家史范文 （一）家史的定义、作用、特点 1.家史的定义 家史是用以记载家族或家庭发展、变迁、经历和现状的史志性文体家史所表现的历史阶段可长可短有的家史涉及时间达百年以上、数代人员；
有的家史涉及几十年时间和三四代人员；
也有的家史以一个长短不定的特定时期为背景如本节所附我的一家在文革 家史和传记的区别在于传记以个人为表现对象家史以某一家族或家庭的主要成员为表现对象 2.家史的作用 （1）记载家族或家庭发展实况 国家有国家的历史民族有民族的历史家庭也有家庭的历史在这些历史中家族或家庭的历史可以说是最贴身的历史也是每个人都不可能不关心的历史目前多数家庭可能没有自己的历史文本这不能不说是一个令人遗憾的事情 （2）教育后代 先辈的生活道路通常要比后辈的生活道路艰难创立、建设一个家庭的艰辛过程对于后辈来说能起到鼓舞其精神、勉励其奋进的作用 3.家史的特点 （1）以家族或家庭成员的经历为题材 这是家史与传记的不同之处在现实中见到的一些家史只讲个人的经历这不能算是正规的家史应该算自传家族或家庭是一个小集体单个人不能构成一个家庭更不能构成一个家族 （2）表现一个家族或家庭的鲜明个性 家族或家庭的个性特色是由其特定的生活道路和生存状态所决定的每个家庭都有其特定的生活道路和生活经历在写作中不能模仿别人的家史要写出自己的特色和个性 （3）常以故事的形态出现有较强的感染力 家史常以老人讲给后辈听的形式口头存在具有一定的故事性和感染力经整理撰写转变为书面形式后还应该保留这样的特点为的是增强家史的可读性让后辈喜闻乐见 （二）家史的写作 家史不论以家族（这里的家族应指同祖三代之内的成员不是指同姓的大家族）还是家庭为单位通常重点记述的是三代人员的史实往上可上溯到祖父辈以上一两代往下也可记述到孙辈以下但两头都不是重点中心内容是三代人的经历和事迹后人再撰写家史中心内容自然下移形成接续 1.叙事人的身份要确定 家史一般由家庭内部人员执笔写作且多为后辈人记述前辈人和同辈人的事迹叙事人身份的确定有利于其他家庭成员身份的确定如本节例文中“祖父”、“父母”、“叔叔”、“姑姑”等人物身份都是由叙事人“我”的身份决定的 2.表达的时代坐标要明确 家史中的人物行为、主要事件只有放在特定历史时期背景之下才能被充分理解本节例文中的“文革”就是决定着全家人命运的历史背景离开了这个背景人物和事件都将不可思议 3.人物事件要清晰完整 家史中的人物事件要形象鲜明、完整清晰注意避免人物形象模糊、事件残缺不全的情况 【例文】 我的一家在“文革” 1958年我的祖父响应国家建设新农村的号召辞去沈阳化工厂高级技工的工作带领一家大小包括奶奶和我的三个叔叔两个姑姑回老家务农 老家在黑龙江极北苦寒之地只消开上一天的车就到中苏边界那里天是高的地是阔的人是少的钱是更少的我的祖父聪明而且能干也肯吃苦很快就扎下根盖了房子成为红红火火一户人家 转眼就是十年在此期间大儿子就是我父亲上大学留苏娶亲生子二儿子进金矿公司三儿子上南方的一所化工大学大闺女进沈阳城当了工人小闺女念完中学成为村里的民兵排长除了我的祖母病故似乎再没什么能让祖父担忧的事了 然而谁也不会知道毁灭的风会从什么方向吹来当村里越来越多红袖章闪动的时候当大喇叭里越来越多地广播着最高指示的时候我的祖父也越来越不能平静了终于有一天大喇叭里提到了我祖父的名字前面加的定语是历史xx直到那一天我的叔叔姑姑们才知道日本占领东三省的时候我的祖父曾经在一家日本商行里作过伙计才知道即将降临到我们家头上的样的厄运 在那个年代里政治问题就是最大的问题父亲虽然年年是先进工作者然而却无论如何努力都不能入党；
二叔叔在金矿里从重要的技术岗位被调去烧锅炉；
三叔叔受不了学校同学的嘲笑和辱骂千里迢迢地逃回老屋从此不曾再去上学；
大姑姑飞快地嫁了一个根正苗红的工人阶级而后飞快地给十八岁的小姑姑找了个铁岭山沟里的三十岁的农民做丈夫而在这一串的变故发生的同时我的祖父被戴过高的白帽子被挂过铁丝牌子被画过花脸甚至在东北的三九天里被逼着只穿内衣裤在冰面上下跪 那时候我的父母带着我和哥哥都被下放到湖北五七干校父亲在很长时间里被打成516分子进行审查被批斗被逼在湖北的烈日下写交代材料而我直到今天也还没有明白516到底意味着什么对我来说那就是一种虐待一种侮辱一种像我父亲那样聪明善良有个性有骨气的人不该受到的侮辱 1972年从干校回东北省亲我头一次见到我的祖父一个白发斑驳、慈祥和蔼的重男轻女的小老头儿见到不得已娶了不合意且没文化的妻子的叔叔们和嫁得委屈的姑姑们见到那瘠苦的老家和早已破败了的老屋 “文革”我无法概括对我的祖父是劫数；
对我的父亲是磨难；
对我的叔叔姑姑们是永远无法弥补的遗憾；
对我是永远的记忆和领悟是那场寒入骨髓的漫天飘齐腰深的大雪无法逃避