材料议论文开头段写作优秀教案

. 材料议论文开头段与结尾段写法举例 一、例题展示 (2015年湖北省高考)泉水在地下蓄积。一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停奔涌。(观点蓄积与喷发;
做默默无闻的地下水) 【学生习作】 1.看那泉水,在地底下默默不语的泉水,因为不断的聚集,一旦遇到机会,它就会奋勇地骄傲地涌出地面,那一股股清泉不停地喷涌而出,成为众人瞩目的喷泉。

2.古文劝学中说到,“积土成山,风雨兴焉;
积水成渊,蛟龙生焉;
积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;
不积小流,无以成江海。”只要注重积累,时间会证明你的收获。

3.“沉默是金”,很朴素的一句话,却蕴含着极端耐人寻味的真理。

4.潮水,像是有着两个人格的孩子。潮落时,它默默无闻,安静地蛰伏在此,等待下次机会。涨潮时,潮水像冲锋的队伍一样,呐喊着,拼命地冲上沙滩,如巨雷一般的潮水像千军万马奔来,仿佛要把海岸的礁石拍的粉碎。

二、方法指导 开门见山式三要素引材评材观点 (一)引材裁剪概括材料 给材料议论文写作,切忌开头不引述材料。开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据,使读者不明白你的中心是根据什么提出来的;
更甚者,如果整篇文章不见所给材料,你的作文与所给材料和写作要求就无法直接联系起来,使人产生一种另起炉灶的感觉,因此,给材料议论文一定要一开头即要引述材料,论证时还要回扣材料。

引用材料有什么具体要求呢在此,将其概括为三点,即简洁、有度、融合。

内容上 简明首先,引述材料,是以阅读理解试题的材料为前提。只有准确理解材料的内涵,把握住中心,提取出主旨句和关键词,才能实现简洁引述材料的目标。其次,心中要有阅卷老师。你的作文是写给他们看的,他们对于供料熟悉的程度远远超过自己,大可不必担心他们看不懂自己扼要的引述。第三,引述材料要善于捕捉与自己议论有关的句子和词语,增强引述的向心力。

对于写作基础比较差的学生,可以在抓取关键词后,把关键词融合到自己的话中,算作对材料的引述。对于转述材料困难较大的学生,此方法勉强为之。

有度紧扣题目,有所选择,思路清晰,结构完整;

融合所谓“融合”是把引述材料与议论紧密地结合起来,表面上不曾直接搬用材料,实际上却把材料的引述融化在分析说理之中。

此外,引材料部分的字数最多不超过80字。

例如当泉水聚集力量冲破岩层,奔涌的喷泉便会获得众人瞩目,实现生命的绽放。

点评抓取了材料中的关键词“泉水”“聚集”和“喷泉”“奔涌”,基本实现简明引用材料的要求。

(二)评材针对性地简析 在“引材”之后,要有对材料的精练点评,作为过渡到中心观点上的桥梁。所谓过渡,既要有对材料内容的解释,又要为提出观点服务。这样才会使观点的得出不会很突兀,让读者感到由材料到中心观点是顺理成章,水到渠成的。

例如地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停奔涌。积累是成功的前提,是成功的必要条件。积累只为在有机会时,冲破极限,创造成功。

点评在引材料之后,用“积累是成功的前提,是成功的必要条件。”这样一句话过渡,用“积累”解释材料中的“聚集”,同时与观点中的“积累”相呼应,又用“成功”解释“喷泉的奔涌”,也与观点中的“成功”相呼应,实现了由材料到观点的过渡。

(三)观点鲜明地亮中心 论点的基本要求 扣材所确立的论点必须是根据材料生发出来的;

准确论点应从材料的中心确立意义或材料的主要角度、主要方面引伸出来,而不是从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点;
要找准立意角度与社会现实的对应点。

鲜明语言表达要清晰而简洁。

理性尽量不使用抒情性及描述性语言。

例如众人瞩目的喷泉,如果没有泉水在地下蓄积,就不会骄傲地涌出地面。闻名遐迩的人物,如果没有知识和经验的日积月累,就不会万众瞩目。成功的人懂得厚积薄发。

三、练习我也能写出“凤头” 1、(2015年湖南卷) 材料有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。大树想去旅行,于是请飞禽、走兽们帮忙。飞禽瞧不起大树没有翅膀,拒绝了。大树于是想请走兽帮忙。走兽说,你没有腿,也拒绝了。于是,大树决定自己想办法。它结出甜美的果实,果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后,大树的种子传播到了世界各地。根据此材料写一篇作文。

