摘 要： 在社会主义市场经济的冲击下，高校开展了大刀阔斧的改革，实施了扩招政策，这就决定了新时期的高校思想政治教育面临的形势将与以往有较大不同。高校处在这样的大环境下，既要应对时代的挑战，更要抓住发展的机遇。文章对高校思想政治教学中的一对最基本的关系，即师生关系展开论述，在对高校学生的新特点做具体介绍的基础上，对高校思想政治教学的现状及存在的问题进行分析，最后分别从教师与学生角度提出针对性的解决策略，以最终实现高校思想政治教育教学的目标，取得预期的教学效果，实现教师与学生建立和谐关系，共同发展。
关键词： 高校思想政治教育 师生关系建设 解决策略
引言
当今社会发展日新月异，处于社会变革的关键时期。高校处在这样的大环境下，既要应对时代的挑战，更要抓住发展的机遇，以实现在新时期的健康可持续发展。教师与学生的生长与生活环境都发生较大改变，因此，所面对的挑战与诱惑相对较多，这就给高校开展思想政治教育工作增加了难度。高校在开展思想政治教育活动时必须面对这一现实，深入了解学生的思想现状，从而有针对性地开展好高校思想政治教育活动，旨在为社会培养出高素质技能型人才，为学生将来走上社会以后仍能实现健康可持续发展奠定坚实基础。
一、高校学生的新特点
（一）学生接受能力较强
现在的高校学生大多数是“95后”，是社会发展变化最大的时期成长起来的一代人，接受新生事物与思想的能力较强。但是，处在这一阶段的学生依然没有完成树立正确的人生观、价值观与世界观的过程，自身又处在自由开放的高校环境中，除了会受到高校教师的人格魅力与个人思想的影响，还会受到周围学生的思想与行为方面影响，更会受到新媒体所传播的良莠不齐的信息与思想观念的影响，所以接受能力强这一特点既会使学生迅速发展，更有可能使学生在思想上走进误区。
（二）自主意识强烈
新时期的高校学生大多数自主意识强烈，凡事有自己的想法。这与新时期的高校学生的成长环境有关，他们大多是独生子女，在进入高校前从来没有离开过家庭，且在家庭中处于核心地位，他们说的话家长大多会放在心上，这是新时期学生形成自主意识强烈的性格特征的重要原因。他们对于教师提出的要求敢于提出自己的不同意见，且并不羞于表达自己的想法，甚至某些学生对自己的想法有一定的偏执，不愿意接受别人的意见，不能做到对教师提出的要求严格执行，内化与心，落实于行。这是学生发展的一大优点，同时有可能成为学生前进路上的“绊脚石”。
二、高校思想政治教育中师生关系现状
（一）师生之间较少联系
在对高校思想政治教育中师生关系现状进行了解的过程中，笔者随机抽取校图书馆的一些学生进行座谈了解，在与学生的交谈中发现，学生与思想政治教育老师的联系较少，对于“请问您与思想政治教师经常联系吗？”这一问题，绝大多数学生表示从来不联系，少部分学生表示会偶尔联系，但不会深入交谈，提出自己思想上的困惑与疑虑，仅限于询问作业要求或其他信息，只有极个别学生表示会与思想政治老师经常联系，这是教师与学生之间情感联系淡漠的直接表现。思想政治教育教学是大班上课，思想政治教育教学效果因此受到影响，因为面对众多学生，要求教师做到熟悉每一位学生是不可能的，一些教师只能做到对相对活跃的几位学生比较熟悉。在这样的情况下，学生如果不主动表现自己，不借由方便的渠道联系教师，那么高校师生间的关系将十分令人担忧。
（二）师生之间的道德联系逐渐薄弱
