下面是小编为大家整理的民族精神教育总结（范文推荐）,供大家参考。
培育民族精神活动总结
根据福山区教育局《关于开展弘扬和培育民族精神月活动的通知》精神， 张格庄中心小学高度重视， 及时行动， 将 9 月的工作重点放在弘扬民族精神， 贯彻实施《小学生日常行为规范》 和《张格庄中心小学校园规则》 上。
现将活动总结如下：
一、 强化领导， 保证活动顺利开展。
中心小学成立了弘扬和培育民族精神活动领导小组， 制定了《弘扬和培育民族精神月实施方案》 ， 精心策划、 求真务实， 把弘扬和培育民族精神作为一项重要任务， 摆上议事日程， 切实加强领导， 确保活动扎实有效的开展下去。
二、 加强宣传， 营造弘扬民族精神的良好氛围。
1、 抓好宣传， 形成良好开端。
9 月初， 中心小学全体师生举行了弘扬和培育民族精神活动启动仪式。
向全校同学提出倡议：
热爱祖国、 遵守校园规则， 在校做个好学生，在家做个好孩子， 在外做个好公民。
从小做起， 从现在做起， 立志做新一代的好少年。
让民族精神的种子在学生心中播撒、 生根、 发芽。
2、 利用好宣传阵地， 营造浓厚校园氛围。
学校充分利用橱窗、 板报等宣传阵地， 系列刊登、 宣传“抗震救灾英雄少年” 事迹， 阐释坚强勇敢、 团结互助、 乐观向上、 不畏艰险、 不屈不挠的抗震救灾精神， 阐释以人为本、 尊重科学的态度， 热爱科学，勤奋学习， 追求真知， 营造了弘扬民族精神的浓厚校园氛围。
三、 开展活动， 使弘扬民族精神成为学生自我教育的过程。
1、 发挥主阵地作用， 各科教学渗透民族精神教育。
中心小学号召教师认真实践课改新理念， 教书与育人并举， 把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程， 贯穿在学校教育教学的各个
环节、 各个方面。
语文、 数学、 自然、 音乐等学科， 要充实体现民族精神的丰富内涵， 使学生的心灵世界从小受到民族精神的人文滋养。
2、 统一观看《开学第一课：
知识守护生命》 。
中心小学认真开设好安全教育必修地方课程， 把安全演练作为安全教育的常规内容来抓， 形成科学化、 制度化、 系统化的教育环节。
新学期刚开学， 全体师生在电视机面前和全国中小学生一起上了 《开学第一课》 ， 学习了由“明星教师” 讲述的逃生知识， 了解了守护生命的十大黄金法则。
上完“第一课” ， 师生们感想和收获很多， 学生普遍学会了很多以前不知道的知识， 老师更加感觉到了教育以学生为本的方针， 学会了如何发现孩子们身上的潜能， 并帮助他们加强训练， 在需要的时候才能有所发挥。
3、 学知识， 谈体会。
全体师生都撰写了学习心得体会， 认识到“坚强勇敢、 团结互助、乐观向上” 的品德是当代学生应该继承和发扬的中华民族传统美德， 是当代学生健康成长应该具有的宝贵品质。
明白了在遇到困难和挫折时，不气馁， 不惧怕； 在日常学习和生活中， 心中有他人、 心中有集体； 在各种环境下， 勤奋学习、 快乐生活、 全面发展。
4、 开展系列读书活动。
利用学校图书室、 班级图书角， 在学生中广泛开展了读古今反映民族气节和民族精神的好书活动， 同时各班级利用预习时间大唱革命歌曲《歌唱祖国》 ， 从好书、 好歌中净化心灵， 陶冶情操， 弘扬民族精神。以此使学生明确民族精神的内涵， 了解民族精神的具体内容， 受到民族精神教育。
中心小学将在 12 月份举行《歌唱祖国》 合唱比赛。
5、 体验“四美” 活动。
把弘扬和培育民族精神教育与体验教育结合起来， 通过校园文化建设， 让学生在体验中学习民族传统优秀文化和技艺， 培养学生良好的礼仪和传统美德。
一是体验“美在话语” ， 二是体验“美在文中” ， 三是体验“美在行动” ， 四是体验“美在歌声” 。
6、 中华传统美德教育活动。
弘扬中华民族的传统美德， 塑造学生美好的人格， 把对学生的中华 传统美德教育作为学校德育的一项重要内容， 在活动中抓好“三个字” ：一是抓好一个“读” 字。
二是注重一个“讲” 字。
三是落实一个“做”字。
学生们从中华传统美德故事中学会了爱国、 学会了勤奋、 学会了守信、 学会了礼貌…… 7、 行为规范养成教育活动。
根据民族精神要求， 贯彻实施《小学生日常行为规范》 和《张格庄中心小学校园规则》 ， 进一步丰富日常行为规范“示范学生” 的要求，定时评选示范学生。
宣传示范学生经验， 提升学生行为规范水平。
经过系列活动， 取得了显著成效， 学生普遍经受了一次民族精神的洗礼。
坚强勇敢、 团结互助、 乐观向上、 不畏艰险、 不屈不挠、 以人为本、 尊重科学等伟大的民族精神印刻在所有的师生心中， 并将发扬光大。
弘扬民族精神将是我校德育工作的一项长期工程。
在今后的工作中，我们将不断总结经验教训， 将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让民族精神在每个学生的心中生根发芽， 开花， 结果。