(观点创新精神,要壮大自己,换一种方式远行) 四、其他常用的开头方式 1、直入式 就是开门见山,直捣黄龙。这种开头模式并不是普遍模式。不过,不绕弯子,简洁直率,简便易行。请看下面两例 1在当下,中学生有三怕怕奥数、怕英文、怕鲁迅。对于前二者,我倒心有戚戚焉;
对于后者,我不仅不怕,反而喜欢。

2013年江西卷优秀作文“树人”需要鲁迅开头 该开头直接点出材料,直接点明自己的观点,文直笔快。

2人生总是有必须走的弯路。因为那条道路已是断崖绝壁,所以我们需要拐个弯,才能到达成功的彼岸。

2013重庆作文拐个弯,变个样 不点材料,直接点材料含意和文章中心,更直接。

2.引入式 就是不直接点明题意,而是通过一段话引出中心。这种开头在考场上十分普遍。主要有以下几种方式 1设问式 ①直接设问。例如 一个在品德上有瑕疵、见财眼开的年轻人,为何转瞬间就能转变为一个拾金不昧的好人是因为他在人生路上遇上了好人。是尚先生为地震灾区捐款的高尚行为,唤醒了年轻人灵魂深处原本沉睡的美德。

2013年大纲全国卷优秀作文开头 ②叙述+设问+亮明观点。例如 一个白手起家的富翁为人慷慨,热心于慈善事业。三个贫困家庭对他给予的资助,给了三种截然不同的回答,有欣然接受的,有说要偿还的,更有拒绝的。为何会有三种不同的反应呢我以为,行善方式的不同,对受惠者产生的心理压力不同,结果所以才不一样。不给受惠者造成心理压力,让受惠者欣然接受,才是最好的行善方式。

2013年广东换种方式行善开头 先用一、二句简述材料,第三句设问,四、五句表明观点。

2引言式 就是由名人名言引出自己的观点。请看下例 孔子曾说“过犹不及”“执两用中”的话,中庸标举“不偏之谓中,不易之谓庸;
中者,天下之正道,庸者,天下之定理。”过一种平衡的生活,我认为其实质就是追求中庸之道。

2013年四川卷优秀作文平衡之道开头 3比兴式 就是用比喻式或其他比兴式引出自己的观点。这种开头在用比喻、比兴式时多与排比手法连用,既生动,又有气势。请看下面两例 ①生活如酒,过于浓烈则辣喉,过于浅淡则无味,只有平衡的味道才显醇厚;
生活如歌,过于高昂则刺耳,过于低沉则抑郁,唯有平衡的曲调才显悦耳;
生活如画,过于繁杂则缭乱,过于简朴则无韵,唯有平衡的笔触才显美丽。

荷尔德林说“人生充满劳绩,然而人,诗意地栖居在这片大地上。”人生漫漫旅途中,让我们在奋斗的征程里学会欣赏沿途的风景,让我们在平衡的生活中诗意地栖居2013年四川卷优秀作文在平衡的生活中诗意地栖居开头 该开头先用比喻、排比,把生活比作酒、歌、画,类比得当,形象揭示平衡之妙,语言有气势,酣畅淋漓。再引用名言,水到渠成地亮出中心论点,且自然点题。

边练边悟 阅读下面的材料,尝试用“引入式”中的三种常用开头模式分别写出文章的开头。

小和尚问师父“人最害怕的是什么”师父笑问“你说呢”小和尚说出孤独、误解、绝望等十几个答案,师父都说不对。最后,师父告诉他“人最害怕的是自己,你刚才所说的孤独、误解、绝望等,都是人自己内心世界的影子。”人生的许多悲剧,都从害怕自己开始。

①设问式开头_____ __ ②引言式开头____ ___③比兴式开头________ ____ 五、议论文精彩结尾常用技法 古人常以“豹尾”的标准来衡量结尾的优劣,简洁明快,干净利索,响亮有力,像豹尾劲扫,就能起到声震全篇的效果,当然做到这一点并不容易。所谓“头难起,尾难结”,那么考场议论文该如何结尾呢 1、 首尾呼应,总结全文法 议论文在结尾处如果能巧妙照应开头,一呼一应,首尾圆恰,文章读来便能气韵流畅,既能体现视觉上的和谐对称,又能体现思维上的起承转合、严密周全。以2014年广东高考佳作数码时代更能唤起珍贵的记忆为例 开篇写道有人曾指出,科技发达的今天,人生过得越来越索然无味。人们纷纷怀念起黑白胶片的时代,以为它能收藏人生值得珍惜的瞬间。然而,愚以为,数码时代的技术,更能唤起许多永不褪色的记忆。

