论舞蹈与体育的互融性发展趋势
摘要 本文将体育产业中的舞蹈运动部分作为分析对象，讨论怎样通过市场和营销来提高产业发展的水平。将这部分和其他的体育产业进行对比发现，舞蹈体育的运动产业发展较晚，开发的程度也相对较低。舞蹈体育项目的产业化在体育产业发展空间中是值得大力关注和发展的。根据分析结果、提高产品质量、创造品牌价值、整合资源、重视媒体结合，让舞蹈体育项目扎根，加大推广力度，面向群众树立快乐体育、终身体育的理念，建议进行舞蹈体育项目营销，注重持续效应，树立长久品牌。
关键词：舞蹈艺术 体育锻炼 互融发展 发展趋势
中图分类号：J705 文献标识码：A
通过对国内外舞蹈体育运动产业营销发展的现状进行分析和比较，利用分析层次法、建立营销的策略，确立舞蹈体育项目产业营销包含的因素，并根据这些因素进行分层设计出问卷，对相关企业家、专家、消费者做问卷调查。把调查数据进行分析，按影响大小对因素排序，这样可以找出使舞蹈营销发展水平低下的原因。笔者将结合所做调查对舞蹈与体育的互融性发展趋势进行分析。
一 从舞蹈与体育民族交融性的角度来看
舞蹈和体育都属于民族的事物，特别是舞蹈，更是民族智慧的结晶，民族历史发展进程将舞蹈和体育作为当前和今后一个重点研究的外部对象，属于一门新型的学科和科学。下面笔者将从三方面进行论述。
一是，在民族的视域下考虑舞蹈和体育的融合发展，需要将民族的舞蹈和民族的体育融为一体进行全方位地考察和研究，对民族的起源、民族的发展、民族的特点、民族的经济基础、民族的上层建筑、民族的生产力、民族的生产关系、民族的消亡过程，等等，进行重点研究。鉴于考虑到各民族的之间存在着舞蹈和体育两者经济文化水平方面的差别，已经形成了具有不同民族风格、多种多样等方面的特点，充分体现出民族的独特优势和具有特色的舞蹈和体育活动。例如，在蒙古族，蒙古族式摔跤被称为“博克”，尽管是民族领域的摔跤比赛，但是由于比赛的方式和手段差距较大，所以规则相对也差异较大，形成的风格也是截然不同的。对于民族舞蹈来说也具有同样的道理，民族的鼓舞是经过众多民族舞蹈共同演化而来的一类独特的舞蹈形式，形体表现为击鼓，强调舞蹈和体育之间的动作、舞蹈和体育之间的节奏、舞蹈和体育之间的作用、舞蹈和体育之间的关系、舞蹈和体育之间的风格，等等，在这诸多方面都存在着明显的差距和区别。在中国的蒙古族、朝鲜族等众多的少数民族中，均具有风格鲜明的舞蹈和体育形式，在此过程中，逐渐呈现出民族化、舞蹈化、体育化的综合发展方向。
二是，从舞蹈与体育民族化过程中来说，逐渐呈现出民族舞蹈体育化、民族体育艺术化的特点。所谓的民族体育的艺术化过程，具体是指在较为鲜明的民族体育活动之中，积极融入民族的舞蹈、民族的音乐、民族的表现等众多的艺术成分。人们通过采取有节奏的、有韵律的、有连续的舞蹈和体育运动，有效的将人体的姿态、脸部的表情、形象动作等诸多关键环节充分地展示出来，并且及时采取或通过一系列的舞蹈或体育故事情节，进一步感染、渲染、激励舞蹈和体育活动的观赏人，给观赏者以更加唯美的心理和精神层面的享受，有效达到自娱、自乐、娱人的重要显著作用。
