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专题学习心得体会 -----如何当好一位班主任 2012-9-30
师爱是一种教师发自 内心的对学生关心、 爱护、 尊重、 信任、 期待以及尽责的美好情感。
当学生感悟到这种爱之后， 便会激发出积极向上的热情。
作为班主任， 一定要有爱心， 才能做好班主任工作，首先要突出一个“爱” 字。
即热爱教育事业， 热爱教师职业， 热爱教书工作， 热爱自 己从教的学校， 热爱班主任这个岗位， 热爱自 己所教的每一个学生， 只要有一颗爱心， 才会有爱的奉献， 才能干好自 己所爱的事业和工作。
在爱的基础上维护学生的自 尊心。
教师对学生的最高奖赏莫过于对他们的尊重和信任。
青少年时期是生理、 心理变化发展的高峰， 是人生最富于变化、 最不稳定的时期。
学生此时尚未形成很强的自 我意识， 非常在乎他人， 尤其是老师对他的看法。
此时， 教师的态度极为重要。
如果教师不尊重学生， 对学生的缺点与不足缺乏耐心， 不分场合当众揭短， 挖苦嘲讽， 乃至导致自 尊心和自 信心的完全毁灭。
保护、尊重学生的人格和自 尊心， 是国外许多教育专家、 教师的成功之道；尊重学生， 是师爱最真诚的流露， 同时也是充分调动学生主观能动性，促使其自 我价值发现的有效情感因素。
同时班主任要及时发现学生的心理障碍和心理冲突， 并马上伸出热情之手， 除给予必要的理解和安慰外， 更重要的是教育学生懂得“失败只是一次人生经历， 而不是人生的全部； 失败并不可怕， 可怕的是失败以后的沉论。
人与人的差别并不在于成功和失败， 而根本在于成功之后能否想到并防止失败， 失败之后能够寻找并追求成功。
同时要使学生明白， 要反败为胜就要奋斗， 没以奋斗就没有胜利。
但只要奋斗就有胜利的希望。