结尾写道数码技术的时代,同样能够唤起人们永不褪色的记忆。让我们用手中的数码相机,记录下生活中值得珍惜的点滴。

文章起笔有铺垫,落笔有照应,浑然一体,首尾呼应,结构完整。

再如息者,生也则是结尾照应题目的写法 息,让人重新获得生的动力,它是生命的营养补充剂;
息,让社会焕发新的容貌,它是国家富强的保障;

息,让一切归于平等,它是自然最美丽的生存状态。息者,生也 结尾点题,与文题照应,紧扣题目,点明论点,收束有力。

2、 引用名言,深化中心法 名人名言、经典语句,是经过时间沉淀下来的思想、情感与语言合一的精粹,善于在结尾处引经据典,既能有力佐证自己的观点,又能借精彩助阵,达成文章自身的精彩,让人眼前一亮。如2014年浙江高考佳作愿赤心长留的结尾 童心之贵,贵在其真、其柔、其善。人的成长会失去许多,却不应失去最本身最纯净的赤子之心。就像埃斯蒂斯所说的“我们不是要一下子拯救整个世界,但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分。”我愿这赤子之心,可长存你我周围,更长存于你我心间。

再如读你,也读我的结尾哈佛大学有句校训“人无法选择自然的故乡,但你可以选择心灵的故乡。”与书籍为伴,让心灵在一次次的洗礼中得到升华。很多年之后,你会发现,你心灵的故乡是那么亲切和实在,你的人生是那么美好和纯洁 引用校训总结全文,留给人意味深长的启迪。

3、 反诘设问,引人反思法 这种结尾方式采用诘问句式,或设问,自问自答;
或反问,发人思考。其优势是提醒读者对文章论及的问题做进一步关注,启发人心,在变换表达方式的同时,有效地延展了思想的长度。如2014年江苏高考高分作文推开门,走下去,文章开头即化用诗句,用抒情的笔调表达自己追求大学的愿望。中间部分通过引用名人事例,论述了“门不是终点,而是起点”的观点。最后,文章这样作结 谁说只有哈佛才有凌晨四点半的灯火通明我们有无数推开门走下去的人,所以才有梁思成、林徽因,有金岳霖、汪曾祺。而我们这一代人,也必将走出更杰出的大师,这一扇门,挡不住千万人的脚步。

这个结尾段,以众多知名学者为例,同时适当联系当代,指出只有像他们那样,才能为大学增加更多“大师”的道理。反诘问句起到了很好的强调和肯定的作用,这种结尾具有启发性、感染性,给人留下了感情真挚、论证有力的印象。

如雕刻心中的天使结尾 孟子先生认为“人之初,性本善”。每个人在心中都有一位美丽的天使,每个人心中都有真善美的存在。我们为什么不努力把心中的天使雕刻出来,去改变这个日渐冷漠的世界,去让我们的世界,充满更多的爱与感动呢 期待,天使从心灵展翅出现的一刻。那么,你能雕刻出你心中的天使吗 4、 呼吁号召,激励读者法 好的议论文不仅对现实问题有关注有思考,还能提出自己的见解,或强烈咏叹,或呼吁号召,以促使人们自我超越,战胜困境。以这样的文字结尾,能唤起读者共鸣,给人以激励和鼓舞,彰显文章的现实意义。如2014年海南高考高分作文授之以渔摆脱依赖,作者从材料中的野生动物丧失觅食能力这个角度立意,从中提炼出“授之以渔摆脱依赖”的观点,符合题意且颇有新意。行文最后,作者这样作结 授之以渔,为后辈指示一条明路。放手任其经受风雨的洗礼吧,摆脱依赖,独自行走。让一路的经验累积成看破红尘的睿智,一路艰辛铸就成风雨不惊的平稳。最后,当他站在路的尽头,即使没有轰轰烈烈,也能笑对命运,不留遗憾。

文章结尾处发出了强有力的号召,无疑增强了文章的现实意义,既有以理服人的一面,也有以情感人的效果。

如夫子,请听我说的结尾 夫子,让您的门生休息会儿吧。或寄情于山水,或纵情于天地,他对人生可能有更深的感悟。如您门生所说“春服既成,与童子五六人,冠者六七人”沐浴那春光,岂不美哉 这个结尾,似乎直接与孔子在交谈,既有亲切感,又有思辨性。

