心得体会：干部读书心得体会

心得体会干部读书心得体会 做一个有利于人民的人 今年3月21日中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部长李源潮在干部学院举行的年春季开学典礼上勉励广大学员做一个眼界宽、思路宽、胸襟宽的领导干部眼界宽、思路宽是一个知识经济信息全球化时代新型领导干部必备的素质但是胸襟宽这一共产党人必备的政治修养一些领导干部却并不具备李部长的话虽然是针对更高一层干部提出的但对各级干部同样有很深的寓意因此每位党员干部必须在胸襟这一人性特征上加以改造使之变得宽广泽福于民 在读书活动中我对一本名为“舍得放下就是智慧”的书籍进行了深入思考体会到三点内涵 一、“放下”是种胸襟 “放下”就是放弃人生中有许多追求千差万别但它都是通向人生目标和价值过程中的美丽实践放弃某些追求是痛苦的抉择是毅力的考验是人生目标的重新定位如在从政目的上着眼一己之私而没有为民造福的胸襟不是对人民负责让人民满意而是对自己负责让自己心目中狭小圈子里的人开心;在从政行为上热衷表面文章没有求真务实的胸襟图虚名、争利益贻误了宝贵的发展时机;在自身要求上标榜以身作则却无清正廉洁的胸襟事事异人处处摆显攀比心态严重离人民群众和党员干部形象越来越远;在对待同志上表面一团和气无与人为善的胸襟常常暗怀不满睚眦必报没有互助的念头隔岸观火幸灾乐祸等等这种胸襟不宽严重的官场心理疾病会害人害己必须坚决地摒弃如果对“放下”思不透、想不通不经过世界观和人生观的彻底改造和洗礼放下只能是一句空话胸襟永远不能宽广 二、“放下”必须舍得 权力会给某些人带来金钱、物质、美色甚至更大的权力的自我满足和享受要放下这些就必须舍得所谓“舍得”只有“舍”了这些才能“得”到另外一些金杯、银杯不如老百姓的口碑这是为官的选择;一边是真金白银一边是清白平淡取舍就在一念之间因而舍得是要有深厚的思想功底和综合的政治素养党的宗旨早就指明了我们追求的目标然而在实践共产主义的漫长过程中许多同志出现了偏差着眼于了眼前利益追求了个人利益的最大化他们舍弃了集体和国家利益舍弃了人民的利益最终得到的是无尽的骂名和人生的不自由乃至是生命终点如成克杰、陈良宇等等党内的腐败分子和我们身边一些活生生的反面典型其实生活的过程中不乏正反两方面的启示正是常有人抱着侥幸的心理去与党纪国法和道德抗衡党和人民给我们的待遇已足够我们过上富裕的生活可让我们安心地为党和人民工作还有什么让我们不舍得放弃对更多财富和权力的追求呢欲望不加以控制就会无止境地蔓延它只能让你走进深渊 三、“放下”要有选择 “放下”也不是把所有的都放弃对一个共产党干部来说它是有选择的这种选择是一种智慧的体现如放下什么都不做四大皆空看破红尘这是一种消极的人生观是一个不合格干部党和人民都不需要这类干部党的干部应该是勤政、廉政的勤政是指“干活”廉政是指“干净”对领导干部来说勤廉如车之双轮鸟之双翼缺一不可我们不该放弃的就是全心全意为人民的事业服务现在也有一些干部认为“多干多错少干少错不干不错”这是一种观念上的偏差和错误是缺乏取舍的智慧“七品芝麻官”有句名言当官不为民做主不如回家卖红薯阐明了无功便是过的道理因而作为党员干部我们要有明智的放弃更要有执著的追求懂得何事该放弃何事又不该放弃真正做一个脱离了低级趣味的人一个有利于人民的人 