对领导干部党史学习教育专题民主生活会意见3篇

对领导干部党史学习教育专题民主生活会意见篇1

　　1、注重党员的自主学习

　　集体组织的各项学习活动多数党员都能积极参加，但个人学习主动性和深度不够，平时也缺乏学习的自觉性和主动性。对自主学习也应加大约束力度，对学习内容和学习进度做出硬性要求。要求党员按质按量完成个人学习任务。

　　2、开展“普通党员将党课”活动。

　　以党员个体讲授为主要形式，课后由党支部或党小组进行点评，实现以讲促学、以评促学，做到人人参与，相互提高。提高党员参与学习和讨论积极性。

　　3、立足实际需求，因才施教。

　　要根据党员对象的年龄、职业、学历层次和工作岗位性质的情况，分类进行培训，同时提供送课上门、巡回宣讲等服务，增强学习的针对性与实效性。

　　4、发挥远程教育站点作用。

　　利用“网上课堂”、电教片，与现代远程教育信息量大、生动直观、方便快捷等优势，实现党员与现代信息技术的零距离接触。

　　5、组织党员参与志愿服务活动。

　　要发挥党员示范引领和辐射带动作用，走在前、作表率，以党风促政风、带民风，凝聚道德建设正能量，引导居民崇德向善、见贤思齐。

对领导干部党史学习教育专题民主生活会意见篇2

　　根据2021年度专题民主生活会要求，对照“两学一做”，我镇就20xx年度民主生活会广泛征求了意见建议，现汇报如下：

　　一、征求意见工作情况

　　县委组织部下发关于召开2022年度专题民主生活会方案以来，我镇结合“两学一做”这个民主生活会主题，就我镇党委、人大、政府班子，通过多种方式广泛征求了意见。

　　一是召开座谈会征求意见。xx月xx日，我镇组织部分镇直单位负责人、村（社区）“两委”负责人、离退休干部、群众代表进行了座谈，就20xx年度专题民主生活会征求意见；

　　二是结合各村（社区）党员大会征求意见。xx月xx日以来，在陆续召开的各村（社区）党员大会大会上，就20xx年度专题民主生活会向各村（社区）党员征求了意见；

　　三是通过发放征求意见表征求意见。xx月xx日以来，我镇向社会各界共发放征求意见表49多份，收回49份。

　　通过上述方式，共征求到意见建议20多条，经过整理梳理，归纳为7条。

　　二、征求到的意见建议情况

　　（一）对镇党委、人大、政府班子的总体评价。普遍认为，今年以来，XX镇党委、人大、政府领导集体统领全局，全面落实中央、自治区、xx市和自治县的重大部署，科学发展，开放创新，全镇呈现出经济增长较快，结构明显优化，民生持续改善、社会和谐稳定的良好局面。特别是抓现代特色农业核心示范区建设和特色旅游名镇创建，开创了全镇生态农业发展、旅游业发展的新局面，是一个“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的领导集体。

　　（二）征求到的意见建议

　　1、修身不严方面：一是领导班子党性修养不高，政治纪律意识欠缺；二是党内活动开展太少，特别是党代表活动。

　　2、用权不严方面：便民服务不够，有时群众赶来办事，因为路程问题会有到镇里时都到下班时间了，但一些干部就跟来办事的群众说“下班了，下午再来”，群众一等又是2个多小时。

　　3、律己不严方面：有些领导和干部，工作期间迟到、早退，有时去办事找不到人；

　　4、谋事不实方面：有些领导和干部责任心不强，把工作部署下去了事，指导不够，下面落实工作遇到问题时也很少想办法帮助解决；

　　5、创业不实方面：工作开创性不够，不敢啃硬骨头，特别是在花海租地上，对租地比较难的毛家片区，没有创新的办法来完成租地工作。

　　6、做人不实方面：有些领导和干部在工作上有相互推托现象，一跟他说就叫你去找谁谁。

对领导干部党史学习教育专题民主生活会意见篇3

　　根据院党委开展民主生活会征求意见工作的部署，党办、人事处、监察室联合经过网上下发征求意见表、与中层干部、青年教工、高级职称和党外人士以小型座谈会、个别访谈等形式在全院教职员工中征求意见，经归纳整理共征集意见68条（仍有部分重复资料），主要意见如下：

　　一、总体评价好的方面：

　　1、本届领导班子是一个想有所作为的、务实的领导团体，教师们都看到学院的变化和发展。

　　2、能坚持先进理念，踏踏实实，认认真真，做出了成绩。

　　3、班子整体团结、民主，教师们此刻敢于发表不一样意见和提议，不像以前有很多顾虑。

　　4、会风精简，办实事多了。

　　二、提议和期望：

　　班子建设：

　　1、要深入基层，院领导除正式会议外，和教职工近距离、应对面的交谈很少，有时分管领导也不能做到经常下基层，提议领导除过支部生活、安排工作外，能否每学期至少有一次下基层。

　　2、在制定政策和措施时，要有预见性和合理性，指导职能部门对各项重大事项的制度时要做到时间、说法、措辞一致和并轨。

　　3、会风虽然精简了，但又是过于简短，每次会议领导讲完后，中层干部没有交流沟通的机会，印象中两年里没在会上有机会发言。

　　4、个别领导说话过于随意，不太注重场合，期望慎重。

　　5、部门配备副职期望能征求一下正职意见，二级管理逐步实施放权，让部门领导能有褒奖惩处的条件。

　　6、机构设置、人员编制要科学合理，此刻还是存在有些部门人多事少、有些部门却人少事多，忙闲不均。党委要通盘、慎重研究。

　　7、院领导班子思路清晰，团结，工作协调性较好。提议进一步加强与其他高校的沟通交流，借鉴他们的经验做法；关注青年干部和青年教师两类人员的培养；进一步关注学生的切身利益，多听取学生的意见和需求，加强与他们的沟通。

　　8、院领导班子在民主的基础上，“集中”做得不够。对关系教职工利益的事情，在团体讨论后提出意见，向有关方面进取争取。

　　9、机构职能的划分与归口，需要从院领导层面加强沟通，协调各相关部门。

　　10、目前，学院很多方面是有制度但却没有很好地按制度执行。院领导管理日益偏细，有时会从事过于具体的工作。