摘 要：传统节日是我国古典文明的重要载体，在世界文化交融大潮的影响下，很多家庭更偏向于去过一些西方节日，而忽略了中国的传统节日。这就要求教育工作者们，从幼儿阶段开始培养孩子们，认知中国的传统节日。清明节作为祭奠先祖的重要日子，不能被现代人忽略。幼儿们在清明节参与扫墓，有利于从小培养孝心，所以幼儿园的教师们有责任帮助幼儿尽早认知、理解清明节。
关键词：认识清明节;幼儿教育;培养孝心
【中图分类号】G 610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）16-0055-01
清明节起源于我国古代的皇室祭祀活动，在民国时期正式作为祭奠先祖的日期。清明节是我国历史文明的重要载体，清明节的扫墓活动彰显了我国人民对先祖的尊敬和缅怀之情。作为一名优秀的中华儿女，从小就应该培养尊重祖先的优良品质，在幼儿教育中，认识清明节，让幼儿们积极参与清明节的扫墓活动，让幼儿们能够明白，如今的美好生活离不开祖先们的努力，也为幼儿日后学习中国传统文化打下一个坚实的基础。
1.清明节的起源与发展
在我国古代的历史资料中，对于清明节的描述，最早出现于古代帝王的祭祀活动，可见清明节在古代中国就有着很高的历史地位。清明节也是二十四节气中一个重要的节气，由于这一天天气清明而被称为清明节，在封建王朝的皇室和贵族当中组织的踏青、春游等活动，也多在这一天举行，在封建王朝清明节也是备受重视。到了民国时期，清明节正式被认定为祭奠先祖的节日，在中国人的传统观念中，对待祖先一定要无比的感恩与尊敬，所以才会选择在清明节这一天来祭祀先祖。而如今，清明节更是我国重要的法定节假日，所以每年的清明节，我们都能够拥有足够的时间去祭奠祖先，怀念逝去的亲人，为他们扫除墓地的杂草，并献上一束鲜花。在政府的大力支持下，近年来清明节的扫墓活动也变得更加庄重、环保，进而人们对古典文化的探索兴趣也得到了提升。
2.认识清明节在幼儿教育中的必要性
（1）培养孝心，让孩子从小行孝道，长大之后自立自强
如今很大一部分零零后的儿童，都是独生子女，在家里自然成为几个成年人的掌中宝，是一个家庭生活的中心，从小过着衣来伸手饭来张口的日子，做任何事情的时候，也从不考虑他人的感受。在这种环境下生长的孩子，性格中缺乏团队意识，凡事只考虑自己而忽略别人，对父母有较强的依赖性，遇到困难时容易放弃，很难凭借自己的努力来改善生活，长大以后也容易向啃老一族发展。幼儿园是幼儿们最初接触教育的地方，在此时加强幼儿们对清明节的认识，可以培养幼儿们尊重长辈的好品质，进而更多的体谅父母，在孩子们幼小的心灵中种下一颗孝心的小种子，在家里能够做到孝敬父母，在外也能更多地去体谅别人。幼儿全面认识清明节，也有利于幼儿教育中孝心课堂的顺利开展，让幼儿了解在中国传承几千年的孝道，明白孝敬父母是每一個人都应该做的事情，增进幼儿与家长之间的交流互动，帮助孩子摆脱对父母的依赖，让他们在今后的生活中更加独立、自强，同时也有利于他们今后更顺利的走入社会。
（2）让幼儿从小接触古典文明，不忘先祖
随着我国国际地位的提升，越来越多的海外学者对中国的古典文明产生了浓厚的兴趣。而作为炎黄子孙的我们，更不能崇洋媚外。如今世界上已经掀起了一股国学热潮，我们更加有义务将中国的传统文明，传播到世界的各个角落，所以在许多幼儿园中也开始开办一些国学课堂。然而对清明节的认知在国学课程中有着非常重要的作用，百善孝为先，通过认知清明节，可以让幼儿们从孝道开始接触中国古典文明，也可以作为幼儿们国学课程的开端，这也非常符合中国人事事尊崇祖先孝敬父母的优良品质。在中国人们的传统观念中，能够拥有如今的美好生活，全靠祖辈们的努力创造与探索，所以中国人无论身处何方，都不会忘记先祖。而清明节作为祭奠缅怀先祖和失去亲人的节日，也体现出了人们对亲情的重视，彰显了炎黄子孙，血浓于水的感情。
3.幼教工作者应该如何带领幼儿认识清明节
教师们可以通过简洁明了的语言，来讲解清明节的来源和清明节有哪些有意义的活动，让幼儿明白清明节对于中国人来说是非常重要的节日，从而提起幼儿对清明节的重视。教师们还可以将一些中国古代的故事讲解给幼儿听，比如，盘古开天辟地或者黄帝炎帝的故事，激发幼儿对祖先的尊敬与感激之情，这样也有利于让幼儿明白，在清明节扫墓祭奠先祖的必要性，并提起幼儿们学习中国古典文化的兴趣。教师们还可以通过与家长们的交流沟通，让幼儿在清明节假期，采用环保的方式（比如，扫墓、献花），积极参与祭奠祖先的活动，加深幼儿对清明节的印象。
4.结束语
清明节作为我国的法定节假日和传统节日，不仅为我国人民祭奠先祖、思念亲人提供了充足的时间，还是我国传统文明的载体。作为一位有良知的中国人、一位优秀的中华儿女，我们在享受如今美好生活的同时，也不能忘记祖先们的辛苦付出。认识清明节的活动应该在幼儿教育中积极展开，让孩子们从小接触中国传统文明的精髓，让孩子们以更庄严的态度去面对清明节，怀着感恩的心态缅怀祖先。并让幼儿们亲身参与清明节的祭祀活动，从小感知中华古典文明的特色，弘扬中华传统文明。
参考文献
[1]洪明，伊琳娜.上好一堂生动的生命教育课—关于清明节的教育对话[J].少年儿童研究，2017（04）：6-10
[2]赵姜艳.又是一年清明节—“二十四节气之清明”主题班会实录[J].湖南教育（A版），2017（04）：32-34
[3]李洪杰.我国幼儿教育发展的问题与对策[J].考试周刊，2017（71）：175-175
[4]庞洁.幼儿教育中幼儿自信心的培养[J].神州，2017（04）：273-273