艺术教育自查报告 为了进一步规范海门市的办学行为不断提高办学水平全面实施素质教育根据教育部关于做好学校体育卫生艺术教育自查工作的通知海门市教育局充分发动全市艺术教师认真学习自查细则针对海门市艺术教育实际进行逐项的自查自查报告如下 我市共有中小学81所艺术教师250多名多年来我市艺术教育工作在上级领导的关心、指导和支持下在学校领导、师生的直接参与下遵循以“规范加特色全面加特长”的艺术教育原则面向全体多种途径多种措施开展艺术教育工作始终把艺术教育作为推进学校素质教育的强有力抓手努力把艺术教育渗透于各项活动之中采取了普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合、点和面相结合、艺术教育活动与课题研究相结合、艺术教育硬件建设和软件建设相结合等措施取得了优异的成绩 一、思想与理念高位领引顶层通达 艺术教育工作是窗口素质教育工作的展示与提升其工作的好坏直接影响着全市教育的外在形象也影响着学生的身心发展我市各级领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有基本的认识能将艺术教育工作和其它工作有机给合合理布局其工作保证艺术教育与整体协调发展 我市作为课改实验区、新教育实验区就明确提出强调学生通过实践与亲身体验获取知识与能力强调从综合审美的角度实现多元智能的开发促进人的全面素质的提高艺术领域的学习和丰富多彩的艺术实践活动可以帮助学生形成正确的审美观念与健康的审美情趣提高学生的艺术能力和综合素养就艺术本身来说它是一种情趣是一种修养我市各级领导充分认识到新时代学生的培养应该要让孩子具备一些“艺术精神”和“艺术修养”以及“艺术气质”这对其一生都会有很大的影响因此我市一直把开展艺术教育活动作为贯彻素质教育精神提高学生整体素质促进学生健康和谐发展的重要举措在各级各类学校提出“艺术与人文相结合、学科与活动相结合、共性与个性相结合”我们“抓普及、促提高”开展了一系列艺术教育活动让海门的学生能够在艺术熏陶中培养健康的审美情趣在艺术活动中滋养艺术气息；
让海门的学生成为崇尚人文艺术培养艺术新苗的快乐学园 二、课程与课堂齐全高质有效升华 1.开足开齐艺术课程 艺术课程是中小学以及职业中等学校课程的重要组成部分它对于提高学生的整体素质发展学生的审美能力培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用教学大纲和课程标准的颁布使得我国基础教育艺术课程达到了相对完整的格局并明确规定艺术课程是中小学阶段和职业中等学校的必修课程且不得任意挪为它用 基于对艺术课程重要性的充分认识我市严格执行课标的规定严格执行课程计划按要求开齐开足艺术欣赏课我市召开专项会议加强执行力度教育局每年专门召开艺术、体育教育工作会议宣传艺术教育重要性要求各级各类学校加强艺术教育管理力度点评各学校艺术教育活动指出缺点限期改正同时组成以分管局长为组长、基础教育科科长、督导室、艺术教育委员会领导、艺术教育教研员为组员的督察组对全市艺术教育工作进行了专项督察 这些举措使得我市艺术教育取得良好效果全市艺术课程开课率为100学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣开阔学生的文化艺术视野提高艺术修养陶冶情操形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力促进全面发展 