博问思辨行领导干部如何读书一是“博”读即博学之古人有由博反约之说博就是广博约就是专精其意思就是带着某种问题去博览群书从群书中寻找启发和论据以进行专精研究博览群书首先应当是学习基础知识新加坡有家书店提倡读书的好处在墙上这样写道“书是书输是输;有书不会输输的不会是书;输了要认输不要怪书;看书不会输不看书就会输;怕输的人看见人家看书他也看书看书的人喜欢别人看书;无书不怕输也会输;无书又怕输肯定输了又输”这个很辩证讲了读书与输赢的关系现在党中央提倡全民学习、终身学习领导干部作为执政兴国的中坚力量更要带头多读书学习要善于统筹时间利用好“边角余料”就能积少成多要处理好传统和现代、继承和创新的关系善于运用科学理论妥善解决现实问题理论联系实际包括联系自身世界观改造的实际鲁迅在译介马克思主义著作时说“我从别国里窃得火来本意却在煮自己的肉的”他又说“我的确时时解剖别人然而更多的是更无情地解剖我自己”这永远是我们学习的榜样毛主席的阅读范围非常广泛他说读书的方法无非是两条一是要用联系的方法看书中的人物、事件二是要学会当评论员当书的奴隶是不行的邓小平同志又是另一种方法他曾经坦言读的书并不多就是一条相信毛主席讲的实事求是他强调学马列要精、要管用邓朴方说邓小平读书从来不在书上写字也没有记日记的习惯都是熟记在心融会贯通各人有各人的体会和方法要善于学习、总结和借鉴力求学以养德、学以增智、学以提能、学以致用 二是“问”读即审问之古代王充说“不学不成不问不知”学习更重要的是问只有会提问题才会做学问爱因斯坦讲“提出一个问题往往比解决一个问题更重要因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已而提出新的问题、新的可能性从新的角度去看旧的问题却需要有创造性的想象力而且标志着科学的真正进步”茅以升有个独特的教学方法每堂课的前10分钟指定一个学生就上次学习提出一个疑难问题如果你提不出来就要下一个学生提然后你来回答如果学生提出的问题比较好甚至连老师当场也不能回答那么就给这个学生满分这个办法实施以后学生由被动学习变为主动学习学业大进教育学家陶行知观摩以后大感兴趣认为是“教学上的革命”朱熹曾经描述人们的认识过程是“未知有疑其次则渐渐有疑中则节节有疑过了一番后疑渐渐解以至融会贯通都无所疑方始是学”读书就是带着问题去读能不能发现问题、提出问题这是个很重要的基本功阅读求知当“知足知不足、有为有不为”希钦斯指出“检验一个人所受教育的标准就是看看他对自己无知的程度心中有没有数”老子说“知不知上;不知知病”知道自己无所知是高明的不知道自己无所知又表现得好像知道这就是缺点要了解和正视自己的不足本着缺什么、补什么的原则加快知识更新丰富知识储备三是“思”读即慎思之由感观得来的知识必须经过大脑思索、逻辑推理才能有更深刻的认识得出可靠的结论这也是强调认识过程第二阶段的重要性如何思考推理呢孔子的“举一反三”和“一以贯之”既包含了归纳和演绎又包含了类比和联想是一种很好的思想方法能不能掌握这个方法是学问能不能长进的关键古人说“学而不思则罔思而不学则殆”读书学习的过程实际上是一个不断思考认知的过程爱因斯坦说“学习知识要善于思考、思考、再思考我就是靠这个方法成为科学家的”领导干部阅历丰富独立思考能力比较强要带着问题读书养成边读书边思考的习惯在广泛阅读的基础上联系实际开动脑筋对现实中的疑惑进行深入思考要敢于拿起批判的武器在思考中发现新的问题在继承前人的基础上努力形成新的认识当然思考的基础是阅读终日而思不如须臾之所学只有通过阅读获得新知识、了解新思想、树立新观念才能提高思维的准确性、逻辑性、深刻性、敏捷性、创造性践行科学发展观一个最现实的问题就是提高用科学发展观总结思考问题的能力对一个问题善于从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态的思考善于思考的真谛在于掌握现象领会实质而不是学而不深、学而不精;深入细致、入心入脑而不是一知半解、浅尝辄止我觉得一个干部要注重并善于总结一个领域的工作其内涵和外延其理论和实务需要总结;一个阶段的工作取得什么成效有什么收获有什么教训需要总结;一件事情办理的速度和质量如何需要总结;对一个问题的处理其思维方式和工作方法是否对头需要总