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[摘要] 为使课程改革能够进一步贴近社会，贴近岗位，向医院药房、社会药店发放问卷，进行《药理学与药物治疗学基础》课程的需求调研。调查结果显示，该课程多数教学内容设置合理、安排恰当，但也应根据工作岗位的不同增强课程内容的针对性，在教学上应坚持理论与实践并重的教学理念，突出专业“应用型”人才的培养目标。
[关键词] 药理学；课程内容；贴近岗位；调查分析
[中图分类号] R2 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2016）02（c）-0135-03
[Abstract] In order to make the curriculum reform can be further close to the community， close to the post， to the hospital pharmacy， social pharmacy issued a questionnaire， the "pharmacology and drug treatment based on the" course of the needs of research.Survey results show that the most of the courses teaching content set reasonable and appropriate arrangements， but also should according to jobs of different enhancement course content targeted， in the teaching should adhere to the equal emphasis on theory and practice of teaching philosophy， outstanding professional "application type" talents training objectives.
[Key words] Pharmacology； Course content； Close to the position； Investigation and analysis
通过对与实际工作岗位需求的调查，使课程改革能够进一步贴近社会，贴近岗位，对将来的教学应面向临床需求，在教材、课程设置、师资培训等方面进行改革的设想。《药理学与药物治疗学基础》是中等卫生职业教育药剂专业一门重要的专业课程。该课程的任务是使学生掌握药理学和药物治疗学的基本知识和基本技能；掌握常用药物的作用、用途和不良反应，熟悉常见疾病的药物治疗一般原则和基本治疗方案，了解重点药物的作用机制，为指导合理用药，预防和监测药物不良反应，开展药学服务和从事药剂专业岗位工作奠定良好基础。近几年我校药剂专业毕业生主要就业于医院药房、社会零售药店等，为使课程改革能够进一步贴近社会，贴近岗位，达到学以致用，具备较强岗位适应性的最终目标，形成符合中职培养目标和教学规律的课程特色，以满足社会发展的需要[1]，我们于2013年1月就该课程的教学内容与临床需求进行了问卷调查，现将结果报告分析如下。
1 对象与方法
1.1 研究对象
石河子各级医院药剂科工作人员及石河子各类社会药店专业工作人员。
1.2 方法
课题组成员根据该校药剂专业专业近几年使用的《药理学与药物治疗学基础》教材（人民卫生出版社，张庆主编），自行设计药理学课程内容在工作中的重要程度，理论教学内容与实践教学内容需求调查问卷表，采用集中填写，不记名，现场回收问卷，共发放问卷120份，回收有效问卷117份，有效率为97.5%。
1.3 统计方法
采用SPSS10.0统计软件对所得资料进行统计处理。
2 结果与分析
①被调查单位对《药理学与药物治疗学基础》这门课程所包含的内容，在实际工作中所占比重，见表1。
结果显示，在医院药房与社会药店的实际工作中，《药理学与药物治疗学基础》这门课程的理论课程内容还是很重要的，其中药物的作用及机理适应症及不良反应都是工作中很需要的知识。
②医院药房与社会药店相对需求量较大的理论教学内容。见表2、3。
表2、3的统计结果表明，医院药房与社会药店的工作中，很需要的内容有相同之处，如普遍需求心脑血管系统药物；但也有所不同，如医院药房需求镇痛药比较多，而社会药店就不需要此类药品。
③医院药房与社会药店相对需求量较小的理论教学内容，见表4、5。
由表4、表5可知，医院药房与社会药店相对需求量较小的药物也有所不同。
④医院药房与社会药店需求量较大的实验教学内容，见表6、7。
3 结论与对策
《药理学与药物治疗学基础》是药学专业核心课程之一，是对工作岗位至关重要的一门课程，也是执业药师考试的必考科目之一，其中，药物的作用及机理、适应证、不良反应，以及的药物剂型的选择、用法用量、用药指导，都是药学专业所必需的专业知识，在工作当中应用广泛，医院药房与社会药店都对这门课程的重要性给予了肯定。
多数课程设置合理、教学内容安排恰当。但也反映出在课程设置的针对性、实践教学环节安排以及某些课程在学时、教学内容安排等方面存在一些问题。医院药房和社会药店所侧重的重点内容有所不同，应该针对药学专业的不同职业方向（医院药房、社会药房、药厂）分开培养，进一步加强校院（企）合作，校企合作开发课程，增强课程内容的针对性；积极创造条件为学生毕业后考取相应的职业资格证书打下良好的基础；加强综合培训，特别是实习前的岗前综合培训；组织与课程相关的知识竞赛和技能比赛活动，提高学生的学习兴趣；采取有利于学生就业的灵活的实习管理方式。在教学上应坚持理论与实践并重的教学理念[2]，明确自我定位，突出专业“应用型”人才的培养目标，可以将教学方法和手段进行改进：（1）传统教学手段与现代教学手段并用，采用计算机辅助教学，制作了图文并茂，有声有色，动静结合的全套教学课件，现代化教学手段是学生可以更直观地理解教学内容。（2）病例式教学激发学生学习兴趣。将于药理有关的临床知识和针对性病例引入课堂，使理论知识与临床实际紧密联系起来，增加学生学习的主动性，提高教学效果。（3）提问和启发式教学。适当的课堂提问，既可以了解学生对某个问题的理解程度，又可引导学生积极思考，加深印象，同时还能锻炼学生的口头表达能力，归纳提炼和分析问题的能力。（4）引导自学，引导学生自学教材中比较简单明了的内容。
药理学的实验是教学过程中一个非常重要的环节，不仅可以掌握药理实验的基本方法，操作技能，培养学生动手能力，分析问题解决问题的综合素质，而且可以验证理论课所学的知识，促进理论与实践的紧密结合，实验理论知识的升华[3]。加强实践教学，突出工学结合。目前药理学实验均为动物实验，多为验证药物的药理作用和作用机制的实验，缺乏临床基础，缺乏为临床工作服务的实训内容，与将来的实际工作岗位关系不大，造成理论与实践教学相脱节。建议将药理学实验教学分为基础实验（包括药物的一般知识、药动学、药效学的动物实验等）和专业实践（包括常见病例分析与合理用药、处方分析、药物不良反应报告等）两部分。在保证必要基础实验课开设的前提下，加大专业实践课的开设，将实践课放在医院药房或社会药店或模拟药房进行，解决实践与理论教学脱节的问题，提高学生的实践动手能力和综合运用知识的能力，加强学生专业思想和专业技能的培养。
随着改革的深入，《药理学与药物治疗学基础》这门专业主干课程一定会摆脱传统教育理念和教育模式的束缚，朝着学以致用的目标和方向发展，形成新的课程特点和教学特色，从而更好地为指导学生就业服务，为满足社会对高素质药学专业人才的需求做出贡献。
[参考文献]
[1] 赵有亮.以就业为导向的药学专业核心课程体系建设研究[J].药学研究，2014，33（7）：431.
[2] 黄瀚，李仕剑，刘世坤.药学专业药理学几个教学难点的应对策略[J].中国药房，2013，24（8）：760.
[3] 宋前流，冯小君，国萍，等.高职护理技能型紧缺人才药理学教学内容与临床需求的调查研究[J].中国高等医学教育，2006（7）：41-43.
（收稿日期：2015-11-20）