我市滨江临海有着独特的地理环境而且又人杰地灵实业家和教育家张謇、文学家卞之琳、国画大师王个簃等都出自海门因此我市要求各学校海门特点以及学校特色（如民俗、民歌、海门山歌、通东文化、海盐文化等）开发具有综合性、实践性、开放性和地方特色的校本艺术课程取得良好效果如海门市实验小学结合海门山歌开展优秀海门山歌教学、山歌比赛等活动获南通市一等奖海门市货隆小学用通东方言编排的说唱姑娘打麦忙获得南通市校园艺术节比赛获二等奖海门市四甲中心小学充分利用军校特色开展了百人军体拳、粽香军营、我是一个兵、长征小拉练、红色经典课本剧大赛、红色书画长廊展演等主题教育活动取得了良好的教学效果海门市王浩小学根据学校诗歌的特色学生们把歌曲改编填入诗进行吟唱别有一番韵味三星初中依托叠石桥地方特色开发了中国叠石桥绣品艺术的鉴赏课程以了解海门作为“家纺之都”的历程以及创作 2.加强提升教学质量 课程标准指出强调艺术课程的教学目的即以审美教育为核心培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力树立正确的审美观念；
突出艺术学科的特点寓思想品德教育于美术教育之中陶冶情操提高修养；
在九年义务教育的基础上进一步增强学生对艺术的兴趣与爱好引导学生学习必要的艺术知识掌握必要的艺术欣赏方法开阔视野启迪智慧促进学生身心全面健康发展通过艺术与生活、情感、文化、科学的链接获得艺术感知与体验、创作与表现、反思与评价、交流与合作等能力在有趣的艺术学习中培养审美趣味发展个性塑造健全人格使艺术能力和人文素养的整合程度得到提升为终身发展奠定基础 我市的艺术教育深刻体会艺术课程教学目标的精神注重面向全体学生较好的完成课程标准规定的教学目标我市艺术教育委员会和艺术教育督察小组每学期不定时到各学校进行艺术教育调查和检查工作通过学生座谈、抽样调查等了解学校音乐、美术以及艺术教材的使用情况以督促艺术教师按照课程标准和教材内容进行教学同时通过对艺术教师的随堂听课、备课笔记抽查关注艺术教师对学生发展需求和当地艺术教育资源拓展教学内容的思考关注艺术教师对课堂教师的教学过程优化关注对学生学生的艺术学习兴趣的激发关注艺术教师多媒体运用的能力关注艺术课堂中学生能主动参与积极性关注学生是否真正成为学习的主体从而获得生动的审美体验 美术教育注重以个人或集体合作的方式参与美术学习活动例如在美术课环境艺术设计中让学生参与校园文化环境的建设让学生以组为单位以集体合作的方式参与校园文化环境的设计在欣赏课中让学生学会分析、评价美术作品及美术现象形成健康的审美情趣和审美观念；
理解美术与其他学科之间的联系并将美术语言运用于研究性学习之中；
养成对美术终身爱好的情感提高美术素养热爱祖国优秀的文化尊重世界多元文化 音乐教育通过教学及各种生动的音乐实践活动培养学生爱好音乐的情趣发展音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力提高音乐文化素养丰富情感体验陶冶高尚情操注重学生情感态度与价值观培养强调学生学习过程与方法讲究音乐知识与技能的结合坚持面向全体学生立足于全体教育对象的素质培养使每一个学生能通过音乐课的学习开发音乐潜能并使他们从中受益使每一个学生的音乐文化素养得到提高并使他们终生喜爱音乐使每一个学生在音乐学习上体验成功享受快乐以较好地实现课程标准规定的教育目标 为使得艺术教育有效、高效我市为每一所学校培训美术、音乐专用教室配备齐全的多媒体设备、艺术专用器材等以提高艺术教育质量 同时我市对艺术教育成绩纳入每位学生的每学期成绩综合评定之中并分年段实施不同的考评方式小学每学期教育局统一出卷对其中一个年级进行抽样命题考核；
初中采用平时成绩与考核成绩按比例纳入学期总评中并将三年的成绩作总体评价纳入学生成长档案作为升学的重要依据高中则采用平时成绩与期末考察成绩相接的方式平时采用课堂提问、书面作业等形式；