结四是“辨”读即明辨之经过慎思得出的认识还要经过明辨而检验我们讲明辨就是要按一定的科学原理、历史事实、技术手段、价值取向对获得的认识进行“两由两去”的加工即“由此及彼、由表及里去伪存真、去粗取精”使其认识更加接近真理古代青原惟信禅师说“老僧三十年未参禅时见山是山见水是水;及至后来亲见知识有个入处见山不是山见水不是水;而今得个休歇处依旧见山只是山见水只是水”这体现了认识论的观点我们认识事物分为三个阶段第一阶段是现象阶段是经验性、技术性的阶段故“见山是山见水是水”;经过分析、推理、归纳、演绎认识上升到第二阶段也就是把握对现象的本质阶段从而对山和水的认识有了不同的飞跃从而“见山不是山、见水不是水”;第三个阶段通过对感性认识的理性处理去掉了歪曲本质的现象留下了反映本质的现象认识更深刻、更宽广此时便是“见山只是山、见水只是水”了读书也要从“见山是山见水是水”的第一境界进入到“见山不是山见水不是水”的第二境界最后领悟到“见山只是山见水只是水”的第三境界读书是一个长期的需要付出辛劳的过程不能心浮气躁、浅尝辄止而应当先易后难、由浅入深循序渐进、水滴石穿领导干部要善读书一个重要方面就在于利用好时间发扬挤劲、钻劲和韧劲养成坚持不懈的习惯读书最可贵的是终身坚持无论处于个年龄段都孜孜不倦地读书年轻的时候记忆力好、接受力强应该抓紧读一些对自己终身成长具有关键性作用和决定性影响的好书中年的时候精力旺盛、视野开阔应该努力拓展读书的广度和深度打牢一生的学问基础年老的时候时间充裕、阅历丰富要有锲而不舍的精神、常读常新的态度、百读不厌的劲头在读书世界里感悟人生、乐以忘忧五是“行”读即笃行之读书就要讲笃行读书学习客观上是一个去粗取精、去伪存真的过程必须联系实际知行合一通过理论的指导、利用知识的积累来洞察客观事物发展的规律毛泽东同志说读书是学习使用也是学习而且是更重要的学习讲的也是同样的道理大凡有作为者都注重读书与运用的结合而不是读死书、死读书一个人如果不注重把学到的知识运用到工作中、落实在行动上即使他“学富五车、才高八斗”也不能说达到了学习的最终目的今天我们看领导干部水平高不高不是单纯地看他读书多不多而主要看他运用理论和知识解决实际问题的能力强不强领导干部坚持读书与运用相结合就要在读书的过程中增强运用能力在运用的过程中提高读书水平领导干部加强知识的运用在以下三个方面努力很重要一是要勇于实践把知识转化为能力同时要加强对实践经验的总结和对新情况、新问题的调查研究弄清楚它们是产生的、变化发展的趋势怎样、应该如何引导使之趋利避害从总结和探索中提高思想水平和工作能力二是要运用理论和知识着力改造客观世界领导干部要认真履行工作职责善于把握工作规律不断提高工作水平努力增加工作实效尤其要深刻认识当今世界的发展趋势和变化特征准确把握中国特色社会主义的发展规律认真研究改革开放和社会主义现代化建设进程中出现的新情况新问题进一步提高领导水平和决策水平三是要运用理论和知识自觉改造主观世界在对外开放和发展社会主义市场经济的条件下领导干部面临的诱惑很多一些人经受不住权力、金钱、美色等考验而败下阵来一个重要原因就在于他们放松了读书学习忽视了主观世界的改造我们党一再强调领导干部要在改造客观世界的同时改造主观世界要在推进事业发展的同时加强党性修养领导干部要通过加强读书学习增强改造主观世界的意识和能力牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观切实解决好理想信念、思想作风、道德情操、清正廉洁等问题不断增进与人民群众的感情始终保持共产党人的本色领导干部只有实践才能将学到的理论和方法用于指导具体工作用学到的知识和技能提高自己内在素质作为一名领导干部提高实际工作能力和水平只有在具体工作中身体力行勤于思考勇于实践不断探索才能取得实效