大数据时代的教育管理变革

　　【摘要】在各行各业中，大数据技术得到了广泛的应用，教育行业引入了大数据技术，利用大数据技术优化教育管理模式，并做出相应的修改，从而提高教育的管理水平和质量。在教育管理中，需要更多的相关的内容，因此，数据的庞大和复杂，通过使用大数据技术的有效管理，可以确保开展教育管理促进教育有条不紊的管理水平，增加。在教育管理模式，通过大数据技术的适当变化，可以有效弥补不足和传统教育模式的缺陷，确保教育管理模式，跟上时代的步伐，满足实践教学的要求。
　　【关键词】大数据时代；教育管理；变革
　　【中图分类号】G526 【文獻标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）03-0120-01
　　一、教育管理变革的重要意义
　　1.增强灵活性
　　在大数据时代，要实现教学质量的有效提升，就必须保证教学过程的前瞻性和灵活性。传统的教育模式相对僵化，教育相对单一，教育管理难以达到预期的效果。在大数据的背景下，利用大数据技术实现教育管理的改进和优化。教师和学生都能够满足计算机网络技术教学和学习的需求，并使用各种优质资源的网络数据，有效地激发学生的学习兴趣，实现教学质量的提高，从而提高教育和管理的灵活性，促进教学，提高教育管理水平。
　　2.优化资源共享
　　在大数据时代，利用计算机技术和网络数据丰富学生的学习、知识储备等不同学科的学生，往往有教师，很难考虑到所有学生在课堂教学中的作用。大数据技术的有效应用，使学生能够根据自己的需要在网络数据中选择合适的教学资源，从而获得自身优势的知识。同时，计算机网络技术实现了资源的共享，特别是对边远地区的学生可以通过网络技术得到更多的指导，从而保证教学资源的质量，提高学生的学习质量。
　　3.大数据时代提高了教育管理效率和管理的全面性
　　教育管理可以使用教育管理系统，在线学习管理系统、教育管理相关的课程管理平台，通过对信息的获取和管理的综合分析，研究成果应用于教育管理，提高管理的针对性和实效性。大数据涉及教育和管理的全过程，涉及学生、家长、教师、教育管理者、教育系统、校园等各个方面，实现教育的综合管理。数据的集成和利用也反映了管理要素与要素之间的关系，提高了管理的效率和质量。
　　4.大数据时代让教育管理更加全面和便捷
　　近年来，国家大力支持数字校园建设和智能校园建设。数字校园与校园是大数据的福利时代的智慧，信息服务系统可以建立进行了全面的数据采集，和校园管理的数据，在该系统中，便于教学现状和学生的出勤、作业、课堂、教师、各种检测数据的分析和管理，也你可以访问学校的师资、硬件条件、教学设备、学校管理等全面的信息。
　　二、大数据时代对学生的影响
　　1.学习方式的变化
　　在大数据时代，学生的学习方式发生了很大的变化，不再局限于原来的固定模式，变得更加灵活。其突出表现是，学生有自己的学习和交流的平台，和其他学生在网上讨论在线；有大量的精英阶层，普通学校的学生可以体验学校的教学方法；学生有问题可以进行查询，通过网络，也有教师在线Q&；amp；A这些促进学生对知识的理解和掌握。
　　2.学习内容的变化
　　基于大数据时代教育模式的影响，学生的学习内容丰富多彩。他们不仅能够理解和巩固这门学科的知识，还可以通过网络的大平台，实时地了解自己感兴趣的知识，并与他人共享知识。这在传统的教育模式中是不可能实现的，也不能与传统的教育模式相比。
　　3.学习态度的变化
　　学习方式和内容的多样性使学生的学习态度发生了很大的变化。他们从一开始就对新的学习模式很好奇，后来，对模型的爱发生了变化。正是在大数据时代，创新的学习模式、丰富的学习内容，能够激发学生学习的积极性，改变学生的厌学情绪。
　　三、大数据时代对教师的影响
　　信息时代的新技术通过因特网和教室重塑了教育，使教师不再在课堂上一再地向学生们提供知识。一批新的跨境教育已开始带头。同时，一些经验丰富、知识储备丰富的老教师逐渐失去了优势。新教育具有与传统教育完全相悖的内涵。它主要指的是一群有新思想、新思想、新网络技术的人。他们促进了升级概念的教育方式的转变也影响了一大批有多年教学经验的教师，让这些教师开始接受新的网络技术的影响，他们的经验将被应用到新的教育管理模式。
　　这是教师在大数据时代的冲击，引领着新教育时代的教育变革，传统教育人们也开始转变观念，实现转型。对于教育而言，这已经是最好的结果，也是教育由大数据时代孕育出来的最好诠释。
　　四、机遇与挑战
　　在大数据时代，新技术的创新给教育带来了许多机遇，但也带来了不可避免的挑战。从积极的角度看，支持、网络课堂的国家教育信息化建设政策制定，教育管理平台的建立和教师和学生的认可，让教育管理改革取得了重大突破。而在一种消极的方式站立，教育管理改革也反映出不少问题，如教育资源的传播，让一些不良信息进入教育资源；对于数据的利用和处理，存在很多问题，并不是每一个管理人员能够很好地处理大数据；教育为了实现实时共享，有很大的难度，导致学生和教师不能及时获取有用的信息。
　　每个硬币都有两面，大数据也有两面性。我们不能片面地要求大数据时代，只有给教育带来有利的部分，也要合理地面对大数据时代的挑战，走向教育领域。
　　五、结论
　　随着大数据时代的到来，以大数据为依托进行教育的改革能够更快速的推进教育的发展，从而为学生、教师、家长提供一个更优质的学习、教育、监督体系。大数据的应用可以使我们现在种类繁多的教育资源变得井井有条，各类资源更加清晰明了；教师制定教育规划时能够多一份准确的学生反馈信息分析，从而制订更加精准的教学计划；学生们可以脱离“题海”，转向准确、高质量的最优题区，不再做没头的苍蝇，找不到方向。在未来，大数据的应用会更加广泛，我们的教育一定会得到充分的发展，未来的教育我们也许不再需要沉重的书包、繁重的作业，需要的也许仅仅是自己对自己优势的发挥。
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