期末考查可采用问卷、写作短文等形式考查成绩纳入学生的考绩范围平时成绩更加注重学生自评、互评以及教师对学生评价等方式提倡多主体评价更注重学生在教学过程中的表现性评价 三、活动与社团多样普及丰满灵性 1.建设完备的社团文化 学生社团活动既是学校文化建设的重要内容也是学校艺术活动的主要部分年教育局下发了关于海门市中小学开展社团活动的实施意见提出了“共建校园快乐工程”的目标将社团活动正式列入课表（小学每周23节初中2节）并与“体艺21项目”结合广泛开展社团活动各学校都成立社团活动领导组制订计划落实措施组建社团组织、开发社团课程并实现了每位学生至少参加一个社团组织的要求社团活动的开展做到“四定”定时间、定场所、定指导老师、定学员；
每次活动都必须做到“三查”查学员出席人数、查指导老师到岗组织情况、查活动内容落实并作好检查记录搜集整理好活动资料每学期教育局组织有关人员对各校的社团活动进行专项调研、督查指导学校社团活动的开展并先后在小学、初中举行了海门市社团活动推进会、现场会3次社团活动课程建设专题研讨会2次全市小学、初中已开发和正在开发完善的自编社团教材达70以上各学校每学期都举行社团活动成果展示教育局还每年组织一次社团评选对优秀社团、活动指导老师进行表彰 2.建设卓越的艺术活动 我市教育局每年都以校园艺术节来检验和提高学生的艺术素养推动学校艺术教育的开展并做到年年有主题年年创新意校园艺术节分两个阶段进行上半年为小学、幼儿园组的各项比赛下半年为中学组的各类比赛内容有小学生文艺汇演、中学生文艺汇演、中小学生现场书法比赛、中小学生现场绘画比赛、教师美术作品评比、展览等节目和作品比赛均分两轮进行第一轮由各教育基地组织选拔第二轮由教育局组织展示、评比由于校园艺术节内容丰富形式多种多样师生的参与面广泛已成了我市校园的一项群众性的艺术活动和赛事许多学校以校为单位每年举办各种主题的校园艺术节利用社团活动、班队课、重大纪念日、节日开展丰富多彩的艺术活动校园艺术活动的开展极大地调动了师生参与艺术活动的积极性提高了艺术创造能力学生的文艺节目、书画作品屡屡在南通市以上各类艺术作品评比中获奖海门实验小学学生表演的我要做个好孩子获全国比赛一等奖实验学校小学部的大合唱走进了维也纳音乐大厅海门市东洲中学、海门市三厂中学、海门中学、海南小学等学生的美术作品每年有100人次获得国家级美术作品评比中或一等奖 3.建设特色的送艺下乡活动 06至07学年度我们组织开展了艺术教育“送艺下乡”活动组建了7个城乡艺术教育共同体7所直属小学的所有音乐、美术老师定期下乡分别与全市的60所村小结对开展“三个一工程”的艺术教育、教学活动即为每所村小排演一个舞蹈节目教唱一首大合唱举办一个美术作品展览据统计,直属小学送艺下乡活动共95次排演文艺节目103个其中舞蹈47个大合唱56个上美术、音乐辅导课300多节展示学生书画作品上千幅每次活动乡镇中心小学的艺术教师、校长、村小的所有领导、教师都积极参与各种艺术活动XX年6月各结对学校分别举行了“送艺下乡”的成果展示许多村小还邀请了学生家长参加观摩受到了师生、家长的一致好评继小学“送艺下乡”活动之后12年3月我们又举行了海门市初中“送艺下乡”活动并在树勋初中举行了启动仪式初中送艺下乡的对象为七、八年级学生活动每双周一次每次一天14位初中音乐、美术学科带头人、骨干教师分别进行了28个课题的讲座（音乐、美术各14个）共作讲座102场次送艺学校28所海门电视台教育频道对28个课题讲座进行了实录并陆续进行了播出活动过程中教育局分四个督查组分别对各校的活动组织情况进行检查指导“送艺下乡”活动的开展有力地促进了城乡艺术教育的均衡发展 四、文化与环境圆融统整以艺化人 1.