岳贤杰同志,1990年7月参加工作，本科学历，中学一级教师数学岗，任静宁三中副教导主任。他多次评为校级优秀班主任， 1次评为市级优秀班主任。先后三次被评为县级“先进教师”， 2003年评为市级 “骨干教师”， 2010年获数学学科“教学标兵”称号，同年又评为市级“先进教师”。
为了充分发挥这位支教老师的特长。我校在领导班子的商议下，给岳贤杰同志安排了适合自己的具体工作任务。他任七年级四班数学及七,八年级数学兴趣小组辅导，周课时量12节,在这近一学期的教学工作中，可以看出他在自己的工作岗位上是兢兢业业、扎实有效的为细巷中学贡献自己的一份力量。经我校领导和老师共同考查、研究和讨论，结合岳贤杰同志的工作表现，现对其支教以来工作表现汇报如下 一、政治思想 1. 任劳任怨、安心生活 细巷中学位于县城二十余公里处，是一所比较偏远的农村学校。无论在教学设施还是生活条件方面，与城区学校都无法相比，特别在食宿方面，吃住都不太方便。面对学校的教学和生活现状，岳贤杰不是怨天尤人，而是迅速调整心态、理清工作思路，以积极的态度投入到具体的教学工作中。
2、重德尊教、服从安排 在实际工作中，马辉校长和王工作副校长、吉纲要主任经常和岳贤杰谈心，交流业务，鼓励他以主人翁的意识参与到学校工作中，让他对细巷中学真正有了家的感觉。作为一名经验丰富的支教老师，他也深知师德修养的重要性。特别是在这几个月的教学工作中坚持用新的教育思想指引教学走向，坚持政治学习，及时了解最新的教育动态，汲取先进的教学经验，为我校的课堂改革注入了新的动力。
二、教育教学 1、注重课改、提高效率 三个多月来，岳贤杰为了尽快适应新环境下的教学工作，他认真进行“课标、教材、学生、教参”的钻研、领悟与创造，做到有理有据、有章可依，有的放矢；
他把静宁三中的“六学”导学,试学,互学,比学,评学,固学教学模式引进课堂,结合山西太谷县的“二十四字”教学模式,仔细进行备教材、备学生的两备准备，做到因材施教，发展能力。努力将课堂教学设计的最优化，力求调动每个学生学习的积极主动性和课堂主体参与意识，想尽办法对学生进行发散思维与求异思维的训练。在课堂上，充分利用小组合作学习,尽最大努力创设一种“轻松、主动、活泼、有序、民主、合作、探究”的学习氛围，高效利用课堂45分钟的时间，让每一个学生的个性与特长都有所发展与展示。
2、务实创新、发展个性 本学期我校正处于学习山西太谷县课堂教学模式的稳步推进阶段，而正在这个时候，岳贤杰老师的到来给我校增添了一份新的力量，注入了新的活力。他格外注重与学生进行交流，对学生一些不正确的做法和偏激的态度，岳贤杰老师总是给以充分的理解，然后站在学生的角度帮其分析，再引导他们站在多个角度对同一问题辩证看待。虽然都是科任教师，但这位教师每天中午都义务辅导学生。每星期都要对自己所教班级的一些“问题”学生进行家访，了解学生的学习情况，生活情况，并做有详细的记录，仔细分析后，再进行分门别类，然后因人而异制定计划，采取不同的教育方法。在这位支教老师的带动下我们学校提倡的“人人说普通话”的活动已经火热起来，师生都开始说起了普通话。各班的班级文化都已经有了很大的改观，焕然一新。我们众所周知是与这位支教老师的努力分不开的。
3、工作扎实，成效显著 作为一名教师既要教书,又要育人。而他做到了，每天坚持课前给学生讲做人的道理，端正学生的态度,培养学生学习数学的兴趣,将学生四人分成学习小组,每周进行小组考评,用自己的钱买奖品给学生奖励,学生的学习积极性高涨,成绩提高显著.这个班原来是全级最差的班,成绩与其它班差距特大,这次中期考试中,达标率和其它班持平,进步非常明显,受到了学校领导和各位教师的一致好评.岳老师特别注重孩子的习惯养成，在他的带动下学生变得更加文明、懂事了,学习兴趣提高了 三、教研教改 今年我校以学习山西太谷“二十四字”教学模式为重心，以教学开放日为载体，以实验课、示范课、教研公开课的方式，坚持个人学习探究，集体教研教改，教师整体推进的教育教学模式，力求教研教改工作收到实效。
岳贤杰坚持每月上一次示范课,集体评课,深入研究山西太谷“二十四字”教学模式,结合我校学生的实际水平,因材施教,收到了一定的效果.对同学科教师课堂教学进行指导点评,先后听评课12节次,青年教师杨坤第一次带毕业班,复习期间他主动指导制定复习方案,确定复习方法,并跟踪听课,促使其尽快成长.参与指导何玉萍,张晓霞两位教师进行课实录参加评奖.并且对教师集中培训两次, 要求教师要转变观念,讲授型的教师已不适应时代发展的要求,知识是学会的,不是讲会的;能力是练出来的,不是听出来的.通过县教育的强力推进及支教教师的送教下乡,现在细巷中学教师课改意识非常浓. 岳老师虽然只是一名支教教师，但在具体的教学工作中，他在方方面面都严格要求自己，一直以来，从没无故请过一天假，从没无故为孩子们落过一节课，正是因为他工作的扎实和兢兢业业的精神，才是我们学校有了新的面貌、新的改观。相信一个学期后，细巷中学在县局领导、学校领导、及支教教师的带动下会更上一层楼。
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