优质护理在糖尿病患者中的应用及对其血糖控制水平的影响


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摘要:目的:分析优质护理在糖尿病患者中的应用及对血糖控制水平的影响。方法:抽选2012年3月-2014年4月,我院接收糖尿病患者100例,按就诊编号分成两组(常规组、干预组),常规组患者给予临床基础性护理,干预组患者给予临床优质护理干预,比对两组患者临床护理效果。结果:干预组患者空腹状态下血糖指标、饭后2小时血糖指标及临床护理满意率和常规组相比,差异性明显(P<0.05)。结论:临床治疗糖尿痛患者过程中给予优质护理干预措施,安全性高,可改善患者血糖水平,提高糖尿病知识知晓率,意义重大,值得推广。

关键词:优质护理;糖尿病;血糖水平;临床效果

[中图分类号]R587.1

[文献标识码]A

[文章编号]1672-8602(2015)04-0392-02

糖尿病为临床常见慢性疾病,如不及时治疗,将严重损伤患者脏器功能,危害生命健康。近年来,伴随着国民经济的发展和老龄化社会的不断加深,糖尿病病发率持续上涨,俨然成为危害中老年人危险性疾病。因此,必须加强此类患者的临床治疗和护理。对此,本文将我院接收糖尿病患者100例作为研究成员,分别给予不同方法临床护理,报告如下:

1资料和方法

1.1资料方法:抽选2012年3月-2014年4月,我院接收糖尿病患者100例,按就诊编号分成两组(常规组、干预组),常规组患者50例(男性28例,女性22例),年龄处于50-80岁范围内,平均(65.3±13)岁;病程处于1-12年范围内,平均(8.2±0.2)年;干预组患者50例(男性30例,女性20例),年龄处于52-82岁范围内,平均(67.4±1.4)岁;病程处于2-15年范围内,平均(9.6±0.6)年。两组患者临床资料差异性不明显,可给予针对性临床比对(P>0.05)。

1.2方法两组患者入院后均给予降糖、胰岛素注射治疗。常规组患者给予临床基础性护理,如:病情观察,健康教育;干预组患者给予临床优质护理干预,如下:

1.2.1成立护理团队临床优质护理前期,医院首先应根据护理人员工作经验、专业技能等成立护理团队,并详细明确护理人员工作职责,确保责任到人。可每组3-5名护理人员,每组分别一位高资历工作人员、一位低资历工作人员,其余介于高低资历之间,以便护理过程中相互帮助,提高护理质量。并且,护理团队成立后,还应给予针对性教育、培训,确保每位护理人员均充分掌握优质护理内涵、意义等,并适时考核,针对考核不合格护理人员再次培训,直到考核满意为止。

1.2.2健康教育护理人员对自身负责患者提供优质性护理干预,除给予患者环境、心理、饮食等护理外,还应实施个性化糖尿病健康教育指导,可采用病床边讲解、一对一讲解、发放宣传材料等各种方式进行,健康教育内容:糖尿病疾病病发原因、用药、预防措施、饮食原则等,健康教育过程中耐心讲解患者提出问题,由于患者文化程度、家庭背景等不同,很难短时间内完全消化护理人员讲解内容,因此,护理人员应从患者文化程度角度出发,借助通俗易懂的话语讲解糖尿病知识,并预留时间供患者消化;同时,护理人员还应按时考核患者糖尿病知识知晓程度,针对考核不合格患者,需再次健康教育,直到考核合格为止;另外,还应教会患者正确监测血糖方法,若患者家庭条件允许,可帮助患者挑选合适血糖仪,让患者自行监测自身血糖,以便及时了解血糖水平,尽早控制。

1.3观察项目(1)比对两组患者临床护理前期血糖水平;(2)比对两组患者临床护理效果。

1.4统计学方法借助SPSS18.0软件对本文相应数据进行统计、分析,选择x±s对结果中相关计量数据进行表示,利用%对结果中相关计数资料进行表示,在本文中对计量数据与计数资料分别进行t检验与x2检验,若结果显示P<0.05,则说明有统计学意义。

2结果

2.1两组患者临床护理前后血糖水平比对结果显示,两组患者临床护理前期空腹状态血糖、饭后2小时血糖水平差异性不明显(P>0.05),护理后水平明显变化,干预组患者变化程度和常规组相比,差异性明显(P<0.05)。详细见表1。

2.2两组患者临床护理效果比对结果显示,干预组患者J临床护理满意率和常规组相比,差异性明显(P<0.05)。详细见表2。

3讨论

糖尿病为临床常见病,血糖升高为该疾病主要表现,降低生活质量。若患者血糖持续升高,将诱发各种危险性疾病,危害患者生命健康。因此,给予临床护理干预意义重大。本组研究实验的100例糖尿病患者,分别给予临床基础护理和优质护理干预后发现:优质护理组患者空腹状态血糖水平、饭后2小时血糖水平、护理满意率和基础护理组相比,差异性明显(P<0.05)。说明:临床治疗糖尿病患者过程中给予优质护理干预措施,安全性高,可改善患者血糖水平,提高糖尿病知识知晓率,意义重大,值得推广。