三是，舞蹈和体育呈现出民族社会化发展的大趋势。从社会学的角度来说，舞蹈和体育属于综合的学科，广泛包含着舞蹈和体育教育学、舞蹈和体育政治经济学、舞蹈和体育文化学等诸多的社会学科，是一门比较综合和复杂的系统学科，重点深入研究着经济社会发展的良性运行和综合协调之间的发展机制、发展条件、发展环境。当前，随着经济社会的快速发展，综合考虑到教育的、政治的、经济的、文化的诸多领域因素的深刻影响，民族视域下的舞蹈和体育活动正在呈现出退缩的发展趋势，甚至有的舞蹈和体育的项目或者活动已经逐渐消失。笔者建议，在加快发展民族化视域下的体育和舞蹈的同时，采取比赛、竞赛、表演等行之有效的方式，进一步促进各民族之间文化领域、艺术领域等方面的深度交流和合作，这有利于进一步加强民族之间的团结，增进各民族之间的感情和信任。
二 舞蹈和体育之间的主要联系和区别
纵观体育和舞蹈之间的区别和联系，两者均是为了有效和充分满足人类自身发展的需要和享受的需要而从事的身体方面的动作和活动，隶属于比较高层次的人类需求和需要，两者之间存在互相促进、相辅相成的重要关系。但是，从两者的发展目的、职能作用等角度来审视，舞蹈和体育又各自表现出风格不同的性质特征。表现在活动形态方面，可以将人类活动简单地概括和归纳为物质领域的活动、精神领域的活动。表现在活动对象方面，人类物质方面的活动，可以简单地划分为几种基本的类型，一种类型是针对人类对于大自然改造全程的活动，一种类型是针对改造人类自身的各项活动。而通常认为，体育运动隶属于改造人类本身的各项活动，其是始终坚持以增强身体素质、改善身体状况等关键环节为主要目标和要求。在从事体育运动的过程中，需要采取不同的方式、方法和工作手段，不仅仅是依靠外部的已经物化的生产工具，而是需要紧紧依靠人类自身的身体素质、精神素质等关键环节共同参与其中，在此期间，需要按照一定的规章和方式方法来顺利推进。因此，从上述的角度来说，体育运动本身应该隶属于物质层面的各项活动，舞蹈本身应该隶属于身体活动方面的活动，能够有效地抒发个人的情感，能够有效地表现人类的生活状态，能够有效地满足人类对于舞蹈和体育的评价、欣赏等功能需要，应该隶属于认识层面的活动或者说是精神层面的活动。舞蹈是始终坚持身体活动为基本的表达方式，属于文化活动的范畴。从舞蹈活动表面情况看，舞蹈与体育之间均采取的是身体方面的活动，但是采取的各自手段似乎有相似性，但是，从实际上来讲，舞蹈和体育两者之间存在着较大的差距和区别。具体来说就是，舞蹈是坚持采取身体活动的方式，进一步表现对社会生活的情感抒发，相应的具有一定的“语言”方面的功能，或者简单的称之为“肢体方面的语言”。相对于体育来说，其采取的身体活动的本身不具备“肢体方面的语言”的显著特色和重要方式，更加注重和强调的是对人类自身身体素质的改变和优化结果。体育活动的主要目的是进一步促进、改善人类自身状况，进一步增强身体素质的内在功能，因此对于体育的运动量、体育的运动强度等关键指标均有着特定的指标和要求。对于舞蹈来说，对于身体方面的运动指标和要求，重点需要从其外部反应、表达情绪、抒发情感等方面来审视，没有具体规定量、强度等指标来衡量舞蹈的情况和主要作用。特别是体育舞蹈的迅速发展，体育舞蹈由文艺的舞蹈进化演变而来，属于体育项目，具有一定的自娱、健身、竞技、表演等显著特点，也是文艺、体育等艺术形式的有机结合体，已经成为体育教育教学的主要手段。需要掌握舞蹈和体育的基本理论、基本知识、基本技术、基本技能等方面，进一步加深对体育、舞蹈等艺术形式的深刻理解，进一步提高和增强体育和舞蹈的理论素养，由于从历史的角度去看待体育和舞蹈的互融性发展趋势。同时，也有助于掌握终身体育健身的方式方法，为将来的发展做好前期准备。通过培养对舞蹈和体育的浓厚兴趣，进一步掌握体育和舞蹈的基础知识，运用科学的方式和方法指导体育舞蹈的练习。