DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.16.133
摘 要：现阶段实验室主要研究目标，就紧密围绕城市经济、社会和体育事业发展和科技中长期发展规划中人口健康计划需求，立足国际运动医学研究的前沿，充分发挥运动生理学和运动医学研究的特点和优势，从细胞和分子水平系统研究体育运动与人口健康的前沿、重点基础和应用基础问题，阐明运动对人体健康和疾病预防的作用机理和应用基础；以多学科优势研究体育运动与增进人口健康的社会需求密切相关的重点应用问题，为本地区全民健身计划和人口健康事业可持续发展提供科技支撑。但由于实验室设备高昂，使得设备陈旧，一些设备同时也有一定的不适应实验的实际情况，改进设备成为实验员们一项重大难题。
关键词：实验室 设备 改进 改造
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）06（a）-0133-02
实验室是科学的摇篮，是科学研究的基地、科技发展的源泉，对科技发展起着非常重要的作用。在国际上享有盛誉的著名实验室更被喻为科研领域的麦加，是科技工作者憧憬和跟随的处所。这些实验室往往代表了世界前沿基础研究的最高程度，产生了一大批诺贝尔奖获得者和具有划时代意义的科技成果，是开展高档次学术交换的重要场合。
实验室即进行试验的场所，是科技的产出地，所以国家对试验室投入非常大。现如今很多大学的实验室都是老师与研究生、本科生日常工作研究的场所。进入20世纪，各类实验室如雨后春笋，研究工作广泛开展。可以说，实验室是科学的摇篮，是科学研究的基地。
高校实验室工作是高校人才培养的基础性工作，是对学生开展实验教学和操作技能的训练[1]，学生在实验里对教学内容直观地分析观察、学习和深入理解。实验室也是高校教学的重要组成部分，具有教学、科研和社会服务三大功能，它是高校教学、科研的重要基地[2]。实验室不仅可以为本院学生进行教学活动服务，同时也可以为社会提供社会大众服务。 实验室的基本职能是为教育活动提供优质服务[3]。高校实验室在国家的大力扶持下得到了快速的发展，使得各高校文理科的实验室更加系统化、科学化。经过几年学校的发展，学校统筹，分工协作，建设特色实验室[4]，成为现今各高校新的目标。
实验室建立以来，不断根据教学实践需要及科技发展进步实际，努力为教师、学生提供“最优质的实验教学环境、最优质的实验教学设施、最直观的实验教学模型”，笔者学院的实验室承担着全院本科学生的运动生理、运动实验方法、运动康复、运动训练在该实验室里进行相关课程的实验，使学生开阔眼界，更多地了解现代化科研仪器设备，学到实验方法，将所学理论知识和实践结合起来综合运用。学院的实验室承担着科研任务以及专业运动员身体机能和训练水平的监测与评价是实验室的另外一项重要功能。每年都有本科学生、教师在这里进行科研活动。
1 对生理实验室设备的改造
运动生理解剖实验室主要承担运动生理学、运动解剖学两门体育教育专业主干课程的教学实验工作。通过实验使学生掌握运动过程中人体生理机能的变化规律，运动对人体生理机能产生影响的评价方法，掌握人体各器官正常的位置形态，特别是关节的构造，浅层大块骨骼肌的位置、起止点及机能以及对简单体育运动动作进行力学分析。学院的实验室组建的时间不长，经过一段的使用，发现一些设备存在一定设计缺陷，在使用过程中经常出现数据不准或重复进行校对的情况，增加了实验的时间和次数，针对以上情况，经过长时间的探索以及研究，对一些设备进行改造。
1.1 对定量负荷自行车的改造
定量负荷自行车，这是专为医生配合ECG对心血管进行定量负荷测试而设计生产的。同时也满足理疗康复，健身体育训练，测试评估身体状况的需要。此产品备受医疗专家的推荐。