再如我只要一条缝隙的结尾 爸爸妈妈,虽然你们听不到,但我还是要说请留一点空白给我吧,让我选择我要走的路。我知道你们爱我,但是,爱从来不是用来束缚的。

请给我一条缝隙,请给我一点空白。我不是要像神灯的精灵那般逃逸,只是要做回我自己 这个结尾,与其说是同父母的坦诚交流,倒不如说是个性张扬的独白,作者的思想观点都在此显露无遗,令人动情和思索。

5、修辞手法结尾(比喻、排比) 采用比喻的修辞方式结尾,既形象生动,蕴含哲理,又文采飞扬,赏心悦目。如青山寂寂水澌澌的结尾 生活是一部读不完的大书,历史就是一部百科全书,那其中的真谛需要我们用心去读,用心品味。

在这里,作者把生活和历史比成大书和百科全书,揭示全文“读”的主旨,含义深远。再如最伟大的艺术家的结尾 其实,每一个母亲都是伟大的艺术家;
使儿女成长,便是她们在雕琢心中的天使。

这个结尾,把母亲比成艺术家,将母亲培养孩子的过程,比成雕琢天使的过程,形象而传神地写出了母亲的伟大,这样的认识既切合题意,又不同凡响。

即用排比的句式表达情感,照应文题,揭示主旨,突出中心,其优点是结构严密且语势强烈。如2006年全国高考佳作舞动腾飞的翅膀的结尾 正是书海的无涯,丰富了平淡的生活,让世界蜕变得婀娜多姿。正是知识的进步,推动了社会的进程,让历史的车轮永不停歇正是书籍,舞动了人类腾飞的翅膀 排比语句,情感强烈,揭示了书的价值和作用,闪烁着理性的光芒。

优秀语段例析 1首先,作为一个施善者,有这份良心固然是好的,但也要注意方式。中国富豪陈光标高调行善,在获得无数荣誉的同时,也一直饱受诟病。原因在于他的急躁与高调。在他的每一张宣传照中,背景都是曾接受过他援助的贫苦百姓。但是那些解决了生活困难的农民,即使是笑着的,也难掩一脸的卑微与怯弱。陈光标这种高高在上的施善方式,无疑是伤害了他们的尊严,活活地挤走了他们的骨气。相反,大连市的微尘就做得比陈光标好多了。微尘不是一个人,而是一个组织,由无数匿名之人捐款而成,给需要的人送去钱财,却不留名,不求回报。这种慈善方式不仅给受助者留下足够的尊严,还很有可能感动他们,从此也加入微尘行列。由此可见,不同的慈善方式,效果其实大不相同。穷人也有尊严,当慈善遇上傲骨之人,最忌的便是一副高高在上的嘴。慈善的本意是帮助他人,不仅是物质上的,也有心灵上的。因此,用一种更温和,更合适的方式去做慈善,才能最大限度地帮助他人。

2除了要在施行慈善时注入关怀,又以合适的方式施行之外,施行慈善还必须行之得处。有些人,并不真的需要我们的善意。正因为有人行善不得处,才会有某红十字会人员的疯狂炫富,才会有渔夫和蛇的悲剧。将慈善行之得处,不是吝惜我们的善心,而是为了更高效地利用我们有限的慈善资源,去帮助真正需要的人。

我们都是苍穹下奔碌于浮世的小人物,我们的小慈善无法像盖茨夫妇消灭天花病毒那样一挥而就。我们都有自己的一颗善心,中学生、律师、清洁工、公交车司机,没有谁的善心更高贵。正如布鲁斯﹒韦恩所言,“英雄可以是任何人”,慈善可以流露于举手投足间。搀扶孕妇上公交车,为福利院打扫卫生,甚至与落单的老人闲聊,都可以是善心的体现。

3我爱这时代,因为这时代充满美与机遇。虽然,这时代里有着像药家鑫杀人、小悦悦遭遇冷漠路人、动车事故、食品安全屡出问题等危机,但这时代里也有“最美妈妈“、“最美大妈“、“最美老外“等等真善美的典型。青少年越来越多地投身社会公益,从争当志愿者到支教助学到为环保人权奔走呼吁,他们的身上彰显了品格精神之美,也让人看到,我们的舞台正在变得越来越大,我们有了越来越多的追求梦想的自由。当我看到“菜花甜妈“站在舞台上羞涩而自信地唱出送你葱,当我看到18岁少年已经在华为基因中从事喜欢的研究,我知道,这个时代如此美好,这个时代梦想更近,人生更加丰富多彩,机遇无穷 4所有古老的美好也亟需我们用“心”呵护,而非用脚步来打扰。

