新媒体视阈下我国广告教育发展路径探究
摘 要：新媒体的发展改变了传统的信息传播传经，也促使广告行业发展呈现出了一些新特征。适应时代发展，变革广告教育策略，是提升我国广告教育水平的重要基础。本文在对新媒体环境下广告业发展呈现出的新特征做出分析与论述的基础上，对新媒体环境下我国广告教育发展路径进行了研究与探讨。希望借助本研究能够为新时期促进我国广告教育事业的发展提供更多的可借鉴意见和建议。
关键词：新媒体 广告教育 行业特征 发展路径
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）08（c）-0111-02
1 新媒体环境下广告业发展新特征
在新媒体环境下，广告传播媒介、广告传播理念以及广告营销方式都产生了一定的变化，而这些变化对我国广告教育发展方向也产生了重要的影响。
从广告传播媒介方面来看，移动化与媒介融合成为了最为主要的特征，这种特征的产生主要源于社会大众信息接受习惯的改变以及移动终端的普及，在此背景下，广告设计工作需要对不同媒介平台的特点做出考量，从而适应广告传播媒介的变革；从广告传播理念方面来看，随着新媒体的发展，社会大众具有了多元化的信息获取渠道，而在此背景下，如何提升广告吸引力，则成为了广告设计与广告传播所面临的重要问题，在此背景下，分众传播与互动传播成为了新媒体环境下广告传播领域中的新理念，这是提升广告传播成效的必要路径；从广告营销方式来看，随着广告传播领域的竞争不断加剧，广告营销工作不仅需要实现产品信息的呈现，而且需要实现企业文化、品牌价值的呈现，与此同时，如何激发广告受众接受广告信息、分享广告信息的积极性，也成为了提升广告营销成效中的关键问题，为此，整合营销、社会化营销成为了新媒体环境下广告营销的重要方式。
2 新媒体环境下我国广告教育发展路径
2.1 明确广告人才培养目标
在新媒体环境下，我国广告教育工作者不仅需要了解媒介生态变化为广告行业发展所带来的影响，而且需要树立与时俱进的理念，重视培养能够与新媒体环境实现良好对接的广告人才。在这一目标的指引下，我国广告教育工作者需要引导学生对新媒体环境下的信息传播規律以及社会大众的信息接受习惯等做出认知，并引导学生对新媒体环境下广告传播媒介、传播理念、营销方式的变革做出了解。与此同时，我国广告教育工作者需要树立“能力本位、岗位引导”的育人思想，重视提升学生运用新媒体开展广告设计、广告传播的能力。另外，新媒体环境下的广告人才需要具备较强的原创能力与创新能力，只有如此，这些广告人才才能够适应“内容为王”时代特点，也才能够在广告设计、传播和营销中更好地吸引受众关注，进而提升广告设计、传播与营销效果。
2.2 改革广告教育课程体系
在新媒体环境下，我国广告教育工作者需要重视强化原有广告教育课程与新媒体之间的关联，从而促使广告教育内容与新媒体环境实现更好的对接。具体而言，首先，我国广告教育课程体系的改革，需要重视、把握广告行业、广告产业的发展趋势，并将媒介融合、新媒体技术等课程融入到广告教育课程体系当中，如在原有广告教育课程体系的基础上，可以加入《新媒体研究》《数字化营销》等课程，从而有效提升学生对自身专业能力发展方向的认知；其次，我国广告教育课程体系的改革，需要我国广告教育工作者能够关注广告行业发展信息在教学过程中的渗透。与前者相比，这种广告教育课程体系改革模式对我国广告教育工作者的专业素养提出了更高的要求，如广告教育工作者在广告设计课程的讲解中，需要以电脑学生认识H5、数字海报等概念，从而促使学生将自身基础专业能力与行业发展动态实现良好结合。
2.3 提升专业实践教学比重
在我国广告教育工作中，实践教学对于提升学生的专业能力发挥着重要的作用，因此，我国广告教育工作者需要在教学工作中重视提升实践教学比重。一方面，学校需要通过调整学分比重，引导教育工作者与学生能够提升对实践教学的重视。如学生围绕自身专业所参加的假期实践、毕业实习以及创新创业，都需要设置相应学分，从而激发学生参与实践教学的积极性，进而推动学生专业实践技能与社会岗位需求实现良好对接。另一方面，在教学机制方面，学校需要重视为学生开展实践学习提供更加开放的环境，如学校可以围绕学生创业团队建设开展可行性研究，并由教师带队、学生参与的方式开办广告公司，从而将真实的工作流程、市场需求引入实践教学当中，进而实现实践教学阵地的创新与拓展。
2.4 重视广告教育师资建设
在新媒体环境下，我国广告教育工作者对行业发展方向、人才需求的把握，对于广告人才培养质量产生着至关重要的影响，为此，在推动我国广告教育发展的过程中，需要强调广告教师师资队伍建设的重要性和地位。在此过程中，一方面，学校需要重视引导在职教师“走出去”，通过开展社会实践、参与社会企业经营等方式，为教师专业素养的发展提供良好的平台。在此方面，校企合作是拓展教师专业化发展空间的有效路径。另一方面，学校有必要重视兼职教师队伍建设，通过“请进来”战略，邀请广告行业中的优秀企业家、社会专家学者、企业一线工作人员等进入学校，通过定期讲座等方式参与广告人才培养工作，从而在为我国广告教育发展提供助力的基础上，培养出更适合行业发展、更适应新媒体环境的广告人才。
3 结语
在新媒体环境下，我国广告行业中的传播媒介、传播理念、营销方式都产生了明显的变化，为了适应广告行业发展新特点，我国广告教育工作需要明确广告人才培养目标、改革广告教育课程体系、提升专业实践教学比重、重视广告教师师资建设，从而为广告人才培养质量的提升提供良好的保障。
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