学校确立了“教学生六年、为学生想六十年，为民族想六百年”的办学理念，树立了“管理科学化，教师专业化，学生个性化，学校特色化”的办学目标，逐步形成了“问题即课题，工作即教研，教师即专家，效益即成果”的校本研修和教科研理念。划入北戴河新区之后，各方面都有了很大的发展和进步。
二、主要工作成绩 （一）依法治校，规范办学行为 为全面贯彻党的教育方针,加强规范化管理，提高办学质量，我校制订了学校章程，使各项工作有章可循。实行阳光政务、财务公示，在校园内设立了公示栏，保证了每位教师对学校重大事项的知情权、咨询权、监督权。严格执行上级文件精神，坚决杜绝乱收费。认真贯彻落实省、市素质教育工作会议精神，全面规范办学行为。一是规范课程和课时，严格执行国家课程方案，开全课程，开足课时；
二是规范作息时间，严格控制学生到校、放学和在校时间；
三是规范课外作业，严格执行上级关于作业的规定，对学生书面家庭作业实行总量控制；
四是规范考试，不以成绩高低给学生排名次；
五是规范评价，建立促进学生全面发展的评价体系，实行日常评价和期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制，用好学生成长记录袋。加强了义务教育资料和学籍管理，确保适龄儿童入学率和巩固率达到100。为防止学生辍学，严格执行学生考勤制度、请假制度和辍学报告制度，保证了义务教育的顺利实施。
（二）强化安全，打造平安校园 学校牢固树立“安全第一”的思想，进一步加大对安全工作的领导和管理力度，实行安全工作责任制，坚持定期检查和安全日巡查，发现问题及时解决。积极开展“安全法律知识进校园”宣传活动，利用国旗下讲话、班会、校会、黑板报等形式，切实加强对学生的安全教育。严格执行安全事故报告制度和学生安全信息通报制度，加强大型集体活动安全管理和值班值勤的管理。严格执行意外事故报告制、事故责任追究制等制度，层层签订安全和消防责任书，实行安全工作一票否决。利用每周一节的安全教育课和每天放学前一分钟安全教育对全体少先队员进行系列安全教育活动，不定期请法制副校长到校为师生进行安全知识讲座，每学期至少举行一次安全逃生演练。通过这些措施，进一步提高了认识，明确了责任，使全校上下形成人人抓安全的良好局面，营造了安全和谐的育人氛围。
（三）科学管理，打造和谐校园 我校结合实际，采取了真诚服务、严格制度和以人为本有机结合的管理方式。
1、全心全意为师生服务 一是班子成员正确定位自己的岗位角色，以宽容、平等、务本为灵魂，创新与师生沟通的方式，真心为教师和学生提供服务。二是使学校的各项工作真正服务于学生的成长和教师的发展。把创造还给教师，把主动权还给学生，千方百计为师生搭建成长的舞台。
2、内部关系的和谐和外部环境的和谐 一是内部关系的和谐。通过集体谈话、个别交流等方式，引导大家认识到，每个教职工都是学校平等的一员，充分地尊重、关心、团结每一个人，让学校真正成为师生向往的心灵家园。二是外部环境的和谐。引导干部教师，重视协调处理好与社会各界、关系单位和家长的关系，主动沟通交流，用教育教学的高质量和优质的服务，赢得各界的理解与支持，创设一个好的外部环境。
3、理念引领、目标引领和文化引领 管理实质上就是精神文化的引领。我们领导班子做了三个方面一是理念引领。通过组织学习、深入课堂听课、积极参与教研、亲自上课等方式，充分发挥自身的引领作用。不仅让大家知道先进的理念、充满前进的信心，引导大家真正把教育当成事业而不是职业，去感受工作的快乐；
二是目标引领。通过全体老师的反复讨论，制定了学校发展规划，进一步明确了学校的校风、校训、教风、学风、校歌、校徽；
