(二)存在问题及建议 1、五名教师教案教学过程中没有板书设计 2、三名教师教案没有教学反思。
3、三名教师教案二次备课过于简单。
4、一名教师教案无二次备课。
整改措施1.深入解析教材,认真备课。2.在教学过程中,了解学生接受能力及反映。3.“二次备课”时总体要求是“标、增、改、删、调”,具体方法如下“标”标记教案中的重难点,主要知识以及比较性,典型性,易错性等内容,以便教学进程中引起注意。“改”改正原教案中的一些错误根据实际修改原教案中不适应本班教学的教法和学法。“删”删除原教案中自己认为不必要的教学环节。“调”根据需要调换教学内容及教学环节的呈现形式。4.“教学反思”争对学生的反映,结合教材,教案,教法,设计板书时内容出现的先后,内容的联系和呼应,位置的安排和调整,虚实的配合,都要周密计划,力求顺理成章的写好板书,总结,认真完成每一节课的课后反思。5.“板书设计”要有明确的目的性、要有较强的针对性、要有高度的概括性、要有清晰的条理性、要有适当的条理性。
作业方面 (一)主要优点 九名教师作业批改认真,其中有一名教师作业有学生订正,有教师的二次批改,作文一篇。
(二)存在问题1.未做练习册。2.没有学生的订正。3.没有教师的二次批改。4.作业次数较少。
整改措施1、各任课教师必须按备课要求精心设计作业,对少数作业速度慢的学生适当降低要求,做到有做必批,有批必评。
2、要求教研组长每周对相关教师的作业抽查一次,及时掌握教师布置作业、批改作业的情况,发现问题及时解决。
3、对作业出现问题较多的教师,教务处要与其交流、谈话,详细了解教师布置作业和学生书写作业的情况,对老师布置和批改作业中出现的困难予以帮助和指导。
仲莎乡中心小学教务处 2014.03.25 欢迎您的下载, 资料仅供参考 致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习资料等等 打造全网一站式需求 4欢迎下载 。