国务院为了进一步推动高校大学生思想政治教育工作，将积极主动发展少数民族预科教育以及强化少数民族高素质人才作为内蒙古地区高等教育工作中的重点。在全国大学生的范围中，少数民族大学生是十分重要的组成部分之一。伴随着现代化社会的进步以及新课程改革的深入，内蒙古自治区的少数民族大学生在思想政治观念、道德价值取向等方面出现了重大变化，因此，利用全新的思想政治教育理想与教学方式来对内蒙古自治区少数民族大学生进行思想政治教育工作势在必行。
一、内蒙古医学院校少数民族预科生基本概况
为了响应我国教育部门针对少数民族的教育号召，全面提升内蒙古自治区少数民族相对落后的文化程度，从1980年起，内蒙古医学院校就开始正式招收临床医学民族预科生。学生在完成第一年基础文化课程后于第二年转入临床医学本科的各个专业继续学习深造。以内蒙古医学院为例，2007年，该学院对少数民族预科生招生制度进行改革创新，少数民族预科生在完成基础文化课程后根据个人志愿被分配到不同的医学专业，包括麻醉医学、口腔医学等。
二、内蒙古医学院校少数民族预科生思想政治教育实践情况
（一）开展医德医风教育
在社会道德体系中，医德是十分重要的组成部分，同时也是医学专业预科生需要接受的特殊思想政治教育。医德是医务工作者在进行医疗活动过程中应该遵守的行为准则。医学院校少数民族预科生是现代医疗队伍的预备队。因此，在对医学院校少数民族预科生进行思想政治教育的时候，应该更加注重医学生的医德教育。在进行思想政治理论教学的基础上增强医德教育，确立行为准则，培养其高尚的醫德修养与职业道德操守。
（二）民族传统文化与校园文化相融合
校园文化拥有强大的凝聚力与导向力，对培养少数民族综合型医学人才具有重大的积极作用。由于内蒙古医学院校少数民族预科生的民族文化、生活习俗、文化传统等有着鲜明的民族特色与风格，包括其语言文字、服饰礼仪、生活习惯等。因此，医学院校可以发挥其民族特色，在思想政治教育中将内蒙古少数民族文化与校园文化相融合，将校园文化活动与蒙古族的传统民族文化融合在一起，提升医学院校少数民族预科生的思想政治意识。同时，还可以针对蒙古族学生能歌善舞的特点、身体素质强健的优势来推荐预科生积极参加院校舞蹈团队、运动队等，鼓励其发挥自我特长。
（三）理论教育与实践教育相结合
在思想政治教育中，实践教学的重要性不言而喻。通过各种有效的社会实践活动，医学院校少数民族预科生能够获得实践知识，并且提高自身的社会责任感。社会实践活动不单单是思想政治教育的重要手段与环节之一，更是思想政治教育的核心理念，是优化少数民族预科生思想政治教育、提升思想政治教学质量的有效手段。医学院校的领导、辅导员或班主任通过讲座、座谈等形式，对少数民族预科生进行思想政治教育的同时，强化社会实践教育工作，积极引导少数民族预科生参与到社会实践活动中，提升他们的实践能力。例如，可以对医学院校少数民族预科生进行思想政治教育、安全教育、爱国主义教学等。在专业实践阶段，通过社团义诊、参观爱国主义教育基地、“三下乡”等实践活动来实现思想政治教育理论联系实践的教学目标。
（四）融入人文关怀与教育
内蒙古医学院校应该深入完善思想政治教育方式与教学理念，在思想政治教育中融入人文关怀，将人文教育与目前的社会实际情况结合起来。当前，高校医学模式要求医学生对社会环境、社会心理、人群生理进行广泛的关注，从而达到生理心理方面与社会现实的和谐。因此，在少数民族预科生思想政治教育过程中，应该注重让其更加深入社会，尤其是少数民族贫困地区，让其了解大量贫困民众的生活困难，了解基层医疗卫生的基本情况，从而唤起其内心深处的社会责任与人文情怀，开始对社会需求与个人利益之间的关系进行思索，对各类社会问题进行关注。强化少数民族预科生的人文教育是思想政治教育中的重要内容，能够实现医学科学教育与人文社会教育的融合，提升思想政治教育的实效性。
三、结束语
少数民族预科生是高校学生的特殊群体，这一群体对内蒙古医学院校思想政治教育工作提出了全新的挑战与要求。内蒙古医学院校少数民族预科生是内蒙古民族地区的高素质人群，是我国少数民族地区人力资源的重要组成部分。对内蒙古医学院校少数民族预科生思想政治教育工作进行探索，能够有效提升少数民族预科生的思想政治素质与综合素养。因此，我们应该紧紧跟随时代步伐，贴近少数民族地域特色，紧扣医学院校教学特色，有效提升少数民族预科班学生的思想政治教育实效性。