一、研究目的及意义
衡量本科人才培养质量的一个重要指标就是毕业论文质量。在国家教育部对普通高校本科教学工作水平评估的指标体系中，把毕业论文设计作为项重要的二级指标进行评估，其地位和作用的重要性显而易见。但是近年来由于众多主客观原因，部分高校教师和学生对本科毕业论文工作没有引起足够的重视，教学管理部门制定的规章制度在实际操作过程中难以保障实施，以至于出现学生的论文写作和教师的论文指导监督流于形式的情况。因此了解毕业论文的现状及学生对毕业论文态度，为搞好本科毕业论文教学及管理工作提供依据。在激烈的竞争中，如何提高本科教学质量，提升学校的竞争力和学生的竞争力成为每位高校管理者面临的一项重大课题，而探索本科毕业论文过程管理和质量监控成为该课题的一项十分重要而又意义深远的任务。目前对大陆高校毕业论文的现状调查及学生对毕业论文的态度调查研究较少，本研究通过自编《关于毕业设计的问卷调查》，确定其信度和效度，因为台湾高校毕业论文即专题制作更注重实务和同伴协作，因此与大陆高校毕业论文作对比研究，发现两地毕业论文的不同和优劣，从而为毕业论文的教学和质量提高提供数据支持。
二、研究方法
1研究对象
某大陆高校大四学生140名与台湾某高校的学生80名，共220名，其中有效人数为210名，有效率为95.5%。
2研究工具
《关于毕业设计的问卷调查》共包括两部分内容，第一部分为毕业设计的基本情况，第二部分为学生对毕业设计的态度、准备情况以及毕业设计对其影响三个维度。
毕业论文态度量表共三个维度，各个维度的克龙巴赫a系数即为同质信度分别为0.79，0.65，0.90，量表同质信度较高，内部一致性效度均非常显著的中、高度相关，可见所修订的量表信效度高。
三、研究结果
1大陆高校与台湾高校学生对毕业论文态度比较
经过独立样本T检验，台湾高校与大陆高校学生对毕业论文的态度、撰写论文的意义上的认知无显著差异，而在对毕业论文的准备与现状上存在显著差异，大陆高校学生对毕业论文的准备更加充分，显著高于台湾高校的学生。
2台湾高校学校学生的毕业设计基本情况
研究发现，大陆与台湾高校学生对指导老师的学术工作的了解程度均较一般。
经过卡方检验，大陆高校与台湾高校学生了解毕业论文的方式存在显著差异，大陆高校学生更多的通过相关课程中论文的撰写了解，海峡两岸均通过指导老师的指导了解最多。
台湾毕业论文中，在选题中重点在于与自己的兴趣和特长有关，其次是根据指导教师的学术水准兴趣。而大陆学生更注重资料是否易收集（60%）和题目的前沿性和新颖性（52.4%），51.9%学生认为毕业论文与开设部分课程相关，37.66%学生认为毕业论文与大部分课程相关，台湾毕业论文类型最多的是实践操作性专題制作，其次是问卷调查法，应用最少的是实验法，可见结合实践的论文较多。
四、讨论
1大陆高校比台湾高校的学生准备毕业论文更充分
经过研究发现大陆高校学生在准备毕业论文中显著优于台湾高校学生，可能是高校学生在大三时开设研究方法相关课程，老师会督促学生多看相关期刊文献或硕博论文，这可能是其中的原因，在大三时学生对于毕业论文重视程度也加深，而且部分专业特别重视量化研究，这种要求会使学生多去参考学术论文，而台湾高校更注重成组做专题制作，重视小组合作能力和实用价值，通过专题制作往往要求产出成品，如戏剧表演、自创绘本或APP等。大陆高校以培养应用型特色人才为目标，在毕业设计的要求上可以更加注重成果的实用性和科学性，将创造出的成品用量化数据证明其价值，从而结合质化与量化的研究。
2大陆高校与台湾高校的学生了解毕业论文方式不同大陆高校与台湾高校学生了解毕业论文的方式存在显著差异，大陆高校学生更多的通过相关课程中论文的撰写了解，海峡两岸均通过指导老师的指导了解最多，可能是由于大陆毕业论文更注重将毕业论文写成综述性的质性研究，或者个别的是问卷的量化研究，但是通过所学专业发现实用的创造性的东西却很少，而台湾更注重实用性创造的专题制作。