【摘要】 目的：探讨在糖尿病健康教育中糖尿病护理门诊护理的作用。方法：依循随机平均分配原则将2013年9月至2014年9月前往本门诊接受门诊护理的120例糖尿病患者分为两组，对照组给予常规门诊护理，观察组于对照组护理基础之上加强门诊健康教育。比较两组患者干预后其血糖控制情况和生活质量。结果：经护理干预后，观察组空腹血糖为（6.8±1.3）mmol/L，糖化血红蛋白为（7.4±1.1）%，对照组分别为（7.7±1.0）mmol/L及（8.6±1.6）%，差异比较具有统计学意义（P<0.05）；比较两组患者护理干预后生活质量，差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论：于门诊护理中针对糖尿病患者进行健康教育有助于提升患者血糖控制效果，提高其生活质量，值得临床推广应用。
【关键词】 糖尿病；健康教育；护理
【中图分类号】R587.1【文献标识码】A【文章编号】2095-6851（2014）10 糖尿病是至因遗传因素及环境因素相互作用而形成的一种异常代谢综合征，属于一种终身性疾病。现今的医疗技术暂无法根治该病症，只可通过药物干预或饮食控制以改善病情。故而，掌握正确的糖尿病健康知识以指导自身饮食及运动是每位糖尿病患者应当具备的能力。针对此，本门诊于2013年开设糖尿病护理服务，以便针对性对患者进行科学的健康指导和教育，效果良好，现将其报道如下：
1资料与方法
1.1资料与方法
选取2013年9月至2014年9月前往本门诊接受门诊护理的120例糖尿病患者为研究对象。其中，男性55例，女性65例；年龄36至87岁，平均年龄（62.5±5.2）岁；病程1至22年，平均病程（9.8±2.0）年；文化程度：大专及其以上18例，高中及高职35例，初中及中专38例，小学22例，文盲7例。依循随机平均分配原则将上述患者分为对照组和观察组，每组各60例，两组患者于年龄、性别、病程及文化程度方面均无显著差异，P>0.05，具有可比性。
1.2护理方法
对照组给予常规门诊护理，主要措施为：①为患者阐述糖尿病的相关知识，诸如疾病发生机制、药物治疗原理和服用时的注意事项、控制饮食及经常运动的重要。②宣发本门诊医师编著的糖尿病宣传手册，及时并耐心解答患者疑问。
观察组于对照组护理基础之上加强门诊健康教育，主要从心理护理、饮食及运动指导、药物服用指导这三个方面进行护理干预。
1.3观察指标
①血糖控制水平；②生活质量[1]。
1.4统计学方法
对上述两组患者各项记录数据进行分类和汇总处理，采取统计学软件SPSS19.0对上述汇总数据进行分析和处理，计量资料以用x±s表示，组间t检验，对比以P<0.05为有显著性差异和统计学意义。
3讨论
据相关资料调查显示，我国58%至60%的社会公众对于糖尿病相关知识基本一无所知，而糖尿病患者中也仅仅20%至50%对糖尿病有一定认识[2]。我国是糖尿病的多发国家，该病症已经成为继心血管和肿瘤之后的第三大非传染病，严重影响了人们的生活质量。
既往研究证明[2]，糖尿病控制效果未达理想效果缘于患者对自身病情缺乏了解。一部分患者因为对糖尿病缺乏认知故而不重视，一部分患者则是因为不了解疾病知识而不知如何控制病情。针对此类研究背景，本门诊于护理工作中加强健康教育工作，结果显示，极爱去哪个健康教育护理操作的观察组其血糖控制水平及生活质量较之于行常规门诊护理的对照组更具优势性。两者两项指标均差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。与一般研究结果[3]相同。提示在糖尿病健康教育应用于门诊糖尿病护理过程中有助于维持患者血糖水平平稳，提升患者生活质量，具推广意义。
结合本次研究资料及多年临床护理经验，笔者认为，做好门诊糖尿病健康教育应当注意以下方面：①心理护理：作为护理人员应当态度和蔼，积极与患者攀谈了解其病情及心理需求。②饮食及运动指导：明确告知患者饮食控制是治疗糖尿病的根本举措，并不能过于依赖药物，根据患者饮食习惯协助其制定食谱，食谱食物以高蛋白、维生素丰富的食物为主，并于食谱中将常见饮食中的可食用食物予以归纳。嘱咐患者禁食或少食高脂食物。同时根据患者病症程度、生活习惯和休息作息表为其制定一些体育锻炼表，规定规律的体育锻炼，运动强度应当循序渐进，不可操之过急。对于老年患者，为其制定有氧运动计划，告知患者于餐后半小时开始运动效果最佳。如有可能，与患者家属做好沟通工作，嘱咐患者家属监督患者日常饮食，陪伴其进行运动。针对中青年患者，则根据患者的日常工作表协助其制定运动计划，告知患者运动时注意自己的身体感受，如果出现头晕症状应当及时停止锻炼。③药物服用指导。依据医嘱向患者讲解药物使用的方法及剂量，明确向患者阐明每类药物可引发的不良反应，以便患者出现不适症状后及时停止使用该药物。指导患者或其家属血糖仪的使用方法，告知患者做好自我检测，定期测量血糖并予以记录。
参考文献
[1] 黄杏芬，钟慧红，钟福华等.门诊个性化健康教育对糖尿病患者生活质量的影响[J] .齐鲁护理杂志，2011，17（30）：24-25.
[2] 李旭亚，杨萍，周丹等.糖尿病护理门诊在糖尿病健康教育中的作用[J] .国际护理学杂志，2011，30（3）：421-422.
[3] 杨柳青，蓝杏好.加强门诊健康教育对糖尿病患者的影响[J] .齐鲁护理杂志，2012，18（16）：117-118.