关注软环境建设 良好艺术氛围的形成是开展艺术教育的关键艺术教育绝非是通过几周的课程几位名家传授技艺和方法来提高学生的艺术修养而应该是一种润物无声、潜移默化的心灵陶冶重视环境的育人功能、精心设计艺术氛围使师生沉浸于一种和谐、温暖、博大的氛围之中学生的艺术素养是来自于缤纷多姿的艺术课的课堂来自于小荷才露的学生口琴演奏来自于厚重绚烂的师生美术作品展来自于憨态可掬的低年级彩泥制作来自于校园日常生活的点点滴滴 近几年来我市各所学校都加大艺术教育的硬件投入力度完善了舞蹈房、合唱室、音乐教室、美术室等艺术教育专用设施的建设添置了钢琴、电子琴、音箱、画架、画板、石膏像、静物等艺术教育的专用设备为艺术教育的实施提供了物质保证走进这些教室规范的写生桌椅、先进的多媒体设备、齐全的各种乐器无不体现了学校对艺术类课程的重视 2.关注硬环境建设 校园是师生一天生活、学习的主要场所我市各所学校充分利用现有的校园资源发挥老师、学生的创造力让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地走在一所所学校就能随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；
走廊上随处可见儿童画、国画、手工贴画、素描、书法等各具特色的学生艺术作品；
电脑角、生物角、读书角是孩子们课间流连的场所生活学习在具有如此浓厚艺术氛围的校园里孩子们受到的不仅是感官的愉悦更是心灵的陶冶不仅是审美的教育更是心智的完善 搭建一个舞台给每个学生展示风采让每个学生获得自信这就是我市举办校园文化艺术节的宗旨我市的校园艺术节已经成功举办了六届艺术节的内容有合唱、校园剧、群舞等比赛也有器乐、独唱、表演唱、手工制作、绘画、小报、书法、陶艺等个人才能的展示还有向家长和社会各界公开演出的综合节目艺术节为师生们提供了一个充分展示自己个性才能的舞台使每一个孩子的潜能都得以生长学生通过参与艺术节的各项活动培养了艺术兴趣陶冶了情操整个校园里处处洋溢着健康向上的艺术氛围 3.关注社区环境建设 各学校根据自身条件每年都结合“六一节”、“国庆节”等重大庆典活动举行师生艺术节目会演有时还请社区文艺积极分子来校与师生们同表演并向学生家长开放这样把艺术教育活动和社区共建活动紧密结合使学生的艺术才能在社区服务中有了用武之地孩子们走出课堂深入社区到敬老院为孤寡老人表演节目开展爱心送温暖活动为他们送去欢乐组织绘画书法有特长的学生为社区出宣传办报我们还将浓浓的校园文化气息带入到社区学校经常与社区开展联谊活动如纳凉晚会、社区共建交流会等学校有效开发和利用社区的这些文化资源邀请社区“老师”来校组织开展海门山歌大家唱等活动效果很好得到了同学们的欢迎通过这些活动既让学生充分展示自己的才华又使学校与社区的文化得到了双向交流 在艺术教师们的精心培养下学生艺术素养全面提升在各级各类比赛中均获得了一定的殊荣我市学生参加市、省、全国级的文艺汇演、书画摄影比赛频频获奖特别值得一提的是实验小学校园剧我想做个好孩子在深圳举办的全国第二届中小学生艺术展演中获全国一等奖并应邀参加了中央电视台第六届小品大赛的颁奖演出作为首次登上央视的校园文艺节目它成功地开创了海门乃至南通的艺术教育先河 五、师资与团队名师领衔携手共进 为使得艺术课有效实施我市每一所学校都配备足够的艺术专职教师目前达250名他们都已经具备大学本科学历完全达到国家规定标准其中具有中学高级教师职称达35名中级职称教师有82名35岁以下教师占半数以上他们爱岗敬业为人师表教书育人有团队合作精神；
教学态度认真认真完成艺术教育工作任务这是一支年轻、有为、稳定的艺术教师队伍 1.以系列培训锤炼教师队伍 我市通过一系列的培训锤炼艺术教师师资队伍一方面我们利用每年的节假日特别是暑假组织艺术教师进行新课程培训和专业技能方面的培训邀请省市艺术方面的专家、音乐、美术教研员来海作专题讲座；
