[摘 要]广告学精品资源共享课建设对于提高市场营销专业人才培养质量意义深远。结合实情，文章详细介绍了西南石油大学广告学校级精品课程建设的5W2H。
[关键词]广告学；精品资源共享课； 5W2H.
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[中图分类号]G423 [文献标识码]A [文章编号]
为全面贯彻教育部及西南石油大学的“质量工程”建设，经多次对“西南石油大学本科教学质量与教学改革工程项目立项指南”研读后，结合多年对广告学教学、课程建设等有关知识经验、心得体会、教改教研、资料资源等的扎实厚重积淀，本课题组最终确定申报题目—“广告学精品资源共享课”，力争经过2年努力，最终确保本课题最大化的实现其功效。
1 做什么
1.1 分阶段的资源建设与提供
第一阶段（2012年6月-2013年6月）：以西南石油大学学习广告学的学生为第一服务对象，原则上以量为先，届时提供的资源共享清单内容及量的规定如下：最新版本的广告学教学大纲Word文档；最新版本的广告学教材与教参推荐Word文档；最新版本的广告学电子教案Word文档；最新版本的广告学各章课件PPT文档；最新版本的广告学各章深度思考题Word文档；最新版本的广告学各章专业文献课外阅读拓展Word文档；最新版本的广告学各章综合案例分析课外阅读拓展Word文档；最新版本的广告学经典视频广告赏析视频文档；最新版本的广告学经典平面广告赏析Word文档；最新版本的广告学获奖广告及点评Word文档；最新版本的广告学综合模拟试题Word文档，共11类。
第二阶段（2013年6月-2014年6月）：在第一服务对象基础上，进一步开拓校外同行或其他人作为第二服务对象，针对这两类对象提供共享资源的策略不同。针对学生，此阶段提供的共享资源主要在内涵与质量方面做文章。具体设想原则是，可根据学生对前一阶段所提供资源的留言反馈、我们平台的技术成熟度及广告学界发现的新情况等，对上一阶段提供的资源进行优化完善，并做到第一时间上传。针对校外同行或其他人，在提供的资源应力求在特色方面做文章，具体的设想原则是，先提供有关广告学的地方、行业、学校与学院特色；广告学教学团队教师风采、广告学教学及课程建设等方面的心得体会、教改教研论文等共享精品资源，以期引起同行的共鸣与交流，从而提高我们资源平台的吸引力。
1.2 分阶段的共享平台构建
第一阶段（2012年6月-2013年6月）：以西南石油大学学习广告学的学生为第一服务对象，力争实现—以天空软件为基础初步构建完成广告学精品资源资源共享平台的技术性工作。功能上：能方便学生下载广告学精品资源，并对资源进行互动评价；能顺利辅助授课老师进行日常的广告学网络教学，诸如班级注册管理、授权管理、网络讨论教学、作业管理、考试管理、成绩管理等并提高其效率。界面上：个性独特，与其他资源共享平台无论在内容还是形式上有很大的不同；人性化设计，可根据季节、节假日乃至学生的情况等提供温情提醒与问候；
第二阶段（2013年6月-2014年6月）：在第一服务对象的基础上，进一步开拓校外同行与其他人作为第二服务对象，届时力争实现—提高第一服务对象的满意度；提高第二服务对象的知名度。要求我们的平台技术：功能上更强大、更开放、更完善、更智能、更及时、更周到；界面上更个性、更人性、更漂亮、更有趣。
2 为何做
精品资源共享课是以高校教师和大学生为服务主体，面向社会学习者的基础课和专业课等各类网络共享课程。精品资源共享课旨在推动高等学校优质课程教学资源共建共享，着力促进教育教学观念转变、教学内容与方法改革，提高人才培养质量，服务学习型社会建设。
就西南石油大学而言，没有专门的广告学学科及专业，相应的广告学教育硬件和软件与国内一流院校差距较大。多年来，广告学一直都是西南石油大学省级市场营销特色专业的一门重要的专业基础课程，同学们也获益不浅；西南石油大学从1997年秋季学期开设广告学开始，到今天已有17年，经过多年多班次多人数的教学工作，积累了不少好的经验、资源等，能很好的支撑本次项目的顺利完成。
3 谁去做
项目组全体成员。其中，课题负责人负责项目的总体规划与设计；指定第一小组的两位青年老师负责共享平台的技术性攻关问题，在项目启动的短期内，能熟练掌握天空软件的各流程与功能的操作；项目组其余人员为第二小组，负责对广告学精品资源的收集、整理、加工与存档。之后委托第一小组两位老师及时将精品资源上传至已初步建成的网络平台；一年之后的项目中期阶段，两个小组成员负责教会对方各自掌握的技能；项目最后一年，由项目全体成员共同对平台服务对象的拓展、平台技术问题、所提供的资源问题等进行优化、完善与升级。
4 何时做
第一阶段（2012年6月-2013年6月）；第二阶段（2013年6月-2014年6月）。
5 何地做
现实世界的西南石油大学；虚拟世界的Internet。
6 怎样做
原则上，课题负责人通过精心的策划与组织，优化好分工与协调的人事安排，采用充分授权的目标管理方式，在时间、经费、数量、质量等硬性指标的约束下，通过课题组成员有条不紊、并行不悖的做好各自份内的工作，并力争使项目最终能实现满意的效果与效率。具体包括三步：负责人召开项目团队碰头会，落实具体部署；富有成效的开展好资源共享平台创建的技术性工作；富有成效的开展好共享资源的收集、整理、加工甚至原创、上传等信息管理工作。
7 花多少钱去做
本项目支助总经费的3万元。若按分年使用分配，第一年使用2万，占总经费的66.7%；第二年使用1万元，占总经费的33.3%。费用若按主要项目分配，用于学术交流：3 000元，占总经费的10%；用于专业发展研究：12 000元，占总经费的40%；用于资料建设：3 000元，占总经费的10%；用于研究人员劳务费等开支：12 000元，占总经费的40%。
基金项目：本文受“西南石油大学本科教学改革与质量工程—广告学精品资源共享课（XUTP1301060）”；“四川省高等教育学会2011-2015年高等教育科学研究课题—商品学精品资源共享课建设（14sc-027）”联合支助。
[收稿日期]2014-12-26