教师师德体会范文 通过师德建设月一系列活动的学习我有了深刻的体会师德是教师素质的重要组成部分教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性个人认为教师素质好是顺利完成教学任务培养高水准人才的最基本品质教师道德是一种职业道德教师的职业道德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情感和品质 在推进素质教育、倡导更新教育理念的今天我们怎样树立新时期的教师形象已成为广大教师面临的重要课题对此我有如下的浅见 1、转变教育理念实施差异教育学生是学习的主人是发展的主体教师面对的是学生的未来而不是眼前的荣誉和利益要立足于学生的成长教书育人不可急功近利从我校的教学情况来看不少教师已从旧的教学观念中争脱出来他们不仅仅是向学生传授知识更重要的是教育学生怎样做人我们班有一个姓柴的小朋友学习成绩还算不错但是他有些行为就让家长操透了心记得有一次这位小朋友跟家长要钱买零嘴家长给了他2元钱他不满意生气地说“不要了”此后他就跟家长赌气我知道这一情况后就找他谈心并更加关心他的身体和学习最后他知道自己错了并向老师表示今后不再这样做还有一个例子本班有一个“差生”学习成绩虽不理想但是他劳动积极与同学们的关系很好体育活动很活跃我看到他的长处就发挥他的优点委任他当体育委员该班在他的带领下体育活动上的很有滋味 众所周知爱迪生七岁上学因成绩差而退学；
爱因斯坦两岁才说话上学智力迟钝；
普京上小学时成绩一塌糊涂而现在是俄罗斯的总统事实证明学习成绩与制造能力、组织能力等没有明显的联系因此我们更应该重视学生的特长注重学生的个性关注学生的品德正确地引导让学生健康地成长特别是把个性的多样性作为一种有价值的东西一种财富来接受我们就不会按学生的成绩来把他们分为三六九等我们的眼中也没有差生只有优生实施有差异的教育实现有差异的发展 2、以身示范情感育人搞教育不能跟风走搞形式主义因为学生的成长和发展有其阶段性不能强求一致无法整齐划一而真正能给学生以较启迪和深刻影响的往往是一些教育细节我们班有一位男同学我发现他每次上课总是玩一个小盒子一次我走到他身边看到盒子里都装有一些蜗牛我笑着对他说“你将来要成为研究蜗牛的专家希望你现在好好学习文化知识为将来能更好地搞研究工作”该同学低头不语但后来发现他听课都很专心大概是他真的想将来当科学家了 3、我觉得新时代的师风师德应该与传统的标准揉在地起的比如当班主任的要做到平易近人严中带慈公平待人勤奋好学严历并不是苛刻老师虽也有七情六欲但不能把学生当作发泄的对象师生关系已发生了变化以前的学生对老师是绝对的服从而现在要求师生平等这是时代对教师提出的新标准 另外我个人认为素质教育并不等于一味苛求全面发展能全面发展固然很好但并不是所有的人都能全面发展的世上本来就没有十全十美的人和事我们也就不必苛求人人都全面发展我发现现在有一些家长就违背了这一规律不管孩子能不能接受他他们都要孩子学习棋琴书画、唱歌跳舞 通过这次学习我更进一步认识到在今后的学习和工作中认真学习勤奋工作树立一切为学生服务的思想提高业务钻研能力按事物发展规律完成好时代赋给我们的任务做好党交给我们的教育教学工作 古人云“师者所以传道授业解惑也”可谓深谙人师之重要性又曰“无德不贵无能不官”又说出了道德规范的重要性两者合并即谓之师德是指老师的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为 谈到师德就不得不谈一谈社会的道德重建自从文革之后改革开放把人震得六神无主两眼只盯住金钱放光中国人是富了没有富得流油但至少腰包不干腰杆不弯了但富起来的中国人却忘记了许多先辈保留下来的优秀美德丢弃了自己的道德准绳迷失在纸醉金迷的红厅绿馆充溢脑海的只是金钱、权力、满心私念毫无善心我们提倡拿来主义拿回别人先进科学技术的同时也不可避免的拿来了精神思想上的糟粕这不能消除的负面影响然而可怕的是许多生活在这样环境的学生们那些将要挑起祖国建设大业的栋梁之材们也在这物欲横流的世界里迷失了自我这是多么令人担心的啊所谓“人之初性本善”每一个孩子刚生下来时都是一张洁白无瑕的画纸然而“近朱者赤近墨者黑”这一张张白纸各有不同的色彩有的漆黑如墨有的洁白无暇这些都是不正常的现象好在画纸“未干”还能修改这就需要我们的“画家”老师用鲜艳的颜色即正确的道德规范去纠正那些误笔在学生的青少年时期便把各种错误思想扼杀让这些祖国的花朵淀放灿烂的笑容 这就是师德建设的重要性但知难行亦难要培养良好的师德师风并非朝夕之功全在点滴之行 第一爱岗敬业无私奉献是关键的第一步老师敬业则会全身心的投入教学工作深入学生之中体察学生之苦设身处地的为学生着想严而不惧师生相融；
松而不弛收敛自如 第二谓之渊博的知识展望二十一世纪的中国教育素质教育必将独占鳌头“人才多样化人才一专多能”的人才观要求我们教师更全面更深刻的理解“以人为本”的教育理念在具备扎实、系统的专业知识的同时还应掌握外语和计算机操作了解诸如教育学、心理学、教学法、管理学、社会关系学、人际关系学等提高自身修养的学科此外还要密切关系时事政治为学生作好正确的政治导向这些都是对培养自身道德水平有良好的作用这样才能在面对学生的各种问题时得心应手作为正确的引导 最后就是老师自己的道德规范的培养每一个有着良好道德规范的老师都具有不可抗拒的人格魅力这种人格魅力会直接影响到学生们的正确的人生观价值观的形成甚至会影响他一生的目标和努力方向所以老师自身的道德规范的正确与否就显得犹为重要要培养自身的道德水平关键是言行一致思想上保持积极上进的心态时刻记住为人师表的重要性行动上自律自查乐于助人平易近人多一点坦诚自然的交谈少一点功利性的宣传；
多一点面对面地交流少一点无礼的喝斥；
多一份平等的关心少一份不公的偏心；
多一点设身处地少一鲁莽冲动用自己切实的行动去感召学生感化学生用高尚的品德去教育学生不知不觉中你的灵魂也得到升华 良好的师德师风并非一朝一夕所能形成必须经过不断的实践和艰苦的探索这是我们一生不变的追求这是我们一生不变的事业只要无愧于心也就无愧于人民教师的光荣称号