在实验室进行实验课教学时会经常出现对受试对象计算脚蹬周数，由于是全人工计算所以经常出现错误，导致实验失真。针对此问题进行深入分析及研究，最终选定在脚蹬处进行改造，并选定改造方案为：在脚蹬外侧中间处用102胶水粘固一个横向柱体处加装计数器，当脚蹬旋转一周后能自动计算出所蹬过的周数，使得计算较为准确，节省人力，减少人为计算的失误。
1.2 对纵跳仪的改造
纵跳测试仪测定人体下肢爆发性力量，受试者按照橡胶垫图示位置站在纵跳仪踏板上，尽力垂直向上跳起。测试两次，取最好成绩。主机与外设有线相连；主机有大屏幕背光设计，可开关，适合任何光线下使用；具有智能软件界面，带有功能菜单；起跳时，双脚不能移动或有垫步动作；落地时，要落回原地，禁止有意收腹屈膝。
学院所购置的纵跳仪在长期进行实验使用过程中出现受试者因不能平稳站立致使试验重复多次进行实验的情況，导致出现学生们不能及时完成实验任务，经过长期探索，针对此设计的这一缺陷，有针对性地对踏板相关问题进行改造，在紧挨踏板处加装同等高度的硬木进行改造，并与设备相连，用加粘革制品使之与主设备相连。将设备改造之后，学生因试验过程中由外部因素导致站立不稳而导致实验重做的次数大幅减少。
2 对体质测试实验室的个别设备的改造
我国学生体质健康测量与评价制度的演变和发展，是与我国不同时期社会、经济、科技、文化和教育的发展水平相适应的；是与全国提高青少年的身体健康素质、满足国家对受教育者的全面发展和培养人才战略的基本要求相一致的。新的《国家学生体质健康标准》是在新的历史条件下，根据社会发展的变化要求，面对新的情况、新的问题所采取的积极措施。建国以来，《劳卫制》《国家体育锻炼标准》《学生体质健康标准（试行方案）》的制定、颁布和实施，促进了学生体质健康测量与评价制度的发展和完善，为新的《标准》积累了丰富的经验，了解这些标准的演变和发展，以及当时的社会背景将有利于正确认识并实施新的《国家学生体质健康标准》。
体质测试实验室每学年按照省教育厅的文件要求，对全校学生进行体质健康标准测试工作，并进行学生体质健康测试数据统计分析，按教育厅要求将指定年级学生的数据，用上报软件，通过网络上报至学生体质健康测试国家数据库。通过对学生进行体质健康标准测试，及时掌握笔者学校学生体质健康状况动态，為学校体育教学及科学研究提供基础资料、为客观评价学校体育工作质量和效果、为学校体育工作宏观决策提供科学依据。
对立定跳远测试设备的改造。立定跳远是大学生体质中男女生必测的一项内容，也是在大学生体质测工作中工作量最大的一项测试。在实际工作中有很多学生因违例而取消或者测试成绩不理想，通过对受试者调查、走访及实践探索，最终找出此设备的缺陷，经过一段时间的探索，制定此设备的改造方案，在起跳线处加装一根L型钢，紧挨起跳线后端处将L型钢开口处朝向起跳点，将L型钢与设备用胶粘牢，经过改造之后的设备在测试的效律上、准确性方向、工作人员劳动的强度上，都大有提高。
3 结语
通过针对以上3项设备所进行的改造，探索出了一条既不需要大量资金对所有设备重新购置，又不需要大量资金对设备重新全面设计的道路。只要积极探索每个设备的优缺点，深入地分析每个设备结构特点是可以找出一条以低联的价格、极低的改造成本对没备进行改造，改造后的设备也完全可以适合实际需要的前路，这为针对实验室设备的大量改进提供了一定基础。
参考文献
[1]周学兵，徐蕾，李钟香.普通高校体育实验室建设[J].实验室研究与探索，2013，10（32）：461-464.
[2]钟青，何建华.加强普通高校体育实验室建设的几点思考[J]. 辽宁体育科技，2005，8（27）：95，98.
[3] 王兵，高治.体育教学技能创新实验室的构建[J].武汉体育学院学报，2013，8（47）：82-84.
[4]徐丽平，颜昶，扬佩旋.新建本科院校体育专业实验室建设的思考[J].体育科学研究，2007，3（11）：75-76.