在社会环境及网络环境的影响下，学生相较于以往出现新特点，他们不再像过去那样对教师的话唯命是从，虽然这并不是理想的师生关系，但是学生对教师的信任与尊敬必不可少。然而，新时期的师生之间关系面临更多挑战，教师对学生的教育影响作用被削弱，学生的人生观、世界观与价值观的建立受到多方面因素的影响。在问及学生“你觉得自己所接受的思想政治教育主要来源于哪方面？”时，大多数学生表示网络媒体与社会新闻最能引起自己的思想波动，部分学生表示幽默风趣的思想政治教师会引起自己的关注，并引起自己的深入思考。此外，某些学生表示思想政治教师对自己的影响并不及周围的同学对自己的影响大，这是对高效思想政治教育敲响的警钟，更是对如何在新时期开展好思想政治教育工作，与学生建立和谐关系的启示。
（三）师生之间难以实现无障碍交流
因为教师与学生的成长环境不同，人生观与价值观存在一定差异，所以教师与学生之间必定存在代沟，这是新时期开展思想政治教育工作应当面对的现实，也是必须改变的现状。且随着学生获取信息渠道的增多，学生与教师所处的信息环境基本相同，教师在教学信息方面并不占有多大优势，甚至有可能在某些信息领域的优势不及学生。再加上学生自主意识强烈，对所接受的信息有了一定的判断能力，对教师的话并不会无条件认同。综合各方面因素，导致师生之间难以实现无障碍交流，改善这一现状需要教师与学生的共同努力。
（四）某些教师对新的教学理念内化不够
教学理念对教师的教学行为具有决定性的影响，是影响教师教学的重要理念因素，思想政治教育是如此。新时期的思想教育在不断深入改革与发展的同时，取得显著的教育效果，学生总体呈现出积极向上的面貌，但是仍然存在一些问题，其中教师方面存在的问题尤为值得关注。特别是一些思想相对不太开放的老师，仍旧秉持师道尊严的观念，较看重自身在学生中的威严，而不是学生对自己的信任与爱戴，不能将“以学生为本”的理念落到实处，这是在思想政治教学的一大遗憾。
三、解决对策
（一）教师方面
1.树立新思想
首先，教师要对学生充满爱。爱是师德的灵魂，是对教师职业充满热情的体现。教师应当在教育教学过程中，一直把爱放在心底，并落实到行动，这样学生对教师一定会改观，也一定能够感受到师爱的温暖，这是引起学生对教师关注的最根本途径，更是赢得学生对教师的爱与尊重的重要基础。在此基础之上，教师才能在思想政治教育教学过程中营造轻松愉快的教学氛围，激发学生的思想政治学习热情，使其主动加强与自己的交流，最终真正成为学生的精神导师，引领学生走出思想上的误区，消除困惑。
其次，教师在教育教学过程中要注意做到民主与平等。因为学生的自我意识非常强，所以教师应当摈弃传统的师道尊严观念，亲切地走到学生中间，把自己放在与学生平等的位置，这样其实并不会影响学生对自己的尊重与爱戴，反而会让学生为教师的态度与行为所打动，从内心接受这样的和蔼可亲的教师。
2.教师需要不断提升自身的人格魅力
新时期的教育教学工作需要教师不断学习，完善自我，这是教师发展自我的必然要求，也是教师开展好教育教学工作的重要基础。这是因为学生不仅会受到教师的影响，而且会受到自己的偶像明星及同学间的榜样等各方面影响，教师要在思想政治教育教学工作中取得实效，与学生建立和谐关系，就必须在学生心目中树立自身的高大形象，提升自身的人格魅力，以与时俱进的新时代的教师形象出现在学生面前。
教师提升自身的人格魅力的途径主要包括：首先注意自己的仪表举动，由于学生具有向师性，教师的一举一动都有可能被学生模仿，因此，教师要做好学生的表率。其次，做到教学语言风趣幽默。刻板的老师是最不受学生欢迎的，而幽默是教师为学生所喜爱的必备条件之一，教师可以在平时锻炼自身的语言组织能力，逐渐增强教师语言的幽默风趣性。再次，不断阅读是教师提升自身的人格魅力的又一重要途径，在知识信息不断更新的新时代，教师的学识是否渊博备受学生关注，只有学识渊博的教师能够在学生心目中享有崇高地位，这是高校思想政治教育取得实效的重要条件之一。
3.充分发挥多种新媒体的作用