三是文化引领。建设了特色的校园文化。分了四个层面第一个层面是绿化美化校园，将校风、校训、教风、学风、校歌等做成版面挂在校园，引领师生奋勇向前；
第二个层面是走廊文化布置。教学楼内学生养成教育、德育教育为主旋律；
综合楼则以经典文化和社团活动为主题，两栋楼的楼道着重展示学生优秀作品。第三个层面是班级和特色中队文化布置，各班本着“育人、美观、实效”的原则，建设了特色的班级文化；
第四个层面是办公室文化。办公室门前的“业精于勤”体现了全体教师扎实的工作作风。老师们充分发挥自己的才艺与个性，建设了特色的办公室文化。通过这些措施，真正做到了让每一面墙壁会说话。
4、强化四项管理 一是加强制度管理。根据老师们的意见和建议，对学校规章制度进行了适当修改、调整，在此基础上严格执行，并且制度面前人人平等；
二是重视人本管理。学校召开了教代会，对老师们的提案经认真研究后，逐条答复；
为全体老师安排了一次免费查体，并形成制度，每年一次。三是坚持常态管理。逐步把养成教育、卫生管理等各项工作常态化；
四是坚持精细化管理。用更高的标准，更高的要求，更好地做好各项工作。使工作的每一个步骤都精心，每一个环节都精细，让每一项工作都是精品。
（四）筹措资金，改善办学条件 学校克服困难，想方设法筹措资金，不断改善办学条件。2012年购进了一套简易多媒体投影设备、办公桌椅两套，总投资10700元，同时为满足体育教学的需要，区教育局为我校购进价值25000元的体育器材；
2013年购置电脑一台，投资3900元，同时区教育局为我校提供价值3000元的学生体能测试器材。
我校有一个附属学前班，2013年刚刚晋升为农村三类幼儿园，我校充分利用现有资源积极对学前班进行改造，坚决杜绝小学化倾向，学校投资7000元对幼儿教室进行了重新布置，使其更适合儿童的身心发展。
（五）突出中心，扎实做好教师专业发展工作 1、抓细抓实常规管理，确保教育教学质量 通过严格教学常规管理，抓好“备、教、批、辅、评”等过程，不断提高教育教学质量。同时全面抓好教学质量监控，通过抽查作业、听课询问、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式对各年级学生学习成绩和状况进行了监测。期末结束，对全体任课教师的课堂教学、教案、作业、理论笔记进行全面评价。
2、开展丰富多彩的校本教研活动。
我校秉承“问题即课题，工作即教研，教师即专家，效益即成果”的校本研修和教科研理念。通过对教师队伍现状和实施新教材中的问题进行全面的分析和反思，制定出教师队伍研修计划和校本教研制度，成立以校长为组长的校本教研组织。校领导积极参与、指导、检查校本教研活动。通过研究教学设计、课堂观察、课后研讨提高的形式，教师发现问题、自我改进教学的能力有了很大的提高。学校经常开展主题研究活动，本学年针对校本课程与综合实践课程的开设、生本教育、高效课堂的推广，学校组织开展了理论学习与研讨活动。通过理论学习与课例研究相结合等研究行动提高了教师专业理论水平和教学效果。本学期对国家级课题“少教多学”、校级课题“小学语文对话研究”进行了专题研究，并编辑了“教育教学教研成果集”。
3、积极探索，完善评价研究 教学考察采用“第二教师”制度，主要是在平时听课时，一部分教师听教师的讲，一部分教师听学生的学，进而从更客观、科学的角度考核教师的教学行为，采取定期、不定期听评课的方式把教师日常教学活动常规化、制度化。建立了以自评为主，领导、同事、学生、家长共同参与的评价制度。建立了教学质量分析制度，期中考试、期末考试使用教研室统一命题试卷，严格组织，考后及时认真分析，每学期至少召开一次教学质量分析会，把学生成绩提高作为教学质量评价的重要指标。
