中卫市城区中学生体育消费现状的分析与对策研究
摘 要：本文参考前人研究，通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对中卫市城区中学生体育消费现状及现状的原因进行研究。研究结果表明：中卫市中学生体育消费大多数都因为体育课及日常生活的需用，消费类型以实物型消费为主，他们平均每年各类消费的消费金额有77.4%的学生是低于200元；他们体育消费水平受个体对体育的兴趣爱好的影响较大，同时家庭收入状况，体育消费的价格，课余时间的多少等都是影响学生体育消费的重要因素。
关键词：中卫市 中学生 体育消费
中图分类号：G812.7 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）8（c）-0000-00
中学生作为体育运动开展的主群体，他们的的体育消费不是一个孤立的问题，他们的体育消费与日常生活有很大联系，而且他们思想前卫，接受新事物的速度快，他们的消费行为通常会引领体育消费的潮流动向，影响到各类人群的消费行为。因此，通过对其消费现状的研究，引导本群体进行合理的消费，形成科学的消费模式是很有必要的。
1 研究对象与研究方法
1.1 研究对象
中卫市内沙坡头区的常住初级、高级中学生（不包括农村户口）。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
通过网络和宁夏大学图书馆查询参阅了许多有关体育消费、体育产业方面的文献资料，通过此方法可以快速了解国内外体育消费和体育产业方面的研究现状。 1.2.2问卷调查法
此项研究共发放问卷200份，回收193份，回收率为96.7%，有效问卷166份，有效率为86%。
1.2.3 数理统计法
将收集的有效问卷使用Excel软件包进行统计处理并分析。
2 结果与分析
2.1 中卫市中学生体育消费金额的分析
根据调查显示，中卫市中学生体育消费水平很低，平均每年有51.9%的人用于实物消费的金额低于200，而用于参与型消费的有86.8%低于200，而观赏型消费基本没有。家庭收入是消费的基础条件，家庭收入的水平直接决定消费水平。改革开放以来，我国经济有很大的发展，但中卫市城市居民的平均收入水平普遍偏低，根据调查数据，有47.2%的家庭人均月收入低于2000元。
2.2 实物型消费
2.2.1 实物消费消费动机分析
中卫市城区中学生购买体育实物38.6%的人是为了体育锻炼，25.9%的人是日常生活中使用，其余人以上两种情况都有。中学生的体育消费动机与他们的日常生活有很大联系。根据中学生的课程安排和在校活动规律，中学生一般每周有五天上课时间，每天都有大约30分钟的课间操时间，这期间要进行集体跑步做体操等活动，每周有最少两节最多三节的体育课，体育课上课时间必须统一着运动服运动鞋或校服，这就促使学生必须在运动鞋服方面进行消费。因此，中卫市中学生购买体育实物都是为了日常生活或体育锻炼使用。
2.2.2 消费用品项目分析
实物购买项目方面，90.4%的人有购买运动鞋，78.9%的人有购买运动服，其次有50%的有乒乓球项目消费。中学生本身就处于青春发育期，大多同学在平时购买服饰方面都会选择休闲宽松、不易显露身材的服饰。运动方面也正处于精力旺盛、充满活力的阶段，因此简单易携的运动器材也是中学9生进行体育活动的不二选择。这就使得中卫市城区中学生在运动鞋服、足篮排球、乒乓球拍、羽毛球拍等方面的消费水平较高。
2.2.3 体育用品品牌选择的分析
表4显示，购买服装鞋帽方面有45.9%的人选择国产一般品牌，而器材用具方面选择国产一般品牌的高达50.6%，中卫市城区中学生体育实物消费的品牌类型集中在国产一般品牌类型。消费品牌的选择跟家庭经济状况是分不开的，家庭收入水平会直接影响中学生对体育消费品牌的选择。一般没有商标的产品质量无法保证，但价格相对较低，国产名牌及国外知名品牌的产品质量较好，但价格相应的也会增长，这就导致家庭经济水平一般或不好的学生会选择国产一般品牌或没有商标的产品，而中卫市城区中学生家庭收入水平普遍较低，这就使得中卫市城区中学生体育实物消费的品牌类型集中在国产一般品牌类型，加之学校周围的一些小店成本低，就会选择销售没有商标的产品，当然价格也便宜，就会有许多学生选择购买。
2.2.4 消费途径分析
在消费途径选择方面，有49.4%的人会选择商场或超市体育用品专柜，其次就是体育用品小店占到34.3%。随着社会经济的快速发展，可供中学生进行体育实物消费的消费场所和形式多种多样。据了解，百货商场或大型超市的体育用品专柜的产品种类齐全、质量上乘、价格也相对专卖店较低，很适合中学生购买产品的要求。根据中学生生活学习规律显示，中学生在校时间较长，因此学校周边的体育用品小店也是中学生临时起意购买体育用品的首选，并且此类店铺商品价格便宜，很适合中学生购买。而且随着互联网的迅猛发展，网络的大面积普及，网购也成为大家选购商品的重要途径。
2.2.5 消费满意度分析。
在满意程度方面，70.5%的人为基本满意，15.6%的人选择满意，其余为不满意。因为体育实物消费可供选择的商品种类、价格都多种多样，学生可以根据自己的实际需求选择最适合自己的物品，因此实物型消费的满意程度相对较高。但也有商家为了获得更大的利润，就会进行制造或销售假的产品，这会在很大程度上影响消费满意度，还有售后服务差、功能差等都会影响消费满意度。
2.2.6 参与性消费动机
中卫市城区中学生健身娱乐方面消费调查回收有效问卷166份， 78人参与了健身娱乐消费。发展兴趣爱好的动机为93.6%，其次就是健身健美为70.5%，再就是为了社会交往和消遣娱乐。随着社会对人才的要求越来越高，家长会花大量的人力、财力、物力用于培养孩子的各方面的特长，其中就包括身体活动方面的，家长为学生选择适当的健身项目，大多是为了让学生兴趣爱好更广泛，形体更优美。还有学生在进行长期大量的学习工作后进行健身娱乐项目，主要是为了消遣娱乐放松心情，减轻学习压力，增加社会交往。当然也不排除有少部分学生是为了追求个性、时尚，去学习一些前卫、潮流的新兴运动项目。
3 结论与对策
3.1 结论
（1）中卫市城区中学生体育消费水平整体偏低。
（2）中卫市城区中学生体育消费结构比较单一，以实物型消费为主，但有向参与型消费与观赏型消费发展的趋势。
（3）中卫市城区中学生体育实物型消费以购买运动鞋服、乒乓球拍、羽毛球拍为主；参与型消费以乒乓球、羽毛球、足、篮、排球运动项目人数据多；参加观赏型消费几乎没有。
3.2 对策
（1）中学生没有经济来源，各方面都要靠家庭收入来支付，因此，应大力发展国民经济，提高居民的经济水平，为中学生进行体育消费奠定经济基础。
（2）教育部门应保证学生体育运动的时间，进而推动了各类体育消费的发展。
（3）学校应加大适合中学生的体育设施的建设，提高对体育的重视。
（4）体育教师应做到体育课形式多样、内容新颖，广泛培养学生的体育兴趣。
4.参考文献
[1] 付轲轲.驻马店市城区中学生体育消费现状调查与分析[D].华中师范大学，2012
[2] 李凌云.江阴市中学生体育消费现状分析及对策研究[D].苏州大学，2014
[3] 王晓婷，王宪红.泰州市中学生体育消费现状调查分析[J].当代体育科技，2015（15）