位的人为价值取向的一种教育，这是一种新兴的生存教育。本文针对中外大学生创业教育的发展现状与特点做一简述。
【关键词】创业教育发展培养
【中图分类号】G646【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2012）06－0028－01
创业教育的概念是1989年联合国教科文组织在北京举办的“面向21世纪国际教育发展趋势”研讨会上正式提出的。在20世纪80年代初，创业教育作为一种新的教育观念在欧美各国兴起，90年代末在我国起步。创业教育的兴起意味着，其已经成为继21世纪第一张“文化教育证书”，第二张“职业技能证书”之后人生的“第三张教育护照”。我国高校做好大学生创业教育工作对高等教育改革具有现实意义。
一 国外大学生创业教育的特点
美国创业教育协会提出，创业是一项终身的学习过程，创业教育是一个涵盖从初等教育到高等教育的全方位教育体系。
美国的政府、社会、学校为大学生创业者提供了便利的条件，包括简便的新公司申请手续、健全的信用制度、充足的资金支持、广泛的社会援助等。同时灵活的教育体制还为大学生创业提供了充裕的时间。这样就形成了一套“政府、社会、学校”相结合的、良性互动的创业教育生态系统，为大学生创业提供了有力保障。美国高校管理层对创业教育的高度重视有力地推动了创业教育的发展，很多学校的校院级管理者都在创业教育体系中担任重要职务。在丹麦，不仅每个高校建立了模拟公司，而且还建立了一个全国的模拟中心，为所有的模拟公司提供商贸支持。英国大学在创业人才培养的实践中，重视制度化的工作网络建设，包括校外、校内两个层面，如一些大学联合设立“创业奖学金计划”，向这些会员单位中有志于创业的师生员工和校友开放，为他们提供包括场地、经费资助和指导建议在内的支持，校内层面旨在推动学生创业的网络建设，包括学生创业论坛、学生创业管理者、创业课程讲师，以及由商学院为全校学生提供的小企业教学模块等。
二 我国高校应全面开展创业教育
据统计，2006年我国高校毕业生人数达413万人，2007年上升到495万人，2009年已超610万人。与此同时，高校毕业生的就业问题越来越突出，解决好高校大学生就业问题有助于社会的稳定和发展。
1．创业教育有利于拓宽大学生就业渠道
近年来，大学生就业已经成为了一个影响教育和经济两个重要领域的社会问题。受全球金融危机的影响，高校学生就业问题日益严峻。在高校开展创业教育是发展的必然，它有利于树立创业是成功开创新事业的理念，教育学生不要消极地坐等用人单位来校招聘才就业，而要在没有就业机会的情况下勇于自主创业，突现自身的开创性。这就要求高校既要不断提高人才培养的质量和社会适应性，还要加强对学生创业能力的培养。高校毕业生不只是为了实现自己就业，还要创业。创造更多的岗位，使更多人能够就业，拓宽大学生就业渠道。
2．政府对高校大学生创业的扶持力度有待提高
就目前来看，国家各级政府对大学生创业的政策已经提上日程，但从整体来说，扶持力度还不够。基本上一半的学生认为自主创业最缺乏的是资金，大学生本身就很少或几乎没有经济基础和来源，又无集资方面的经验，其创业资金多源于家庭提供或同学拼凑。尽管各级政府已出台许多优惠政策，比如户籍管理、提供创业贷款、减免各种工本费用等，但目前有创业打算的大学生由于各方面条件的限制还不能广泛地得到政府的扶持。
3．开展创业教育有利于教育自身改革和发展的需要
在高校进行创业教育，有利于推动教育的民主化，发挥受教育者的自主性，推动教育的个性化、智能化，使教育从单纯传授知识转向全面发展学生智力和创新能力。另外，创业教育是以培养创造力作为教育的最高功能。最后，创业教育适应了社会的需要，较好地把教育与社会需要结合在一起。由于现在我国创业教育较之国外起步晚，教学模式还很不成熟、较单一，这将有力推动教学方法和手段的创新。
三 创业教育影响毕业生就业和高等教育的发展方向
高等教育规模扩张，从精英教育向大众化教育的转变过程中，自然会出现毕业生就业难问题。如果大量的学生不能就业，就会制约高等教育自身的发展。创业教育就是要改变就业教育的思维模式，让大学生有意识和有能力创造属于自己的产业或社会新的产业，使高校毕业生不仅是求职者，也是就业机会的创造者。就业教育和创业教育是高等院校在探寻满足社会发展不同需要的途径过程中的产物，它们既是两种不同的人才培养模式，也是不同的教育质量观的体现。
创业是一项经济活动，创业教育就是要使学生获得更为成功的技能，培养学生创业的思维、进取心、灵活性、创造力、冒险的愿望、抽象思维能力以及敏锐地识别商务投资价值和抓住商务发展时机的胆识和魄力。创业教育开展的形式有多种，如美国在不少高校中普遍开设创业学课程或与创业相关的课程，而授课教师必须具有创业经验；举办大学生创业计划竞赛，就某一项具有市场前景的新产品或新服务做出可行性的计划报告，向风险投资家游说，从而取得投资并创办公司。美国表现最优秀的50家高新技术公司有46%是由麻省理工学院的创业计划大赛的设计而发展起来的。这只是一种直接成果，更为重要的是，竞赛活动实质是对学生进行创业教育的一种好形式，非常有助于学生毕业后自主创业。而无论是哪种形式的创业教育，都会使大学生积累就业经验和提高就业能力，有助于拓宽就业思路。
总之，大学生创业教育，是一个复杂的人才培养的系统工程，同时也是一个教育教学模式创新的过程，它是一个有现代价值和未来意义的有益实践。
〔责任编辑：庞远燕〕