（六）德育为首，建设优良校风 我校优化德育工作机制，强化德育队伍建设，紧扣四条主线，抓住三个载体，密切三个结合，切实加强了学生思想道德教育 四条主线 一是爱国教育。开展“热爱祖国，爱家乡”、“经典诵读”等主题教育活动，让队员从中感受到作为中国人的骄傲。
二是养成教育。让学生养成良好的学习、生活等习惯。
三是感恩教育。结合“感恩节、母亲节、教师节”等重大节日，开展“学会感恩，做快乐队员”等系列活动。
四是法制安全教育。开展法律进校园、进课堂系列活动，提高了全校师生遵纪守法的自觉性。今年我校迎接了市“六五”普法工作检查，受到好评。
三个载体 一是发挥课堂教学主渠道作用。充分利用和整合各种德育资源，把爱国主义、集体主义、传统美德教育和法制教育有机融入班队会、品德与生活（社会）、语文等教学之中。
二是以文化建设为载体，优化学校育人环境。
三是开展丰富多彩的德育活动，融德育于活动之中。
（1）深入扎实地开展了“小手拉大手，法律安全进万家”活动。全体少先队员从我做起，与家长一起小手牵大手，共育文明花。（2）积极开展“文明班集体、行为规范办、美德少年评选”活动。强化了全校少先队员的文明言行，同时监督、制止了不文明行为，形成了人人“争当美好年”的高潮。（3）每年都举行庆“六一”大型文艺演出，受到师生和家长的一致称赞。（4）以开展中华经典诵读活动为突破口，以省一级图书室为平台，全面深入实施“书香校园”创建活动。充分发挥语文课堂教学的主渠道作用和语文教师的指导、引领作用，根据学生特点和年段特点，上好阅读课，用好阅读摘抄本，将读书贯穿于各年级、各学科之中，引导学生多读书、读好书、会读书，让书香浸染学生心灵。组织学生参加了区、市读书征文比赛，其中我校周怡宁、费晓阳同学在“学雷锋、做美德少年”征文活动中获市级一等奖。
三个结合是构建“学校家庭社会”相结合的德育工作机制，共同做好学生德育工作。定期举办家长会、教学开放日等活动，赢得了家长的配合与支持。
（七）勇于创新，突出办学特色 如何使学校有更大的发展必须在确保常规和基础的前提下，勇于创新，突出特色，这样，才能形成品牌。通过学习，我校引领全体干部教师在工作中自觉贯彻创新的理念，逐步形成自己的特色与风格。即阳光体育强身体，养成教育促习惯，社团活动展特长。
开展了丰富多彩的阳光体育活动。除上好“两操一课”外，我校体育队常年进行训练；
全校学生每天利用大课间和下午的体育活动时间开展融弟子规操、跳绳、呼啦圈、校园集体舞为一体的大课间活动；
开展了冬季长跑运动，丰富多彩的阳光体育活动，不仅增强了学生体质，也得到了家长和社会的好评。
深入开展养成教育。结合小学生守则和小学生日常行为规范的要求，对学校的上学、放学、上下楼梯、课间活动、课堂常规等进行严格训练。通过训练，使学生养成了良好的纪律、卫生、生活和学习等良好的习惯。召开了教师、家长、学生参加的学习习惯培养交流会。
社团活动常态发展。为了进一步促进学生的个性发展，我校成立了“红领巾广播站、舞蹈社团、书法篆刻社团、红领巾手抄报、武术社团”五个社团组织，虽然成立仅仅7个月的时间，但是在广大师生的积极参与下，逐步形成了常态化发展，有力的促进了学生的个性发展。
回顾过去，感慨万分，展望未来，任重道远。我们将把年度考核作为提高办学水平的有利契机，努力探索适合学校发展的成功之路，不断提高办学水平，办好人民满意的教育。
北戴河新区薛营小学年度工作报告 秦皇岛北戴河新区薛营小学 2013年12月