【摘 要】科技创新是各国提升生产力和提高国力的战略支撑，各国把科技创新放在国家发展的核心位置。以全球视野的谋划和推动创新，提倡原始创新、集成创新和鼓励协同创新。加强科技体制改革，驱动国家科技和经济紧密结合，增加国家创新体系，完善产学研相结合的创新体系。将是推动各国经济发展的推力，是抢占战略制高点的基础。
【关键词】
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.208
大学生创新创业训练目的是吸引大批拥有积极性的、有创新思维的学生，优先进入感兴趣科研领域进行科研训练，在自身学科知识的基础上，研究交叉学科知识，为今后国家经济的发展提供人才保障。大学生创新计划实施促使高校的教学资源有了明显的优化和创新，提升了学生的自主创新创业能力和科研创新能力，实现当今社会需求的专业素质和过硬专业能力的综合型人才打下了坚实的基础。目前大学生创新创业仍存在较多的问题，有待我們探讨与解决。
一、目前存在的问题
（一）管理机制不完善
近年来，大学生创新和创业训练计划等一系列工作在各高校紧锣密鼓地开展。然存在这样或那样的缺点：如⑴大学生的公共课程学习时间长，教学实践训练时间时间短。在公共课程结束后的教学阶段，大学生多半处于“闲暇”状态。⑵在教学实践方面，无专门的创新创业的行为规范，只靠自己摸索，更多是从听前辈的讲课中获取的经验。⑶一些有实力的年轻科技人员，缺少实验室，很难满足大学生的实验环境。因此，如管理能有效地建立大学生创新创业的公共平台，这将极大地缓解科技中存在的不足。目前，高校尚未正式出台一部关于大学生创新专门的管理规范，现有的一些管理规范散见在若干规范之中，既不清晰，也不系统。同时管理规范多是指导性的，强制力差。所以高校的管理规范从它的体系建设、目标定位及内容的确定上来说，有许多工作必须要做，应加快大学生创新创业计划准则和实施细则的建立，并对违规行为规定罚则，由此为完善和加强大学生创业提供外部监督和指导。这将大大影响大学生创业技能的培养。
（二）交叉学科间的沟通不充分
学科交叉逐渐演变成交叉学科，如化学和物理学的交叉演变成了物理化学和化学物理学；化学和生物学的交叉演变成了生物化学和化学生物学；物理学和生物学交叉演变成了生物物理学等。交叉学科的不断发展极大地推动了科学的进步，体现了科学朝着综合性发展的方向。另外，自然科学与社会科学之间亦可相互结合发展，演变成新的交叉边缘的学科：如进化金融学（Evolutionary Finance）是生物学和金融学进化的一门交叉学科；演化证券学则是在生物学和证券学基础上而演变的交叉学科。此外，技术科学与社会科学间有机结合，演变为新的交叉边缘学科：如网络语言学即是网络技术与语言科学交织融合而成的新兴交叉学科，这类学科由中国著名的学者周海中教授所提出，并受到各界学者的关注和肯定。因此，我们应该大力鼓励和提倡交叉学科的融合，鼓励学生院与院之间的沟通，教师应为学生搭建好的沟通平台，为国家经济的发展奠定基础。
（三）考评制度不完善
目前我校对大学生创新的考评，已初步制定出各自的培养方案和考评制度，但细化程度不够，很难满足大学生创新的标准。大学生在创新实验中随然有等级之分，但没有明确的考核文章的指标，使得大学生创新的考核标准没有规范化，造成教师对创新项目缺乏指导的信心。
（四）校企结合少
加强校园文化和企业的融合与对接是目前国家和高校所提倡和鼓励的。高校搭建校企联合平台，促进教师与企业人员的联系，加大教师与企业成功人士的沟通力度，建立完善的沟通渠道，应对大学生进行企业文化的渗透与教育的养成。另外，注重培养学生对企业的热情，大力储备学生的知识和技能，为将来创新创业打下坚实的基础。
二、对策探讨
（一）健全各级管理体系
“依法治国”是我国的基本治国方略，也是高校管理中的具体体现。充分了解高校大学生的管理工作法治化的必要性，对于协调处理高校与学生间的各种矛盾，维护学校的正常教育、教学秩序和生活秩序，对大学生的身心健康和合法权益，对大学生的德智体美劳的全面发展具有重要的现实意义。高校需要加强完善大学生科研管理制度。成立专门的组织和管理机构。在高校学术委员会下设立“大学生创新指导委员会”，委员由丰富经验的教师组构成，负责创新学生的科研和创业项目的评定、审核以及监督指导。高校团委应该负责组织和协调科研经费的管理和学生科研档案的管理。根据高校自身的办学理念、发展规划及创新学生参与科研的实际状况，制订学生科研的具体规划。
（二）培养突出的交叉课题
随着高等教育改革的顺利实施，各高校完善自身的管理制度的情况下，要求高校以与时俱进的科学态度，在法治化的基础上开展学生管理工作。高校改革的步伐不断深入和加快了创新的进度，促使学科间的交叉不断融合。培育了一批突出的交叉学科：商学与医学，商学与社会学，化学与生物学，化学与医学，化学与商品学，化学与经济学，地质学与文学等一系列突出交叉学科，为国家培养了一批德才兼备的新世纪人才。
（三）规范、严格考评制度
制定一套科学合理的培养方案后，相关的考评制度亦关系到培养质量，规范的考评制度，如创新实验的进度考评，中期知识考评，中期对交叉学科的认知考评。应重点制定统一的考核标准，把握好理论考试、技能考核，采用公平、公正的原则，力求使大学生创新实验的考核工作做到规范。大学生创新的考核应分基础理论和交叉学科技能考核两部分。
（四）加强道德教育，提高综合素质
在大学生创新创业中加强思想道德教育包括：一个是管理层的建设，开展社会主义核心价值观的教育，增加教师的思想信念的教育。当教师加强思想建设、作风建设和廉政建设，这样有助于大学生的创新创业。二是强化大学生职业道德教育，促进大学生的素质提升。对于大学生也应该加强理想信念教育、形势任务教育以及职业道德教育，大力弘扬创新创业、艰苦奋斗的精神，努力提大学生的行为规范，树立他们与社会主义核心价值观和国家核心价值观相一致的思想道德和价值观念。
总之，我们应强化大学生的道德教育的培养，使其兼顾教学和创新创业的技能培训，才能提高大学生的综合素质，培养出优秀合格的创新创业应用型人才。