在现代社会中，信息技术的不断发展改变了人们的生活，也改变了学生的交流方式，交流的途径不断拓宽，交流方面的局限不断被突破，交流的对象随之增多。特别是高校学生几乎人手一部智能手机，上网、聊QQ、发微信、刷微博及在贴吧发表评论等功能，全部都能实现。教师在开展思想政治教育工作时不能将这一实际视为开展工作的阻碍，而是要对此保持积极态度，并做到正面利用这一契机，学习并掌握新的通讯软件的功能与使用方法，充分发挥新媒体的作用，通过微博发文、发送以思想政治教育内容为主题的微信及在贴吧或是论坛与学生畅谈自己的想法以加深对学生的了解并加以正面引导等方式，与学生建立起亲密而和谐的关系。新时代的思想政治教师如果不能做到对新媒体的熟悉与运用，则将失去与学生交流的一片广阔天地。
4.组织丰富的课外活动
组织丰富多彩的课外活动是思想政治教师近距离接触学生的较好机会，不仅可以使教师在课外活动中加深对学生的了解，而且可以使教师相对容易地理解学生的想法。这是高效开展思想政治教学的重要基础。教师可以通过组建思想政治小组、开展相关的读书沙龙等活动，近距离接触学生，这样交往的过程相较于课堂教学活动不会过于严肃和拘谨，反而轻松愉快，学生会由此逐渐转变对思想政治教师的固有看法。
（二）学生方面
1.改变对思想政治教师的固有看法
一提起思想政治教师，不少高校学生的第一反应是刻板、沉闷，这是学生对思想者政治教师的刻板印象，更是对学生的对思想政治教师的误解。新时代的思想政治教师能够做到对学生主动了解，学生也就更应该做到对思想政治教师的重新认识。这是对教师的尊重，也是对自己负责任的表现。这样在学生改变对思想政治教师的固有观念的基础上，要建立和谐的师生关系就会容易得多。
2.树立正面积极的学习态度
部分高校学生存在一种错误思想，即认为在大学里只要把专业课程学好就可以，因为专业技能可以让自己将来在社会上的某一领域站稳脚跟。对于思想政治方面的课程并不看重。这是错误的观念，犯了本末倒置的错误。一个人如果没有过硬的技术技能，则可以通过自己的努力不断学习。但如果没有正确的思想观念，则一定不会成为社会所需的人才，且具备高专业技能却没有正确的思想观念的人很有可能成为社会的危害。因此，在思想政治学习方面，学生应当对自身严格要求，自然也会由此延伸出对思想政治教师的信任与尊敬。
3.广泛阅读不断提高自身
教师在提高自身方面是学生的表率，学生当不断学习教师，通过不断阅读提高自身。首先，应当注意自身所阅读书目的质量，自觉远离色情、暴力、包含歪门邪说思想的书籍，力争在教师的引导与推荐下阅读高质量的书籍，从而实现提高认知水平的目标。其次，注重阅读活动的质量，选取高效率的时间段深入阅读，不囫囵吞枣，往教师的思想水平靠拢，力争实现与教师的无障碍交流。
4.积极参与思想政治教育方面活动
学生要做到对学校与教师组织的思想政治教育相关活动积极参与，在实践中提高自身的思想觉悟，将思想落实于行动。思想只有成为实践与行动，才是真正发挥作用。
结语
新时期的思想政治教育背景下的和谐师生关系建设是教育教学领域的一个重要课题，也是高职院校教师在今后的教学工作当中需要不断探索的方向。在开展思想政治教育的未来道路上，教师要坚定终身学习的信念，树立新的教育理念与教育思想，不断提升自身的人格魅力，充分发挥新媒体的作用，组织丰富多彩的校园活动。学生则要从改变对教师的固有看法，树立正面积极的学习态度，广泛阅读不断提高自身，以及积极参与思想政治教育方面活动等方面做出努力，从而真正建立高校思想政治教育在的和谐师生关系，以最终实现落实以人为本、追求共赢的高职院校思想政治教育目标。
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