如何提高学生学习数学的兴趣

随着教育改革的不断深入,中等教育和大学教育都已经打破了“铁饭碗”“包分配”的局面,这就有许多家长和学生,甚至有的教师都认为“辛辛苦苦考学,又不包分配,还要自己找工作,上学有什么用呢?”一时间,“上学无用论”的阴影影响了许多学生的学习积极性。但是作为一名数学教师当面对这种情形的时候,有义务也有责任为改变这种错误的认识而付出努力。我认为,要想彻底改变这种认识,就必须从学生抓起。

一、讲清楚道理,改变错误的观念

“话不说不明,理不讲不通”。数学教师应该从实际出发,给学生讲清学习的目的并不是为了升官发财,分配工作,而是为了自己将来能更好地融入社会,在社会上能够为国家做更多的贡献,为整个中华民族不断进步、富强而奉献自己的力量。只要道理讲清楚就解决了学生厌烦数学的问题之一。

二、提高学生认识,增强对数学的兴趣

认识是人们了解事物的过程,对事物认识的深浅,直接影响到人们对事物的兴趣。小学生对数学知识的认识也是如此,随着他们对数学学习的深入,就会逐渐增加对数学的学习兴趣。要想真正让学生提高对数学的兴趣,就必须让他们认识到数学的重要性。可以让他们从生活中认识数学的用途和重要性。比如,可以开展数学游戏将学生分成两组,一组卖东西,一组买东西,认识数学在物品买卖中的重要作用。让学生用简单的材料建房子,来认识设计是否合理、是否省时、省料等道理,从中提高数学重要性的认识。由此,引起学生学习数学的兴趣。

三、改变数学教学观念,提高教学的效率

很长时间以来,由于受升学率的影响,许多教师教数学课就是一味的题海战术,认为这是提高数学成绩的“法宝”。但是换位思考一下,假如教师是学生的话,每天都抱着名目繁多的考试题,做啊做,不知道什么时候是尽头,这该是多么无聊的学习生活啊!即使是教师也会难以忍受。这样做的后果是学习效果收效甚微,而且造成了学生对于数学的厌烦。

随着时代的进步,现在教育的目标已经发生了质的变化,培养高素质能完全适应新的社会形势的有用人才,是现代教育的主要任务。只知道死做题不知变通和实际应用的“书呆子”,已经完全落后于时代。具体到数学课,提高学生的数学素质,培养学生的数学能力,就是现代数学教学的主要任务。作为一名数学教师,应该改变过去陈旧的教学理念与教学方法,在实际教学过程中全面贯彻党的教育方针,使学生在愉悦的心情下,学习数学知识,掌握数学规律,保持学习数学的兴趣。

四、让数学与生活相结合,提高学生学习数学的兴趣

学生生活在由家庭、学校、社会所组成的大环境之下,他们的一切都与生活实际息息相关。在这丰富多彩的环境中,兴趣在不断地发生变化,学习数学的兴趣也是如此。在实际生活中,要想让学生保持浓厚的兴趣,就必须根据教学内容以及学生认识的发展以及生活实际进行教学,才更有利于提高学生学习数学的兴趣。比如,在学习有关图形的问题时,就可以用生活中的实物做例子。像铅笔盒、墙壁、黑板、橡皮、窗户等都可以用到实际教学当中。讲测量的时候就可以让学生实地去测量一下,体会数学和生活的关系。这样学生既参与了活动,又获得了知识,还提高了学习数学的兴趣,一举三得。

五、开展多种多样的活动,吸引学生学习数学的兴趣

小学生的特点就是爱玩,这是任何人都改变不了的,既然改变不了干脆就顺应孩子的特点,采用灵活多变的活动,让学生在玩中学,玩中练,既有兴趣,又有成效,把枯燥无味的单纯教学融到了有趣的活动当中,提高了教学的效率。

1.开展“小老师”活动

所谓小老师活动,就是让学生自己当一节课的老师,为同学们讲课。在这种情形之下,学生一定会非常积极参与,而且为了讲好课,学生一定会提前进行充分的准备,以便于在课堂上有精彩的表演。试想一下,这种活动肯定会在学生中引起极大的兴趣。该活动不但锻炼了学生的胆量,而且也锻炼了学生的演讲能力,更增加了学生学习数学的兴趣。

2.开展“看谁记得牢”活动

这种活动就是由班干部组织同学们开展活动。提前根据学生情况,挑出一部分学生,成绩好的和成绩落后的相结合,分成两组,然后按电视上辩论的形式分坐在两边。之后班干部和剩余的学生当裁判,让两边互相出题看谁知识记得牢固准确。这种形式的活动比赛气氛较浓,现场气氛非常热烈,使学生的积极性空前的高涨,效果非常好,由此数学课也变成了非常受欢迎的学科。

3.开展“数学比赛”活动

竞赛历来是很受学生欢迎的一种活动形式,在过去我们都已经进行了多种多样的竞赛活动,比如,数学竞赛、语文竞赛、作文竞赛、英语竞赛等等。竞赛可以选拔成绩较优秀的人才,激励学生的学习积极性,因为想展示自己的才能,让别人羡慕自己,以此证明自己优秀,是每个同学的愿望。所以作为数学教师一定要抓住这一心理特点,及时开展灵活多变的竞赛活动,用以激励学生学习数学的积极性。

六、改变死板的数学课堂教学模式

长久以来,我们的教学都是教师在课堂上用心地讲,学生坐在下边听,这种教学模式已经形成了定势。但是现在已经是二十一世纪,新的教学理念和教育思想正在逐步改变着我们的传统教育。原来的教学模式已经落后于时代,不再适合现代的学生。作为新时代的数学教师,应该有与时俱进的观念,应该有改变传统的勇气,更应该有积极探索新的教学模式的实际行动。不断向其他先进的教学方法学习,但是绝对不能照搬,应该把别人的方法和自己的实际情况相结合,创造出适合自己的新的方法。教学的方法千万不要一成不变,总是墨守成规,要根据具体的教学内容,在讲课前就做好充分的备课准备,必要的时候可以和同事之间互相交流,让同事帮助自己找出备课中的不足,并且及时改正。

总而言之,既然从事了数学教学事业,就要对得起教师这个光荣称号,用自己的实际行动,为数学教学能够快速地发展,贡献自己的毕生精力。适应现代教学改革大潮,勇做新时代的弄潮儿,为我们伟大的社会主义事业培养更多有用的高素质人才。

【责编 齐秋爽】