Proteus软件在电子技术实践教学中的应用

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  【摘要】在目前的EDA工具当中,如果要论及功能全面、技术先进,那么Proteus仿真软件应当首屈一指。Proteus仿真软件在教学实践活动当中所具有的的优势十分明显,主要表现在Proteus仿真软件可以极大的节约实验时间和实验成本。由于Proteus仿真软件有着诸多的优势,使该软件能够让学生在电子技术实践中投入更大的热情,帮助他们在实践中不断的提升自身创新能力。
  【关键词】Proteus软件;实践教学;电子技术
  一、引言
  在电子技术专业课程教育中,使用电路设计自动化软件对教学效果有着极大的帮助作用,能够将理论知识和实践能力相结合,使得理论知识能够更加生动的表现出来,引发学生学习的极大热情,充分的调动学生的积极性。就目前教学实际来看,主要使用的电路设计软件包括:Proteus、Protel、Multisim以及Pspice这四种。但在这四种仿真软件中,Proteus当是最适合应用于电子技术教学的软件。
  Proteus仿真软件给电子技术设计教学提供了一个良好的平台,在该平台上,不仅实现了普通EDA仿真软件所具有的的功能,而且,还可以模拟微处理器。
  二、实践教学中使用Proteus软件的可行性分析
  1.Proteus仿真软件可以大量的节省实验时间和实验成本。Proteus仿真软件的低成本体现在,仅需要配置计算机以及Proteus软件。这使得Proteus仿真软件具有低成本、高回报的特点。
  2.Proteus仿真软件在教学中的应用有着诸多优势:
  (1)Proteus仿真软件由于在实验的过程当中实时的显示实验的整个过程和实验内容,所以,Proteus仿真软件显得更加明确和真实;
  (2)Proteus仿真软件在教学应用中,无论是哪种模拟器以及集成电路,都可以很好的完成仿真过程;
  (3)除了电路分析实验、电子线路实验、数字电路实验以外,嵌入式的系统的仿真效果也是相当不错的;
  (4)在Proteus仿真软件中,示波器、计数器、电表等仪器仪表都能够在软件中得以虚拟;
  (5)Proteus仿真软件的仿真效果非常好,这是因为Proteus仿真软件可以与很多集成开发环境相协调,比如Keil以及ADS。
  三、Proteus仿真软件在实践教学中的应用
  在实践教学中,由于Proteus仿真软件可以很好的对所模拟的数字电路进行演示,尤其是器件引脚处,可以实现电平的实时变化的记录,这样就可以帮助学生更快更容易的理解所学的理论知识,掌握整个电路中整体以及各部分间的逻辑。Proteus仿真软件可以在教学中,可以实现边操作边讲授,让学生的学习印象更加深刻。
  此外,Proteus仿真软件由于可以实现高效的仿真,各种仪器仪表,如示波器、信号源等,在仿真操作过程当中与实际的应用过程当中的操作是十分类似的,这不仅可以帮助学生更好的熟悉各种仪器仪表的使用,还可以帮助学生更好的理解、研究其工作的内容、原理。
  在单片机方面,Proteus仿真软件具有相当多的长处,比如可以用Proteus仿真软件建立需要的单片机仿真实验室,又比如可以模拟仿真很多微处理器,常用的比如AVR、ARM等。这些长处使得学生在使用过程当中,觉得更加的便利、高效,因此赢得了更多学生的喜爱,激发他们的学习、实践的热情。
  四、教学应用实例
  演示一个用定时器T0查询方式控制P2口8位LED闪烁的例子。要求T0工作于方式1,LED的闪烁周期是100ms,即亮50ms,熄灭50ms,在Proteus中绘制的电路原理图如图1所示。
  图1 定时器T0查询方式
  控制P2口8位LED闪烁的电路原理图
  实现方法:
  (1)确定工作方式——对TMOD赋值使用定时器T0,所以高4位未用,全部设为0,低4位中GATE=0,C/=0,M1M0=01,所以TMOD=0x01。
  (2)预置定时或计数的初值Tc=50ms= 50000us,Tp=1us,若定时器的初值设为X,则X=65536-50000。
  (3)编程方法采用查询法实现——定时器T0开始工作后,可通过编程让单片机不断查询溢出标志TF0的状态,若为“1”,则表示计时时间到,否则,继续等待
  用Proteus软件仿真在Proteus ISIS编辑环境中绘制仿真电路图,将Keil编译好的“.hex”文件载入AT89C51,启动仿真后,即可以看到P2口的8位LED开始闪烁。
  五、结束语
  Proteus仿真软件是电子技术实践教学当中首选的软件,它在实践教学的应用当中有着诸多的优势,其低成本、高回报的特点赢得了越来越多实验室的青睐,仿真效果更加逼真、操作更加贴近实际、仿真功能更加全面激发了越来越多的学生对于电子技术学习的积极性。所以,Proteus仿真软件在实践教学中的应用,有着重大的意义,对提高学生创新能力,培养学生动手能力,加强学生对理论知识的掌握水平都有着重要的促进作用。
  参考文献
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