中国有一对伉俪,他们爱古建筑,却更惜古建筑;
他们记录古建筑,却为了保其完整而放弃部分记录工作。他们就是梁思成与林徽因。在日军开战前,二人为古建筑群而心忧不已,曾给每一乡县发出一函,内有两个银元与一个请求请务必将古建筑拍下发回。后北平被攻陷后,他们亦为古建筑群而奔走呼号。

什么是爱圣经言爱为恒久忍耐,又有恩慈。梁林夫妇忍住自己的欲望,不去打扰那些古老,更不让外人去打扰,此方体现了对古老之爱、之尊敬、之成人之美。不去令古老眼花缭乱,是亦为对古老的爱。一颗宽宏而束己的心,方可真正地欣赏到古老的美好。

观照中国当今,情形令人痛心。且不说景区已将名胜之地变为化钱之地,就连农村的一些古朴乡镇,也已“商业化”了。河北村的“面子工程”让乡村整齐划一,却再无炊烟袅袅,再无鸡鸣狗吠。不再河清海晏的乡村已然丧失了古老之美好,可放眼欧洲的一些国家,首都城市也依然保持着半壁“古老”。巴黎的小巷、伦敦的石板路让人不禁想问“若我们不去打扰中国的古老,我们古色古香的建筑是否比现在大都市冰冷的玻璃与水泥更加赏心悦目呢 5偶然发现的古村落的照片却引起了网友对古建筑需开发还是让其自然保持现状的热议。我认为,必要的开发保护才是最好保护文化的做法。

必要的开发性保护不是在景区内建立“吸金工具”,而是建造一些基本设施,其侧重点在于保护,赚钱不是我们的目的。大堡礁上某一著名岛屿绿岛,其自然风景令所有游客称赞。在岛上,通过树林的只有游客踏出的小路,旁边随时可见被刮倒的树木。开发商在岛上只建了几间饮品店、租用器具店和洗手间。在我看来,这正是开发性保护的体现。少量的商家意味着生产垃圾的减少,这既可满足游客的基本需求,又保护了环境,令游客享受了原始的美。相比国内海南岛,多年的开发已让淳朴的风光不见踪影,每天产生的几吨垃圾也让人感到震惊。因此,开发性保护对古村落来讲是有必要的,这既保护了古村庄,也向游客展示了它的美丽。

6大音稀声,大爱无言。雨果悲惨世界里从十九年的牢狱中刚走出来却备受歧视的冉阿让发誓要找不公正的社会算账,是红衣主教赠送的小小银烛台,拯救了冉阿让濒临堕落的灵魂,唤醒了冉阿让心灵深处向善的愿望,从此化名马德兰的冉阿让以一个市长的身份爱着他的市民,以一个父亲的身份爱着他的养女,以一个曾经被社会遗弃的人的身份爱着那个悲惨的世界。

传递善举,积微成著,从红衣主教,到冉阿让,到珂赛特。从最美老师、最美司机、最美妈妈,到大灾中默默奔忙的志愿者,到青岛爱心群体“微尘”,到北京暴雨中152位喊着“我们不要钱,是来救人的”农民工 微时代也引领着我们用微力量去换取更多的力量。歌后王菲的小女儿李嫣是一个天生兔唇患儿,王菲与其丈夫李亚鹏决定成立“嫣然基金会”,为兔唇患儿筹集善款。作为这一基金会的先行者,他们通过两人的微力量,唤醒了无数沉睡的人们的同情、怜悯之心,社会各界纷纷向这一基金会的成立表示支持。微力量顿时壮大了不少,不少人慷慨解囊,为兔唇患儿出一份力。或许你会说,这是明星效应,但是,你曾留意过麦当劳、肯德基和许多小餐馆里面放置的一些红色的“爱心募款”箱吗许多人往哪儿投下了一些零钱。当无数的零钱聚集在一起时,那便是一大笔钱,那便是一大笔希望没有微力量,何来这一切呢因此,“微”与慈善事业也很重要 7合作共赢,使双方备美其美,美美与共。三国鼎立之时,若只是互相碾压,国便不可长久。于是便有吴蜀合作、孙刘联军的佳话。借得东风,火烧战舰,共退曹操大军。抗日战争时,国共两党放下冲突,协作抵御外辱,终将敌人驱逐,保护了共同的利益。试想,倘若双方不谙合作,只醉心于“窝里斗”,覆巢之下,怎有完卵故曰狭路相逢,合作共赢。

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