组织音乐、美术学科带头人、骨干教师作教学示范；
开展艺术教师教学经验交流活动；
举办音乐、美术教师专业技能、教学基本功集训等近年暑假我们还分别对农村学校艺术课兼职教师进行了专业技能培训努力提高兼职教师的艺术课堂教学水平同时我们还积极选派艺术教师参加上级部门组织的各种艺术培训、学习活动支持艺术教师外出进修、考察学习鼓励艺术教师参加各类艺术教育的组织、学术研讨等不断拓宽艺术教师们的眼界促进艺术教师的专业成长另一方面我们积极通过“青蓝结对”、“名师工程”充分发挥艺术学科带头人、骨干教师在青年教师中的传、帮、带作用年我市经过申报、遴选组建了杨川美的“本真音乐教育”和陈铁梅的“审美人生教育”两个艺术名师工作室为青年教师进行定期的艺术指导和引领每个艺术教师每年的继续教育学时大80课时以上 2.以教研活动提升教师素质 作为一名教师其教学素质的高低集中体现在课堂教学的水平上加强艺术教学研究打造理想课堂是提升艺术教师教学能力的关键首先教育局先后出台了艺术学科三年学科规划、艺术学科理想课堂实施方案等文件明确指导思想确定工作目标、任务制订切实的保障措施不断深化艺术学科的教学研究其次专门为中小学艺术学科配备了兼职教研员小学、初中各两名高中一名成立了音乐、美术学科中心组并经常性的深入学校进行听课、评课指导教师的备课、上课了解艺术教师的发展现状当好指导、服务的向导第三教研室每月组织中小学艺术教师开展专题教研、集体备课活动积极构建艺术学科“学程导航”有效教学范式尤其在“学导设计、任务驱动、自主学习、实践探究、合作交流、展示反馈、评价反思”等方面进行积极的探索和实践每个教师每年开研讨课不少于4节经常观摩其他艺术教师的研讨课；
同时建立“学程导航”有效教学范式案例库引领艺术教师逐步形成个性化教学让艺术课堂充满智慧和活力 「1」「2」「3」「4」「6」「7」 3.以海教艺苑加强研修力度 我市还以海教艺苑为平台全员参与网络研修我们于XX年3月创建了海门艺术教育的专题网海教艺苑并组建了网络管理团队为我市广大艺术教师提供了一个及时展示、交流、学习的平台海教艺苑现有“艺教资讯”、“艺教沙龙”、“艺术长廊”、“艺教资源”、“艺苑视频”等主要栏目其中“艺教沙龙”栏目设有音乐美术论文、教案、研修反思、问题探究、社团活动、师生作品等子栏目年海教艺苑还出台了关于海门市艺术教师网络教研的实施方案要求所有的中小学艺术教师积极上传个人原创艺术类文章、教学反思、教育随笔、专题讲座、公开课教案等发表个人和指导学生创作的艺术作品转载有指导价值的理论文章、优秀课件、视频等积极参与网络交流、学习每年我们对每位艺术教师的网络研修情况进行考核并作为艺术教师继续学习的学分目前海教艺苑已成为展示我市教师艺术才华提高艺术教师业务素养的网络平台 3.以科研活动促进教师成长 教育局每年举办一届“弘謇杯”教师优秀论文、教案设计、优课评比；
每三年举办一届艺术教师基本功比赛音乐比赛包括钢琴、自弹自唱、舞蹈及自选项目等美术比赛包括写生、工艺制作、电脑设计及自选项目等比赛要求艺术教师由学校选拔然后参加所在教育基地组织的初赛经过层层选拔最后参加市的决赛同时我们还积极选拔优秀教师参加上级部门组织的各类教学评比、技能比赛等活动不断提高教师的业务素质促进了教师的专业成长据不完全统计十年来我市有超过二分之一的艺术教师在南通市及以上各级各类评比中获等级奖其中获南通市音乐优课评比、基本功比赛一等奖的教师有23人次美术28人次省音乐优课评比、基本功比赛一、二等奖的教师有7人次美术11人次音乐教师杨川美、王端懿、江玲玲和美术教师陈铁梅、叶宇红等多次荣获全国优课评比一等奖 我们充分认识艺术教育在学校发展中的作用许多学校以艺术教育为突破口将艺术作为学校的办学特色积极申报艺术课题进行立项研究努力以教育科研提升学校、教师的品质走内涵发展之路至目前我市85的艺术教师参加了各级给类艺术课题研究海门市东洲中学陈铁梅老师主持的江苏省级课题中学美术阶段性评价与终期评价时间研究、中学艺体教师专业成长时间研究海南小学叶宇红老师主持的南通民居美术课程开发与运用研究海门中学朱丰慧老师主持的中小学大合唱时间研究等课题均已顺利结题这些课题研究使得我市艺术教师形成了浓厚的课题研究的氛围提高了教师的教科研水平不完全统计他们撰写了的论文发表于人民教育教学研究与管理等核心期刊26篇发表于艺术教育中国美术教育等国家级杂志41篇发表于江苏教育江苏教育研究等省级杂志120多篇 六、组织与保障严密规范操作有序 1.健全组织机制扎实管理措施 艺术教育是素质教育重要组成部分也是学校办学品位的一种标志是学校办学水平的一种象征对培养学生的审美情趣、艺术修养具有不可替代的作用为此教育局高度重视学校的艺术教育、教学工作建立了由局长挂帅、分管局长主抓、体卫艺办公室及艺术教研员负责落实的管理机制；
制定了海门市艺术教育发展规划确立了艺术教育在素质教育中的功能强调艺术教育必须面向全体学生把艺术教育作为引线以艺术启发学生心灵最大限度地开发学生的潜能培养全面素质促进个性发展 一是制度管理有章可循为了使艺术教育工作真正落实全面到位我市严格以学校艺术教育工作规程为指导结合本地实际认真制订和不断完善艺术教育的发展规划、规章制度；
把艺术教育列入市局年度工作计划确定了艺术教育的工作目标及实施措施；
将艺术教育列入学校的年度百分考核并与评先、评优挂钩确保了艺术教育工作有章可循有序进行 二是常规管理严格规范我们始终将艺术教育作为教育教学的一项常规工作来抓坚持课内与课外相结合普及与提高相结合的原则一方面抓艺术教师的备课、上课努力提高课堂教学的质量另一方面积极组织学生开展课外、校外艺术教育活动做到活动经常化、多样化面向每一位学生第二课堂的广泛开展丰富了学生课余文化生活也推动了校园文化建设使校园充满了艺术气息 三是教学管理规范有效艺术教育的主阵地在课堂各校都把艺术教育列入学校教学工作计划并有专人分管负责艺术教学的实施在艺术课程实施中坚持以正确的教育理念为导向坚持面向全体学生严格执行国家艺术课程设置开齐上足艺术课程把私自挪用、侵占艺术课作为教学事故严肃查处；
不断深化艺术教学的实践研究积极推行艺术教学课堂评价出台了海门市小学生美术音乐学习水平评价方案、教育局每年对全市小学生的艺术学业水平进行抽测；
同时我们把艺术教师的工作情况记入教师业务档案学校设立艺教成果奖对每学期艺术活动指导中作出贡献的教师进行奖励把教师辅导学生参加各级艺术类比赛获奖与奖励挂钩使艺教活动成为教师的工作职责有效地促进了艺术教师工作的积极性和主动性推动了学校艺术教育教学的开展 2.加大经费投入确保措施落实 没有相当的艺术教育的“硬件”设施就不可能培养出艺术素质较高的学生硬件建设不仅是衡量一个地区办学水平的重要标尺而且也是实施艺术教育的重要载体几年来教育局对学校艺术教育方面投入了大量资金装备了音乐教室、美术室、舞蹈房等专用教室配足配齐各种器材、教学需要的各种教具对学校校园进行艺术化的改造、设计从宽敞明亮的教学大楼、纤尘不染的校园大道芬芳四溢的花卉草园错落有致的雕塑景点独具特色的艺术长廊每一楼层的艺术品布置精致高雅的美术作品展厅等无一不折射出校园浓郁的艺术氛围让人心旷神怡这些由全校师生共同营造的艺术氛围使校园的每一个空间都赋有一种陶冶的功能 “路漫漫其修远兮吾将上下而求索”是的我们坚信经过艺海中的风雨搏击一定会使我们的羽翼更加丰满在完成好“十二五”规划的宏伟目标中我市艺术教育定会再创新的辉煌